家庭教育孩子的難點(diǎn)是什么
家庭教育孩子的難點(diǎn)是什么
真正意義上的家庭教育，泛指在家人之間進(jìn)行的教育。在家庭教育中存在許多難以突破的難點(diǎn)，那么家庭教育孩子的難點(diǎn)是什么?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家庭教育孩子的難點(diǎn)的資料，希望可以幫到你!
家庭教育孩子的難點(diǎn)一
父母必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)
“治教育人，先修己身。”父母能否加強(qiáng)自身修養(yǎng)，成為優(yōu)秀的家庭教師，是家庭教育成功的重要原因。“父母善做，子女善學(xué)”這一重要的家庭教育法則已經(jīng)為父母做好家庭教師提出了至上的要求。父母是孩子最親近的人，是他人難以替代的第一任老師。因此我們家長(zhǎng)在“思想、信念、行為習(xí)慣”等方面都應(yīng)該追求美好，只有這樣，孩子才不會(huì)從父母身上學(xué)到污點(diǎn)和陋習(xí)。
比如，父母要求孩子“按時(shí)起床”這件事情，我們家長(zhǎng)首先要做到，并按時(shí)間叫醒孩子，為孩子做好早餐，不要影響孩子吃飯和上學(xué)，如果因?yàn)榧依镌蛏蠈W(xué)遲到，孩子就會(huì)抱怨，就會(huì)影響他一天的學(xué)習(xí)和生活。父母的衛(wèi)生習(xí)慣要好。父母要求孩子講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，自己在這方面就要起到模范作用。父母要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)都只是簡(jiǎn)單地要求孩子認(rèn)真讀書(shū)，做作業(yè)，但是自己卻在看電視、玩麻將。父母看電視、玩麻將的噪音不僅影響孩子學(xué)習(xí)，而且會(huì)讓孩子產(chǎn)生抱怨、反感情緒。還有，父母尊敬老人，善待親朋，熱愛(ài)工作，這些都會(huì)給孩子產(chǎn)生重要的影響，為他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣提供幫助。
家庭教育孩子的難點(diǎn)二
注重少兒性格培養(yǎng)
注重少兒性格培養(yǎng)，給孩子染好大紅的底色。在論述家庭教育時(shí)，李玫瑾教授這樣講道：作為家長(zhǎng)，如果沒(méi)有善良、勤勞、艱辛的撫養(yǎng)付出，對(duì)孩子就難以形成心理上的控制力和影響力。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的影響和“把控”，孩子出生后，無(wú)論生活再難，工作再忙，頭一年半的時(shí)間，孩子一定要自己帶，這是兩代人之間非常重要的情感投資!隨著孩子年歲的增長(zhǎng)，父母要注重對(duì)孩子性格的培養(yǎng)。
要想給孩子染好底色，民國(guó)初年，朱慶瀾先生的《家庭教育》著作中講到的“三道染缸”，十分值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。朱慶瀾先生認(rèn)為，學(xué)齡前這一階段的少兒教育，是人生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是“至要緊的事”。他把一個(gè)人從出生到6歲入學(xué)前、入學(xué)讀書(shū)和進(jìn)入社會(huì)這三個(gè)階段，形象地比喻為“三道染缸”。下面我們就詳細(xì)地講一講第一道染缸。
他說(shuō)：小孩子生下來(lái)，好似雪白的絲。在家里生活6年，好似第一道染缸。家里6年教得好，養(yǎng)得好，好似白絲染成紅底子。到了進(jìn)學(xué)堂，再得好先生，就將那紅紅的底子加上一層，自然變成了大紅。到了社會(huì)上，哪怕遇到壞朋友，壞染缸，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時(shí)總不得變的。如果再遇上好朋友，好染缸，不用說(shuō)，自然變成真正的朱紅，頭等的好人了。萬(wàn)一在家里6年，教的法子，養(yǎng)的法子不好，比如白絲一下缸已經(jīng)染成黑底子，進(jìn)了學(xué)堂，就有好先生，想把他變成紅色，那黑底子總是難得退去。就是勉強(qiáng)替他加上一層紅色，仍舊是個(gè)半紅半黑的。如果學(xué)生再遇著不熱心的先生，到了社會(huì)上，再遇著壞朋友，壞染缸，將黑底子一層層加上黑色，自然變成永不褪色的黑青，就會(huì)成為永不回頭的壞蛋。
家庭教育孩子的難點(diǎn)三
注重培育孩子，形成好思想、好觀念
父母培育孩子，最重要的是讓他形成好思想、好觀念，使其成就美好的人生，其他次之。說(shuō)實(shí)在的，只有思想和觀念才是人生真正的財(cái)富，其他任何東西，我們都難以把控和擁有。唯有好思想、好觀念，一經(jīng)形成，它會(huì)跟隨我們一生，給我們力量，指引我們方向。中國(guó)父母有一個(gè)最大的弱點(diǎn)：父母為孩子，“為之計(jì)婚遠(yuǎn)”。就是父母養(yǎng)孩子，不僅要供孩子生存、學(xué)習(xí)，還要為他們安家立業(yè)?，F(xiàn)在這種做法，意義極其微小。
雨果曾說(shuō)，未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。“思想是比任何東西都堅(jiān)固的城墻，因?yàn)樗^不會(huì)倒塌，也不會(huì)交到敵人手中去”。教育家蘇赫姆林斯基則說(shuō)：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。所以，我敢斷言，父母給孩子再多的金錢(qián)和財(cái)富，都毫無(wú)意義。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)《關(guān)于錢(qián)的故事》：父母一生拼命掙錢(qián)，家財(cái)積累3000多萬(wàn)元，但是兒子不爭(zhēng)氣，幾次豪賭，不僅錢(qián)財(cái)盡失，最后父母還得借錢(qián)取人。很多孩子因?yàn)闆](méi)有思想，缺乏人生追求，抗拒不了誘惑，不善于化解細(xì)小的挫折，他們或偷盜，或搶劫，或自絕生命，你說(shuō)我們養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有思想、沒(méi)有追求的孩子，或是養(yǎng)一個(gè)思想不好、行為不端的孩子有意義嗎，這樣的孩子會(huì)給我們快樂(lè)嗎?
說(shuō)道這里，我要重申一下：要想在家庭教育方面取得良好的成果，培育出優(yōu)秀的孩子，我們家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重少兒性格培養(yǎng)，力求給孩子一種好的思想和觀念，使孩子早一點(diǎn)養(yǎng)成自己的思想和信念，追尋著自己的人生目標(biāo)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才。
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