家長(zhǎng)們的本意是好的，想著能抽點(diǎn)時(shí)間中教育一下孩子，可是，聊天的內(nèi)容動(dòng)不動(dòng)就是“這次考多少分” “人家孩子怎么那么聽(tīng)話” “你怎么一點(diǎn)都不懂事”……在這種情況下，孩子怎么可能有吃飯的欲望呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了飯桌上教育孩子的危害的資料，希望對(duì)你有所幫助!

　　飯桌上教育孩子的危害

　　一、造成孩子食欲不振

　　孩子的食欲跟心情有很大的關(guān)系，孩子心情愉悅，胃口都比較好，反之，心情壓抑，沒(méi)有多少心思吃飯。

　　不少的家長(zhǎng)，平時(shí)的時(shí)間很忙，都是下了班，坐在飯桌上開(kāi)始“關(guān)心”孩子。開(kāi)始父母的本意都是好的，關(guān)心孩子的身體狀況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校的情況?？珊髞?lái)，聊天的內(nèi)容會(huì)自然的轉(zhuǎn)到分?jǐn)?shù)上， “xxx考了多少分”“人家孩子都那么優(yōu)秀”。。。三句話離不開(kāi)學(xué)習(xí)，這樣的話題，如何讓孩子再有食欲?

　　久而久之，孩子就會(huì)把“吃飯”和“挨訓(xùn)”聯(lián)系在一起，變得對(duì)吃飯比較排斥，嚴(yán)重者還會(huì)引發(fā)厭食。

　　二、孩子消化不良，甚至有危險(xiǎn)

　　當(dāng)孩子被家長(zhǎng)嘮叨的心情糟糕時(shí)，往往會(huì)選擇逃避壓抑而草草的吃上幾口，就如文章開(kāi)始的小男孩，含著眼淚送幾口食物就匆匆離開(kāi)。這種情況下，孩子不能像平時(shí)那樣細(xì)嚼慢咽，甚至連口湯都不喝，孩子的腸胃功能不似大人的健全，往往造成消化不良。

　　更有甚者，家長(zhǎng)因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱那榫w將孩子訓(xùn)哭，孩子一邊哭泣，一邊吃飯，很容易出現(xiàn)食物進(jìn)入氣管的危險(xiǎn)，比如飯粒、魚(yú)刺、小骨頭卡主喉嚨的危險(xiǎn)。

　　飯桌上跟孩子聊輕松的事情

　　★孩子一天的感受

　　不講自己的工作“遭遇”，也不對(duì)今天的工作吹噓不已，更不要讓孩子成為出氣筒。最簡(jiǎn)單的交談就是真誠(chéng)地去了解孩子今天的感受，或是高興的，或是不開(kāi)心的，但讓孩子自己說(shuō)出來(lái)，孩子的心情是放松的。

　　★拒絕“學(xué)習(xí)”的話題

　　有的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，如果這個(gè)時(shí)間不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真的不知道什么時(shí)候去管他。學(xué)習(xí)情況是父母心中永遠(yuǎn)的殤。其實(shí)，很多人不明白，這也是孩子的驕傲與壓力?？梢粤粢?，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，他會(huì)毫不猶豫的跟你們?cè)诓妥郎辖徽?。但如果孩子的成?jī)不佳，學(xué)習(xí)又會(huì)成為孩子心中的禁區(qū)。

　　為了能夠吃上一頓安生飯，如果孩子說(shuō)學(xué)習(xí)，就去探討，如果孩子不說(shuō)，那就等孩子吃完再去詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。

　　★講一些進(jìn)餐禮儀

　　孩子可能不喜歡長(zhǎng)篇大論式的灌輸，但有可能接受言傳身教的模仿，比如進(jìn)餐禮儀。主動(dòng)幫長(zhǎng)輩擺碗筷;等長(zhǎng)輩入座自己再坐;不許把好吃的菜拉到自己跟前;夾菜的時(shí)候不許滿盤(pán)子亂翻;嘗過(guò)的東西不能再放回盤(pán)子里……

　　良好的進(jìn)餐禮儀，對(duì)孩子的人際交往以及未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展都有莫大幫助。在飯桌上要經(jīng)常提醒孩子。

　　★培養(yǎng)良好的時(shí)間觀念

　　做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)必須全力去配合，盡量關(guān)掉電視、不看手機(jī)，全家專(zhuān)心地吃飯?？梢粤囊恍╅_(kāi)心的事情，聊聊學(xué)校的所見(jiàn)所聞。定下時(shí)間，可以是20分鐘。

　　我們常說(shuō)，沒(méi)有人跟你搶?zhuān)?。孩子有自己的?jié)奏，慢慢吃可以理解，但是做任何事情，都有時(shí)間限度，堅(jiān)決不能讓孩子無(wú)限制地吃下去。一個(gè)從小吃飯磨磨蹭蹭的孩子，長(zhǎng)大以后也容易遺留磨蹭、拖拉的毛病。

　　教育孩子的最佳時(shí)機(jī)

　　★孩子意識(shí)到犯錯(cuò)時(shí)

　　孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，是孩子需要接受教育的時(shí)刻。因?yàn)榉噶隋e(cuò)的孩子，往往能夠聽(tīng)進(jìn)父母的話，而不會(huì)將父母的教育當(dāng)做“沒(méi)事找事”。當(dāng)然，教育并不是一頓打罵，而是讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，讓他們真正吃一塹長(zhǎng)一智。

　　家長(zhǎng)不僅要明確指出孩子做錯(cuò)的地方，更重要的是改正錯(cuò)誤的建議。只要父母是言之有理，而且是以尊重孩子為前提的，那么也就能夠真正讓孩子心服口服，接受教育。

　　★“大道理”，一起做家務(wù)時(shí)說(shuō)

　　“身教勝于言傳”，有時(shí)孩子根本聽(tīng)不進(jìn)“大道理”他們只知道學(xué)著父母的樣子去領(lǐng)悟。

　　爸媽與孩子一起做家務(wù)，既能夠讓孩子模仿家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些家務(wù)活，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，也能在身體力行的家務(wù)中，感受父母做事的態(tài)度。

　　與孩子一同做家務(wù)為的是營(yíng)造在一種共同努力、溫馨協(xié)作的氣氛，此時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行家長(zhǎng)和孩子可以多溝通。注意方式方法，將道理婉轉(zhuǎn)側(cè)面地向孩子灌輸，讓孩子能夠在實(shí)踐鍛煉中自己“悟”出來(lái)。

　　爸爸媽媽們，飯桌是拉近跟孩子距離，培養(yǎng)溫馨和睦家庭氣氛的好時(shí)機(jī)，盡量多聊一些開(kāi)心愉悅的事，這樣孩子才能更健康、更快樂(lè)!