父母正確教育孩子的書籍的讀后感
父母如何正確教育孩子已經(jīng)成為當(dāng)今社會熱議的話題，對于教育孩子不少父母會借鑒書籍中的方法，那么父母讀過教育孩子的書籍后有什么讀后感呢，一起來看看。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母正確教育孩子的書籍的讀后感的資料，希望大家喜歡!
父母正確教育孩子的書籍的讀后感一
《父母課堂>》這本書對我來說受益匪淺，讓我從一個無知媽媽成長為一個略有點教育孩子的方法。這本雜志對提高自身的素養(yǎng)是有幫助的，里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門學(xué)問，不懂教育的家長又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個多變的社會。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來伸手飯來張口，自理能力實在差，如果離開了父母，孩子們會干啥?以后又怎么能去適應(yīng)社會?先別說洗衣做飯，就是獨自出門購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。
家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應(yīng)放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實踐，洗碗、拖地他現(xiàn)在不在話下，做起來得心應(yīng)手。同時培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓孩子積極設(shè)法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。
再就是不能以家長的身份高高在上的與孩子相處，應(yīng)該以平等的身份去與孩子溝通、交流。就如生活中的實例來說吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無法靜下心來學(xué)習(xí)，所以在這個信息時代要適度的掌控學(xué)習(xí)與游戲的尺度，讓孩子高興的學(xué)習(xí)和快樂的游戲。在這方面我也是一個自私的人，自己也沒有以身作則，得空時就往電腦里鉆，手機不離手。對此，兒子也勸說我好幾次，讓我親身體會到言傳不如身教還更加來得實在。后來，在兒子的幾次勸說就不這樣做了，我倆互相監(jiān)督，只要有一個人做不對時就及時糾正，讓我母子倆成了無話不說的好朋友。
經(jīng)過在生活中的點點滴滴，我認為教育孩子要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ?，因材施教，循序見進引導(dǎo)孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長大的。
通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開，要融入社會。要給他們一些關(guān)愛，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來就能在社會這個大舞臺上嶄露頭角，成為一個對社會有貢獻的人。
父母正確教育孩子的書籍的讀后感二
通過閱讀《贏在家風(fēng)》，了解到家庭對孩子的重大影響，那么如何正確引導(dǎo)和教育小孩，我結(jié)合自己的閱讀理解提煉出本書比較實用的亮點：
一.家庭教育的重要性
教育的方式很多種，但是和家庭教育是密不可分的;怎樣把我們的孩子培養(yǎng)成有愛心，有品格，對社會有用的人?是從教育開始的。在孩子成長過程中首先是成人，成人比成才更重要，成人需要注重孩子的美德培養(yǎng)，給他們真、善、美，不論人多么的成功，需要保持一顆善良，樂于助人的心。只有有道德的人才能長久立于不敗之地，這樣培養(yǎng)出來的孩子適應(yīng)能力很強，基礎(chǔ)打好，才能有鞏固的人生。
1父母的愛
