孩子喜歡攻擊別人怎么辦 如何理性對(duì)待孩子的反抗情緒

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查，具有攻擊行為的孩子，從性別來看，男多于女;從獨(dú)生與非獨(dú)生來看，獨(dú)生子女多于非獨(dú)生子女;從年齡來看4-5歲的孩子居多，這時(shí)的攻擊行為往往是無意識(shí)的，或者是自我意識(shí)差，或者想逗人玩，或者因好奇心強(qiáng)等。下面是小編為大家?guī)淼暮⒆酉矚g攻擊別人怎么辦，希望能幫到大家!

　　孩子喜歡攻擊別人怎么辦

　一天，兩個(gè)孩子為一點(diǎn)小事打了起來，一個(gè)孩子的父母看見以后，抓過自己的孩子，打了一個(gè)耳光，對(duì)孩子說：“不許跟人打架!”說完就走了。另一個(gè)孩子的媽媽聽說孩子和人打架，急忙趕來，把兩個(gè)孩子一起領(lǐng)回家，讓他們坐下來輪流申訴，問清孩子打架的原因。待他們情緒穩(wěn)定了，對(duì)他們說：“你們倆今天為了這點(diǎn)小事打起來，是不應(yīng)該的，小朋友應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛……”經(jīng)過這位媽媽的耐心教育，兩個(gè)孩子互相望望，都笑了，表示以后不再打架了。

　　上面說的兩位家長(zhǎng)對(duì)待孩子打架的態(tài)度，您一定會(huì)覺得后一個(gè)小孩媽媽做得好，對(duì)嗎?是的。不過，在日常生活中，有的家長(zhǎng)對(duì)待孩子的攻擊行為采取的態(tài)度就不是這樣了，往往采取嚴(yán)懲重罰，孩子的攻擊行為非但不減輕，反而變本加厲，不但家長(zhǎng)對(duì)這樣的孩子束手無策，教師也感到棘手。兒童的攻擊行為對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)都有害，必須及早教育和糾正。

　　產(chǎn)生攻擊行為的原因

　　精神分析學(xué)派認(rèn)為，攻擊行為是一種本能內(nèi)驅(qū)力的結(jié)果。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是，攻擊行為是對(duì)于挫折的一種反應(yīng)。還有人認(rèn)為，攻擊行為是一種社會(huì)學(xué)習(xí)行為，是通過觀察別人的攻擊行為，從學(xué)習(xí)中獲得的。有人指出，挫折或憤怒的警醒，可促發(fā)攻擊行為。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查，具有攻擊行為的孩子，從性別來看，男多于女;從獨(dú)生與非獨(dú)生來看，獨(dú)生子女多于非獨(dú)生子女;從年齡來看4-5歲的孩子居多，這時(shí)的攻擊行為往往是無意識(shí)的，或者是自我意識(shí)差，或者想逗人玩，或者因好奇心強(qiáng)等。有的也屬于有意攻擊，例如，霸道、動(dòng)武、惡作劇、嚇唬人、嫉妒等。到了6-7歲，有攻擊行為的人數(shù)又再次增加。

　　如何理性對(duì)待孩子的反抗情緒

　　1、不要過分壓制孩子的反抗行為。

　　當(dāng)孩子處在反抗階段時(shí)，如果父母過分地壓制孩子，孩子的信心就會(huì)遭到嚴(yán)重的打擊，甚至自我否定。如果過分干涉孩子的行為，強(qiáng)迫孩子按照我們的意愿去做事，那么他長(zhǎng)大后就會(huì)缺乏獨(dú)立生活的能力.

　　2、寬容而理性地對(duì)待孩子的反抗行為。

　　反抗行為是孩子成長(zhǎng)期的一種表現(xiàn)，對(duì)孩子的反抗不能言聽計(jì)從，也不處處限制。一味地滿足容易造成孩子任性和執(zhí)拗;過多地限制則會(huì)挫傷他的自尊心，讓他變得順從和依賴，缺乏自立能力。因此父母要正確認(rèn)識(shí)孩子的反抗行為，只要他的行為不會(huì)傷害到自己和他人，或者帶來其他不良后果，就不要過分干涉和束縛他的行為，尤其不要采取打罵、恐嚇等手段來對(duì)待孩子。

　　3、冷處理孩子的反抗行為，避免沖突。

　　當(dāng)孩子變得任性不聽話的時(shí)候，父母不要與其僵持，更不要簡(jiǎn)單、粗暴地壓制孩子，可以采取“冷處理”的做法，比如父母主動(dòng)撤出，暫時(shí)離開孩子，通過這種行為給他一個(gè)否定的反饋，等孩子的情緒慢慢冷靜下來，再教育孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

　　4、探究孩子反抗的原因，理解孩子。

　　有的時(shí)候孩子反抗不是件壞事。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)理解孩子。找出孩子反抗的原因，孩子對(duì)什么地方不滿意，讓孩子平靜一下，然后仔細(xì)地聽孩子說出來。也許孩子的出發(fā)點(diǎn)是好的。只是他們不懂得表達(dá)。當(dāng)父母弄清楚原因之后，不要過分的壓制孩子。要給孩子講道理，讓他明白原因，以及怎樣改正。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，就可以促進(jìn)孩子自我意識(shí)的形成和動(dòng)作技巧、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。