關(guān)于家長(zhǎng)如何教育孩子才好
家庭是最大的教育陣地，孩子從父母的言行舉止之間揣摩出相對(duì)應(yīng)的處世態(tài)度與人生視野，孩子的起點(diǎn)，是父母的肩膀。那么關(guān)于家長(zhǎng)如何教育孩子才好?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于家長(zhǎng)教育孩的建議的資料，希望大家喜歡!
關(guān)于家長(zhǎng)教育孩的建議
1、給孩子自主選擇的權(quán)力
如果
如果孩子做錯(cuò)了事情，首先要克制住自己的脾氣，眼睛和他平視，然后平靜地對(duì)他說(shuō)，剛才那件事你做得不對(duì)，很耐心地告訴他，哪里做錯(cuò)了，應(yīng)該要怎么做。
當(dāng)孩子明白后，轉(zhuǎn)移到輕松的話題，不要讓他長(zhǎng)時(shí)間沉浸在這樣的情緒中，也不要咬著他的錯(cuò)誤不放。因?yàn)楹⒆泳褪窃诓粩嗟卦囧e(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)的，我們要多包容孩子。
2、不要硬逼孩子去挑戰(zhàn)困難
當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，不痛不癢的鼓勵(lì)是沒有用的，用責(zé)罵去逼迫孩子也是不可取的，最好的方式是陪著他一起去面對(duì)。
只有身臨其境，我們才能感同身受，才能知道該如何幫助孩子達(dá)成目標(biāo)。
3、和孩子“簽約”，讓他自覺管好自己
想幫孩子改掉他身上的壞習(xí)慣，何不試著和簽一次家庭協(xié)議呢?
和他約定：每天早晨，他要自己起床穿衣服、自己吃飯，看電視前必須先完成作業(yè)，把帶他去超市買東西和逛公園作為獎(jiǎng)勵(lì)。
父母一定要言出必行，不能爽約。
在孩子小的時(shí)候，帶他去超市買東西，按樣數(shù)或者價(jià)格提前談好，他也會(huì)逐漸懂得取舍、有金錢觀念。
培養(yǎng)孩子做家務(wù)，剛開始，他可能只能學(xué)著擺放家人的鞋子，扔垃圾袋，慢慢地他學(xué)會(huì)了做飯、洗衣、搞衛(wèi)生。這個(gè)方法可以讓你看到孩子前后的成長(zhǎng)變化，增長(zhǎng)他的責(zé)任心。
循序漸進(jìn)才有效果，不要想一口吃成個(gè)大胖子。要將孩子感興趣的東西或活動(dòng)作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能吸引孩子，孩子才會(huì)配合。
關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的心得
1，幫孩子端正態(tài)度
家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長(zhǎng)還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問(wèn)題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3，一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”
4，安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過(guò)去，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。
5，注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí)。
6，加強(qiáng)能力訓(xùn)練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復(fù)習(xí)后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
教育叛逆孩子的方法
1、給孩子講清道理，不能粗暴批評(píng)，責(zé)罵;
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見;
3、避免兩極教育誤區(qū)，我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，要讓孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì);
4、注意與孩子感情溝通的時(shí)機(jī)和技巧，與孩子溝通時(shí)，不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>
在叛逆期中，孩子不愛學(xué)習(xí)很正常，家長(zhǎng)要耐心的和他交談，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，至于脾氣這一點(diǎn)卻要從自身找原因，是不是平時(shí)經(jīng)常對(duì)孩子大呼小叫，動(dòng)不動(dòng)就罵啊?還有家庭的和諧也很重要,平時(shí)和家人相處盡量注意態(tài)度，孩子也是跟大人學(xué)的，大人脾氣好孩子脾氣才會(huì)好。
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