父母對孩子的愛本身就是教育，就是要看父母如何去愛。一個在愛中成長，懂得愛的孩子將來才能成為一個幸福的人，一個對社會有用的人，而愛，是需要家庭和父母來澆灌的。愛孩子是教育孩子的前提和基礎(chǔ)，教育孩子愛別人，幫助別人，關(guān)心別人，愛護別人，沒有父母愛的孩子往往是有人格缺陷的。愛不需要特定的環(huán)境，也不要大張旗鼓，日常生活的一舉一動都可以化作愛的教育，父母的需要是時刻注意自己的言行，把握一切機會，在孩子的心里撒播愛的種子。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，從小事做起，從身邊做起，通過自己的言行和舉止，時刻對孩子進行教育，生活環(huán)境和父母的行為將會影響孩子的一生。
2正確勞動觀
孩子是自然成長的，教育的點點滴滴卻不是自然形成。孩子要樹立正確的勞動觀，一個愛勞動的孩子才懂得珍惜，懂得敬畏。熱愛勞動的人一定是一個對社會負責(zé)的人，一個知道勞動能換來財富的人可以為社會創(chuàng)造更多的財富，勞動沒有貴賤之分，所有勞動都是光榮的。在勞動過程中，享受動過程帶來的幸福感;在簡單的勞動中，學(xué)會人生的理解，接納和包容。
3良好的習(xí)慣
生活是最好的教材，父母是最好的老師，父母要給孩子做榜樣，要給孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)和指引，要給孩子鼓勵，要給孩子創(chuàng)造機會，需要給孩子樹立良好的行為習(xí)慣，以便還在在后來的人生道路上，自主學(xué)會自己需要的知識，培養(yǎng)屬于自己的思維，作為一個知識的創(chuàng)造者，造福人類社會，因此在家庭中建立早期的學(xué)習(xí)型的行為和習(xí)慣非常重要
二.好的家規(guī)表現(xiàn)方面
首先從自覺開始。自覺是父母在人生當(dāng)中，慢慢傳遞給孩子，當(dāng)一點一滴在做的過程中，他就慢慢有了自覺的習(xí)慣，所謂21天養(yǎng)成一個習(xí)慣，只有堅持慢慢做，才能養(yǎng)成。自覺的習(xí)慣會讓孩子受益一生，愉悅一生。在過程中，需要父母引導(dǎo);在引導(dǎo)過程中，給孩子立規(guī)矩，但是需要在輕松的氛圍中進行，而不是強制性的，這樣孩子能夠自覺遵守，也能維護親子關(guān)系，還能保護孩子的自尊心;尤其是推崇在游戲中設(shè)立規(guī)則，避免由于大人過激的言行在孩子心中留下陰影和傷害。
其次學(xué)會等待和忍耐。教育和引導(dǎo)小孩子在每一分鐘，每一刻鐘，都做適當(dāng)?shù)氖虑?，講適當(dāng)?shù)脑?，讓孩子學(xué)會等待和忍耐，不要一味遷就孩子，滿足孩子無限量的要求。要培養(yǎng)孩子在適當(dāng)不滿足的情況下長大，父母做事情要動腦筋，該狠下心的時候必須狠下心，輕而易舉或的東西反而不去珍惜，而是經(jīng)過等待才能知道它的價值，決不要讓自己一時的軟弱和溺愛會毀了孩子的一生。
再次要教育小孩子抵住各種誘惑。培養(yǎng)小孩做一個不危害社會，危害他們，積極向上的人，教會孩子什么事情能做，什么事情不能做，在某些事情上，家長要表明自己堅決的態(tài)度，教育主張人性化，也不要可以去掩飾。在孩子在養(yǎng)成獨立人格，理念未成熟之前，不宜過早放手;培養(yǎng)小孩子的心懷敬畏，幫孩子把握住人生的底線，不做越軌之事，敬畏之心不可丟，感恩之心不可少。敬畏就是為了讓孩子更好的約束自己，不做危害之事，感恩就是讓孩子在有能力的時候回報社會、父母，幫助需要幫助的人。
然后培養(yǎng)孩子的契約精神，在日常生活中能夠信守承諾，保守秘密，做一個言而有信的人，遵守承諾的人的。不能因為孩子的不情愿，而妥協(xié);只有父母堅持了，習(xí)慣才能養(yǎng)成。孩子的教育也要力求達到一種平衡，既要學(xué)習(xí)文化知識，也進行藝術(shù)熏陶，也不忘他們的做人教育，修養(yǎng)培養(yǎng)，善待自己，善待他人，善待周圍環(huán)境。與人為善，懂得感恩，關(guān)愛他人，善待他人，注重禮儀,培養(yǎng)他們良好的個人習(xí)慣，在一點一滴的生活中提高他們的個人修養(yǎng)。
最后保持小孩的寬容心，不要太計較個人得失，寬容不是放縱，大度的面對自己的生活。在日常的瑣事中，給對方一些機會，但并不是免除對方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，任何人都需要為自己的行為負責(zé)，任何人都需要承擔(dān)后果，父母要以身作則做到孝順，感受家庭愛的熏陶。
三.打造良好家分的技巧
1磨練
