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教育孩子要有孝心

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  教小學生孝敬父母是最主要的,是一切道德的基礎,是做人的根本,下面學習啦小編收集了一些關于教育孩子要有孝心的方法,希望對你有幫助

  教育孩子要有孝心方法篇一

  1、身教重于言教。孝心是在父母的榜樣下養(yǎng)成的。因此,要想培養(yǎng)小學生的一顆孝心、懂得愛,父母首先要以身作則,要做孝敬長輩的楷模,因為“身教重于言教”。

  2、學會感恩。感恩源于良心、良知,這是孝心的親情基礎。然而,感恩這種情感不是自然而然產生的,必須通過教育。做家長的應有意識地讓小學生體會父母的辛苦,體會父母掙錢養(yǎng)家的不容易,體會父母對孩子的愛,體會父母也同樣需要孩子的關心和愛。因此父母不妨經常給小學生講講自己一天的情況:起床、做飯、洗衣服、整理家務、上班等,讓小學生體會到自己如何關心他們,如:孩子生病了,父母怎樣心疼,怎樣整夜地不睡覺護理孩子……細節(jié)最能感染人。要讓小學生從小養(yǎng)成關心父母、體貼父母、愛護父母的好習慣,如為媽媽梳梳頭,給爸爸捶捶背等等。

  3、從小抓起、從小事做起。讓小學生養(yǎng)成孝敬父母的好習慣,要從一點一滴的小事著手塑造和培養(yǎng)。如:平時教育小學生要關心父母的健康,要幫父母分擔憂愁,要幫助父母做家務。當小學生不會時,父母要耐心地教;小學生做錯事時,不要橫加指責,小學生做得好時,要多表揚鼓勵。小學生只有在親身實踐和體驗中才能體會到父母的辛苦,嘗到為別人付出的快樂。當小學生形成了“父母養(yǎng)育了我,我應當為他們多做事”的觀念時,小學生就有了一份生命的義務感和責任感。

  教育孩子要有孝心方法篇二

  1.身教重于言教

  有這樣一則廣告:一位剛下班的年輕媽媽,忙完了家務,又端水給老人洗腳,老人對她說:“孩子,歇會兒吧!別累壞了身子。”她笑笑說:“媽,不累。”年輕媽媽的言行舉止被只有3、4歲的兒子看到了,兒子一聲不響地端來一盆水。年幼的兒子吃力地端著那盆水,搖搖晃晃地向媽媽走來。盆里的水濺了出來,濺了孩子一身,可孩子仍是一臉的燦爛。把水放在母親的腳下,為母親洗起了腳。廣告畫面定格在這兒,廣告語說:“父母,孩子最好的老師”。是啊,孝心就是這樣學會的,就是這樣傳遞的,孝心就是在父母的榜樣下養(yǎng)成的。因此,要想培養(yǎng)孩子的一顆孝心、懂得愛,父母首先要以身作則,要做孝敬長輩的楷模,因為“身教重于言教”。

  2.學會感恩

  要讓孩子學會感恩。感恩源于良心、良知、良能,這是孝心的親情基礎。然而,感恩這種情感不是自然而然產生的,必須通過教育。做家長的應有意識地讓孩子體會父母的辛苦,體會父母掙錢養(yǎng)家的不容易,體會父母對孩子的愛,體會父母也同樣需要孩子的關心和愛。因此父母不妨經常給孩子講講自己一天的情況:起床、做飯、洗衣服、整理家務、上班等,讓孩子體會到自己如何關心孩子,如:孩子生病了,父母怎樣心疼,怎樣整夜地不睡覺護理孩子……細節(jié)最能感染人。知恩就要感恩,感恩就要報恩。要讓孩子從小養(yǎng)成關心父母、體貼父母、愛護父母的好習慣,如為媽媽梳梳頭,給爸爸捶捶背等等。

  3.從小抓起、從小事做起

  讓孩子養(yǎng)成孝敬父母的好習慣,要從一點一滴的小事著手塑造和培養(yǎng)。如:平時教育孩子要關心父母的健康,要幫父母分擔憂愁,要幫助父母做家務。當孩子不會時,父母要耐心地教,孩子做錯事時,不要橫加指責,孩子做得好時,要多表揚鼓勵。孩子只有在親身實踐和體驗中才能體會到父母的辛苦,嘗到為別人付出的快樂。當孩子“父母養(yǎng)育了我,我應當為他們多做事”的觀念逐漸形成時,孩子就有了一份生命的義務感和責任感。這也是當代孩子最缺乏的。因為他們平時只知道接受愛,而不知道付出愛,沒有學會關心和感激。家長千萬不要這樣想:孩子還年幼,主要任務是學習,只要學習好了,什么也不用干,而是要轉變觀念:不要以學習成績作為唯一的評價標準,好孩子的標準是多方面的,孝敬父母就是一個重要的標準。常言道:“3歲看大,8歲看老”。因為習慣成自然,從小養(yǎng)成的不良習慣長大了也是難以改變的。

  培養(yǎng)子女的孝道,得從小抓起

  4.制定家規(guī)

  國有國法,家有家規(guī)。沒有規(guī)矩,不成方圓。一個家庭需要民主,不可家長制、一言堂,但必要的家規(guī)是不可缺少的。家長可與孩子共同商量,制定“孝敬父母”行為規(guī)范。我提出“五要五不要”供家長參考。“五要”是要了解父母,要親近父母,要關心父母,要尊重父母,要體貼父母。“五不要”是:不要影響父母工作與休息,不要惹父母生氣,不要頂撞父母,不要獨占獨享,不要攀比享受。配合“五要五不要”還有幾條具體要求:①記住爸爸媽媽的生日;②自己的事情自己做;③我當一天家長;④單獨走一次親戚;⑤我和爸爸(媽媽)共上一天班。

  5.親子互動

  家長要與孩子多交流、多溝通,共同做游戲,共同搞活動:親子共讀一篇文章。如:孝心無價;親子共唱一首歌。如:《一封家書》、《常回家看看》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《母親頌》等;親子共誦一首詩詞。如:《游子吟》、《媽媽的雨季》、《媽媽,我的守護神》等;在親子互動的活動中,不僅可以盡情地享受天倫之樂,而且可以在潛移默化中使孩子養(yǎng)成孝敬長輩的好品德。

  6.家校配合

  家長可主動與學校配合,請老師給學生出家庭調查問卷,要求學生以“父母習慣知多少”為題回家訪問父母。

  參考題目如下:①父母一天的作息時間安排。②父母一天都作了哪些工作,工作多少時間,勞動強度如何,平均獲得多少勞動報酬。③父母回家都做了哪些家務,花了多少時間?④父母為子女做了哪些事情,花費多少時間?⑤你了解父母的興趣愛好、身體狀況、生活習慣嗎?⑥你是否體會到父母的辛苦,是否體諒父母?⑦你平常對父母采取什么態(tài)度?在調查的基礎上,制定一個與父母溝通,孝敬父母的方案。

  孝心的名言

  長幼有序。——孟子

  誰言寸草心,報得三春暉。——孟郊

  孝敬父母經常可以代替最高貴的感情。——孟軻

  母親,是唯一能使死神屈服的力量。——高爾基

  老人受尊敬,是人類精神最美好的一種特權。——司湯達

  你希望子女怎樣對待你,你就怎樣對待你的父母。——伊索克拉底
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