德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄓ心男?/h1>
時(shí)間:
欣怡1112由 分享
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄓ心男?/p>
面對(duì)孩子零用錢(qián)有增無(wú)減的趨勢(shì),很多家長(zhǎng)不知道給孩子多少零用錢(qián)才算合適,不知道如何引導(dǎo)孩子合理支配零用錢(qián),這樣的話不如來(lái)看看德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ò?,下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ǖ馁Y料,希望大家喜歡!
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄒ弧⒌聡?guó)孩子省錢(qián)為買(mǎi)汽車(chē)
調(diào)查發(fā)現(xiàn),大約71%的兒童有固定零花錢(qián)。一個(gè)德國(guó)兒童每周從父母,爺爺奶奶等人那里得到零用錢(qián)。過(guò)生日和圣誕節(jié)時(shí),他們還可以收獲一筆。合計(jì)下來(lái),德國(guó)6歲至13歲兒童平均每年可以得到336歐元零花錢(qián)(約合人民幣2718元)。
盡管零花錢(qián)不少,但孩子們大多有具體的儲(chǔ)蓄計(jì)劃和目標(biāo)。40%的男孩省錢(qián)買(mǎi)電腦和軟件游戲;17%的兒童稱自己省錢(qián)是為了買(mǎi)玩具;15%的孩子勒緊褲腰帶準(zhǔn)備買(mǎi)手機(jī);另外18%志向遠(yuǎn)大,稱他們省錢(qián)是要買(mǎi)汽車(chē)、摩托和輕騎。
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ǘ?、理?cái)讓孩子懂得生活
絕大多數(shù)德國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為,給孩子零花錢(qián)是必要的。第一,通過(guò)花零花錢(qián),孩子可以對(duì)交易形成基本的認(rèn)識(shí)。第二,孩子可以學(xué)會(huì)自已拿主意。因?yàn)榱慊ㄥX(qián)是有限的,而想要的東西很多,孩子從取舍中學(xué)會(huì)思考,變得有主見(jiàn)。第三,孩子通過(guò)處理零花錢(qián)能學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。
德國(guó)家長(zhǎng)們關(guān)于孩子零花錢(qián)很有一套理論。他們通常定期守時(shí)地把零花錢(qián)交給孩子,既給孩子一種“守信用”的印象,又方便孩子安排理財(cái)計(jì)劃。無(wú)論孩子是否聽(tīng)話乖巧,都有權(quán)得到零花錢(qián),家長(zhǎng)并不把零花錢(qián)當(dāng)作獎(jiǎng)懲手段。家長(zhǎng)們基本上讓孩子自主決定怎么花錢(qián),但有一個(gè)前提,就是所買(mǎi)的東西必須不是危險(xiǎn)或是不健康的(比如小刀、香煙等),畢竟孩子年紀(jì)尚小,這些約束是必須的。在零花錢(qián)的金額上,只要年齡差不多,不論男孩女孩,待遇都是相同的,這也是為孩子樹(shù)立平等觀念的好機(jī)會(huì)。此外,很多家長(zhǎng)還鼓勵(lì)孩子在銀行開(kāi)設(shè)賬戶,讓自己的孩子和親戚朋友的孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄競(jìng)賽。
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄈ?、教孩子區(qū)分需求和愿望
德國(guó)人天性嚴(yán)謹(jǐn),家長(zhǎng)說(shuō)給多少零花錢(qián)就給多少,如果孩子過(guò)早花完,就算追在大人屁股后面來(lái)討要也沒(méi)用。因?yàn)檫@是違反約定的行為。父母還會(huì)和孩子交談,看看為什么會(huì)這樣,然后一起商量今后如何避免。另外,孩子畢竟是孩子,零花錢(qián)金額要適當(dāng),德國(guó)教育專(zhuān)家還為此專(zhuān)門(mén)為家長(zhǎng)們制定了一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
德國(guó)教育專(zhuān)家還提醒家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確區(qū)分愿望和需求。愿望是指通過(guò)廣告和其他兒童的炫耀所產(chǎn)生的對(duì)某一物品的渴求。而需求指的是日常生活所必需的物品。比如說(shuō):我近視,我需要一副眼鏡,這是需求。但如果我要一副昂貴的鏡架,那就是愿望。家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買(mǎi)物品的時(shí)候一定要幫助孩子正確領(lǐng)會(huì)這一區(qū)別,這對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是莫大的幫助。