不管是生活條件好還是差，都要有意識的創(chuàng)造一些艱苦環(huán)境，讓孩子明白什么是苦難，磨練孩子的意志，去除孩子身上的嬌氣，所謂“窮養(yǎng)”，學(xué)會體驗生活的艱辛，才能珍惜現(xiàn)有的生活，懂得感恩;才能在樂觀的面對生活，利用一切條件去改善自己和生活，學(xué)會奮斗。在以后的人生道路上才能面對挫折，能屈能伸，抗擊生活和工作上的各種壓力，只有培養(yǎng)出這樣的一種能力，才能在激烈的社會競爭中，保持微笑，勇往直前。人需要在挫折中成長，人生的路需要自己走，挫折就像一塊時候，對弱者來說就是絆腳石，讓人不前;對于強者來說就是墊腳石，是人站的更高。父母在小孩面對挫折只能給予鼓勵和微笑。
2有償教育
鼓勵孩子早點嘗試有償勞動，通過勞動獲得成功這個理念是培養(yǎng)孩子做人的責(zé)任和尊嚴，有這種責(zé)任和尊嚴的人日后一定能成功。有償勞動不限于家務(wù)，應(yīng)該鼓勵孩子多走出去打工，或者組織跳蚤市場賣自己的東西，孩子最終是要走向社會，以后給錢的也不是父母。
3釋放和尊重
孩子在慢慢長大，在這一過程中就是他的自我意識慢慢萌芽的過程，也是家長慢慢放手的過程。孩子脫離父母是一個必然過程，家長能做的就是在孩子走出去之前給他足夠的磨練和教導(dǎo)，讓他有能力在離開父母之后能打理好自己的生活，讓他能夠面對各種誘惑和挑戰(zhàn)守住心中的底線，實現(xiàn)孩子的完美蛻變，變成一個獨立自主，有責(zé)任心的人。如果孩子要什么就給什么，孩子很有可能變成一個啃老族，，如果要什么就不給什么，在孩子的心里也會留下陰影，在沒有需要的時候盡量不給，有需要的話可以適當(dāng)滿足孩子，家長要把握好度。對孩子做到尊重而不放縱，并且在需要的時候幫助孩子是一種理念，在把孩子都推出去的時候，事先給一些訓(xùn)練，一些指引;而不是把一個毫無生活能力，毫無抗壓能力的人扔出去，培養(yǎng)他們的獨立競爭。父母要站在安全距離處來守護孩子，必要的時候給予具體有效的支持，這樣孩子將會擁有更多真正的力量，要讓孩子感受到，在危機關(guān)頭，他不是一個孤軍奮戰(zhàn)。
4因材施教
每一個孩子的品性都不一樣，花期也不一樣。要針對不同個性采用不同的方法，要深入了解孩子的特性，根據(jù)不用的特點找出適合孩子的道路，讓他充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
5成長空間
給小孩的一定的空間，讓孩子自由成長，需要尊重兒童本位。父母把我好一個度，接線很重要。但是一旦兒童有攀比之心時，一定抬頭挺胸，告訴他你做了你應(yīng)該做的事情，要求孩子接受這個家庭，讓他發(fā)現(xiàn)你的長處。你得告訴孩子，有很多東西是沒有得選擇，但是也有很多東西是自己給自己創(chuàng)造的，父母不需要給他做選擇，在沒有的選擇的時候，必須要融入，也千萬不要拿別人的優(yōu)勢和自己的弱勢比，要有一顆平常的心，把家里的點點滴滴看成自己的責(zé)任，就會隨時全心地，熱情地去關(guān)愛這個家庭。孩子需要鼓勵、贊美，并不是所有的缺點都需要百分之百指出，不要吝嗇你的贊美，用孩子的亮點來打垮他的叛逆。
6融入家庭
讓孩子認識家庭，融入家庭，成為家庭中的一份子，有知情權(quán)，有發(fā)言權(quán)，調(diào)動他們生存、生活的積極性、培養(yǎng)孩子的社會交往能力，一定要放開手腳，多帶孩子出門參加社交活動，孩子只有經(jīng)歷過一些場面才能煉就良好的人際交往素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的自尊。在家里來客人時，請不要忘記向客人介紹孩子，并主動要求孩子和客人握手，給孩子尊嚴。
7注重親子關(guān)系
父母和孩子的關(guān)系是一條隱蔽信息鏈，父母在糾正和教育孩子的時候，一定要先贏得孩子的心，并且保持雙向溝通，要用心與心進行，也要學(xué)會換位思考。尤其是記得學(xué)會分享，運用通俗易懂的話和孩子分享。
8距離和支持
父母不一定時時刻刻都在孩子身邊，但是要在關(guān)鍵時刻一定出現(xiàn)，并在孩子走入人生的每一段新的旅程的時候給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和告誡。在孩子遇到不順心的事情的時候給予安慰和幫助，生活需要經(jīng)營，也需要智慧，精神的支持勝過物質(zhì)的幫助。
看完全書收益非淺，解決了許多在生活中如何引導(dǎo)和教育孩子的疑惑。
父母正確教育孩子的書籍的讀后感三
