父母讓孩子發(fā)泄的方法
父母讓孩子發(fā)泄的方法
適時(shí)指出孩子的思維和行為的錯(cuò)誤，是家長(zhǎng)重要的教育職責(zé)，并有時(shí)父母要允許孩子發(fā)泄。作為家長(zhǎng)，要提出合理批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)之處。下面小編帶你一一了解!
父母讓孩子發(fā)泄的方法
1、父母允許孩子發(fā)泄并預(yù)留受挫空間
在日常生活中,家長(zhǎng)要在安全的前提下有意識(shí)地放手讓孩子嘗試一些事情,即使這些事情對(duì)于孩子而言有些難度,而且可能引發(fā)孩子焦躁、煩悶等情緒。對(duì)此,家長(zhǎng)要有心理預(yù)期,勇敢地讓孩子去嘗試,努力接受和認(rèn)可孩子的情緒,并允許孩子在不影響他人的前提下發(fā)泄情緒。千萬(wàn)不能因?yàn)樾奶酆⒆?而輕易滿(mǎn)足他的要求。教育觀(guān)念一致。對(duì)孩子的挫折教育,一家人一定要達(dá)成共識(shí),形成合力,以免讓機(jī)靈的孩子鉆了空子,達(dá)不到挫折教育的作用。另外,不要讓孩子感覺(jué)吃苦就是不幸福,讓他們知道只有走出了逆境,才能真正體會(huì)到什么是幸福。
2、父母允許孩子發(fā)泄對(duì)孩子的心理有益
適當(dāng)?shù)刈尯⒆有?對(duì)他們的生理和心理都有益處。如果孩子心中的積都和小快長(zhǎng)期得不到宣泄,就會(huì)注意力不集中,行為呆板,神經(jīng)失常,精神不振、人際關(guān)系緊張,嚴(yán)重時(shí)會(huì)給孩子個(gè)人乃至家庭帶采危害。有些孩子鬧事,出走,輕生,就是因?yàn)椴涣记榫w無(wú)法宣泄造成的。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的大性,在奔跑,跳躍中,孩子們盡情地宣泄著自己的情緒。而為了將他們培養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)需要的“人才”。
3、讓孩子有適當(dāng)發(fā)泄的機(jī)會(huì)
如果孩子的壞脾氣已經(jīng)形成,第一可以采取冷處理方式,在其發(fā)脾氣時(shí)故意忽視不理,讓他慢慢冷靜下來(lái)。第二可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞阶屗l(fā)泄出來(lái)。如通過(guò)交談幫助他把怒氣宣泄出來(lái)。撫育孩子是一件極有風(fēng)險(xiǎn)的事情,因?yàn)楦改敢徊划?dāng)心,就會(huì)損害孩子的情感,并給他的個(gè)性帶來(lái)終生的“殘疾”,這比任何投資上的損失慘重得多。孩子的喜怒哀樂(lè)等情緒體驗(yàn)是毫無(wú)掩飾的,他們敢愛(ài)、敢恨、敢說(shuō)、敢笑,這是幼小孩子心理的一種優(yōu)勢(shì),一種使得孩子能及時(shí)宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢(shì)。
父母與孩子怎樣溝通
1、對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理
每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的資質(zhì)和潛能,如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展,那么現(xiàn)在開(kāi)始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容,停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。了解來(lái)自于觀(guān)察,例如:孩子對(duì)音樂(lè)聲特別敏感,聽(tīng)到音樂(lè)聲就特別興奮,平時(shí)能模仿不同的聲音,對(duì)音階的掌握很準(zhǔn)確,喜歡各種樂(lè)器,那么表明你的孩子在音樂(lè)方面有很大潛能,可以和孩子進(jìn)行商量讓他參加音樂(lè)類(lèi)的學(xué)習(xí)。
2、要尊重和信任孩子
在我們?nèi)粘Ｉ钪?經(jīng)?？吹交蚵?tīng)到有些父母對(duì)孩子說(shuō):“你們懂得什么?大人說(shuō)話(huà)不要亂接話(huà)茬兒,我走的橋比你走的路都多,你知道啥?”“我是你爸爸,對(duì)錯(cuò)都得聽(tīng)我的,你有什么發(fā)言權(quán)?”如果我們大人能用對(duì)待我們所尊重的人的態(tài)度,與孩子交流溝通,那就不容易出更多的問(wèn)題。其實(shí),了解孩子的前提,是尊重孩子和信任孩子,尊重孩子的權(quán)利。
父母與孩子的溝通誤區(qū)
1、將本該雙向溝通的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為家長(zhǎng)單方的說(shuō)教
其實(shí),溝通是本來(lái)就是兩個(gè)人的事情,力求在相互交流中最終達(dá)成觀(guān)點(diǎn)的統(tǒng)一?？墒翘蕴缘陌职种皇且粋€(gè)人滔滔不絕長(zhǎng)篇大論,完全忽略和淘淘的交流,更無(wú)視淘淘的想法,這就不是溝通而是說(shuō)教了。長(zhǎng)此以往,相信孩子再不會(huì)有和爸爸講述自己身邊發(fā)生的事情的欲望了。
2、溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)耐心殆盡轉(zhuǎn)身變化為“一言堂”
對(duì)于孩子來(lái)講,能夠全神貫注的做好一件事情是值得表?yè)P(yáng)的。他的興趣點(diǎn)在哪里,就可能在哪個(gè)方面取得不俗的成績(jī)。但家長(zhǎng)往往不能理解孩子的愛(ài)好,覺(jué)得只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是王道,按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)才叫聽(tīng)話(huà)。每每和孩子溝通未果或者不能說(shuō)服孩子的時(shí)候,一些家長(zhǎng)就會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始“一言堂”:你必須要如何如何;你應(yīng)該要怎樣怎樣;你不能夠如何如何;同樣也沒(méi)有自主的興趣,漸漸自然產(chǎn)生逆反心理。
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