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄋ?、童話打開(kāi)金錢(qián)之門(mén)
一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的德國(guó),面對(duì)孩子卻有生動(dòng)的一面,向孩子講述理財(cái)童話故事的《小狗錢(qián)錢(qián)》風(fēng)靡一時(shí)。讓我們看看這本書(shū)講些什么:“如果你只是帶著試試看的心態(tài),那么你最后只會(huì)以失敗告終,你會(huì)一事無(wú)成。嘗試是一種借口,你還沒(méi)有做,就已經(jīng)給自己想好了退路。不能試驗(yàn),你只有兩種選擇,做或者不做。”“你能否掙到錢(qián),最關(guān)鍵的因素并不在于你是不是有個(gè)好點(diǎn)子。你有多聰明也不是主要原因,決定因素是你的自信程度。”這些生動(dòng)有趣的話語(yǔ),相信孩子們?cè)跇?shù)立金錢(qián)觀念外,還會(huì)學(xué)到更多的人生道理。
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄎ?、給多少零花錢(qián)合適
德國(guó)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為,零用錢(qián)是孩子從家長(zhǎng)那里獲取能夠滿足個(gè)人愿望的唯一經(jīng)濟(jì)來(lái)源。讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)零用錢(qián)的支配,對(duì)他們成人以后的生活和理財(cái)十分重要。通過(guò)零用錢(qián),孩子首先有了多、少、貴、賤的感覺(jué),可以學(xué)會(huì)決定買(mǎi)哪些東西有意義,哪些實(shí)際上是沒(méi)用的。學(xué)會(huì)將自己家庭與朋友家庭的經(jīng)濟(jì)狀況作比較。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),早接觸零用錢(qián)的孩子,長(zhǎng)大后融入社會(huì)的能力比沒(méi)有這一經(jīng)歷的孩子強(qiáng)出許多。
專(zhuān)家認(rèn)為,從年齡看,孩子四五歲起應(yīng)該給他們零用錢(qián)了,從數(shù)額上說(shuō),每周給50歐分較為合適,這種方式可以一直持續(xù)到孩子9歲。從孩子10歲開(kāi)始,家長(zhǎng)可以改為按月給孩子零用錢(qián),這樣有利于孩子學(xué)習(xí)對(duì)錢(qián)的支配和安排。至于零用錢(qián)的數(shù)額,家長(zhǎng)最好參照其他相同狀況的家庭,也可以了解孩子的同伴家平均給多少。
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒⒘阌缅X(qián)支出面面觀
13歲的居里奧準(zhǔn)備買(mǎi)一部智能手機(jī)時(shí),他首先想到的是要買(mǎi)好牌子的,因?yàn)樗J(rèn)為大公司的品牌在技術(shù)上有保證。同樣,如果買(mǎi)球鞋,他也要求買(mǎi)名牌,他說(shuō):“我天天踢足球,當(dāng)然知道球場(chǎng)上穿什么鞋子合適”。據(jù)調(diào)查,德國(guó)6至13歲的孩子大都懂得什么是名牌,德國(guó)兒童消費(fèi)分析報(bào)告稱,60%的孩子在買(mǎi)手機(jī)、球鞋和書(shū)包時(shí)要求名牌,一方面看中的是質(zhì)量,另一方面為了形象好??磥?lái)追求名牌已不是成年人的專(zhuān)利。
德國(guó)兒童消費(fèi)分析報(bào)告還對(duì)600萬(wàn)6至13歲兒童的生活習(xí)慣進(jìn)行了抽樣調(diào)查,大多數(shù)孩子喜歡花錢(qián)買(mǎi)糖果、飲料和雜志,但80%的孩子仍有存錢(qián)的習(xí)慣,不會(huì)一次把錢(qián)都花光。
德國(guó)人教育孩子理財(cái)?shù)姆椒ㄆ?、是否該有單立賬戶
現(xiàn)在多數(shù)德國(guó)孩子得到的零用錢(qián)仍是現(xiàn)金,僅有5%的孩子建有個(gè)人賬戶。德國(guó)一半以上銀行允許滿7歲的兒童建賬戶,因此從趨勢(shì)看,會(huì)有越來(lái)越多的孩子設(shè)立個(gè)人賬戶。金融界人士認(rèn)為,12歲起是建立個(gè)人賬戶的合適年齡,這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)有了多年支配零用錢(qián)的經(jīng)驗(yàn)。
在德國(guó),孩子想建賬戶,須經(jīng)父母同意,銀行在辦理建戶手續(xù)時(shí)需出示父母和孩子的身份證明。建立賬戶時(shí),父母可以幫孩子確定最高取款額或消費(fèi)額。另外銀行嚴(yán)格規(guī)定,未成年人只能在賬戶現(xiàn)有額度內(nèi)消費(fèi),只有滿18歲,才允許透支消費(fèi)。