一位博瑞智負責(zé)人楊先生贈我董進宇博士著《培育優(yōu)秀子女的規(guī)律》一書，我讀后感覺不錯，對家教規(guī)律講得較為透徹，很受教益。董進宇博士執(zhí)教吉林大學(xué)，是博瑞智的創(chuàng)始人，他開辦了系列培訓(xùn)課程，有著豐富的經(jīng)驗，所以，他著的書具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。
我讀董博士的書，首先關(guān)注這本書的內(nèi)容框架，從中窺探作者的基本思路。不論讀什么書，不論書有多厚，最重要的是了解該書的內(nèi)容框架，找出作者的基本思路，這才能真正吃透這本書的內(nèi)容，而不至于淹沒在該書繁多的文字與瑣碎的細節(jié)之中，不辨東西，囫圇吞棗。
家庭教育的任務(wù)是什么?董進宇博士有一個很好的譬喻：樹冠是孩子的智力，樹干是孩子的身體，樹根是孩子的心靈。在董博士眼中，家庭教育的根本任務(wù)，在于塑造孩子的精神人格。道理很簡單，只有精神人格健全的孩子，才能成為杰出的人。明確目標，奮斗才有方向。
家庭教育何以重要?董博士認為，在家庭、學(xué)校、社會三位一體教育中，家庭教育位于基礎(chǔ)位置，重要性不言而喻。常言道：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。家庭教育的好壞，與親子關(guān)系有著莫大關(guān)系。董博士制作親子關(guān)系模型，強調(diào)良好的親子關(guān)系是培育優(yōu)秀子女的重要前提。
什么樣的親子關(guān)系才是良好的呢?董博士認為，在良好的親子關(guān)系中，父母應(yīng)當(dāng)是孩子的精神供氧者。作為孩子的精神供氧者，父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長過程中的生命教練、人生導(dǎo)師、知心朋友、拉拉隊長，并且有著一雙尋找光明的眼睛，能夠在孩子身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，放大優(yōu)點。
董博士發(fā)現(xiàn)，家庭教育常常會步入誤區(qū)，原因在于父母不懂如何正確教育孩子，結(jié)果，愚蠢的教育方法使得生來具有天才潛質(zhì)的孩子，最終被塑造成了平庸之輩。董博士羅列了十六種家庭教育易于陷入的誤區(qū)，譬如輸不起的心理、盲目的比較、有條件的愛、破壞性批評等。
董博士認為，家庭教育有三條高壓線不可觸碰：一是忽略孩子的存在，二是強迫孩子，三是對孩子進行破壞性批評。董博士還認為，家庭教育最易墜入兩個陷阱：一是父母對孩子有條件的愛，二是父母抱著輸不起的心態(tài)。雖然父母無不愛孩子，但要懂得如何正確地去愛。
教育的目的在于培養(yǎng)真正的人，然而怎樣才能做到呢?董博士認為，教育的思路應(yīng)當(dāng)是引發(fā)孩子的成長動力，然而如何才能實現(xiàn)這一點呢?董博士提出的解決辦法，一是要善于運用親子工具，二是要有步驟地引領(lǐng)孩子邁向成功。董博士提出的解決辦法，是他的經(jīng)驗之談。
董博士認為，親子關(guān)系中可資利用的教育工具有八種：無條件的愛、鼓勵、表揚、確認、理解、陪伴、批評、規(guī)則。董博士認為，如果善于運用上述親子工具，就可以激發(fā)孩子的無限潛能，再普通的孩子，也可能被塑造成為杰出的人，這樣的事例，中外歷史上不勝枚舉。
董博士認為，引領(lǐng)孩子邁向成功，不但要善于運用好親子工具，還要按照相應(yīng)的步驟，遵循教育的規(guī)律，有條不紊，循序漸進。這些步驟分別是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、進取心、學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣、改正缺點、開發(fā)智力。他對上述步驟的實施，亦詳加論述。
顯然，董博士的這部書，是針對父母而言，父母在家庭教育中欲科學(xué)施教，首先得受教育。常言道：學(xué)高為師，身正為范。父母教育子女，不但需言教，更須身教。榜樣力量是無窮的，家庭教育中，尤其強調(diào)父母的身教，身教重于言教。捧讀是書，愛不釋手，深受教益。
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