教師教育孩子的經(jīng)驗有哪些
教師教育孩子的經(jīng)驗有哪些
作為教師應(yīng)該如何正確的教育孩子呢?想了解更多的信息嗎，和學習啦小編一起看看吧!以下是學習啦小編分享給大家的教師教育孩子的經(jīng)驗，希望可以幫到你!
教師教育孩子的經(jīng)驗
一、培養(yǎng)孩子的良好習慣
例如會背多少的唐詩，能認多少字，會做多少手工等等，不過不要太牽強，適宜就好。在5-6歲時，對于這個年齡段的孩子是特別的好動，注意力不夠集中，就要求家長在平日里多進行注意力的訓練。如：經(jīng)常和孩子搭積木，一起數(shù)數(shù)，擺卡片等等，有時一玩就是一個多小時，這對提高注意力是很有幫助的。
二、加強溝通，作孩子的良師益友
在我女兒還在上幼兒園時的那個階段，我發(fā)現(xiàn)她在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷的去吃，以前她是要經(jīng)過我同意才拿的。一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到孩子在一天天的長大，她知道如果問了媽媽，可能她想吃的東西媽媽不會讓，所以還不如不問。想到這些后，我對孩子說：“天天呀，你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好嗎?“她很高興，再以后在想吃東西是先問問媽媽可不可以并自己規(guī)定一下量的多少。從這件小事中我覺得，長大后孩子說謊或不愿意和家長溝通其實是從小就開始了。所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是她可以相信的人，久而久之，在很多事情上也愿意與我們溝通。
三、有創(chuàng)造力的贊美
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，作為托管老師，也應(yīng)該用啟發(fā)引導賞識類的語言去引導孩子，讓孩子自己意識到自身的不足。記得有一次，我們這里午托的有一個一年級的小寶小朋友，一開始托管就不想睡覺，并且還擾亂其他的小朋友睡覺，經(jīng)常是熄燈后，人家睡覺他唱歌，甚至學貓叫，或者自言自語背唐詩，說兒歌----，老師問他為什么不睡覺，他回答到：我在家從來沒有午休的習慣。他這樣有時還會帶動一些正在朦朧狀態(tài)的孩子，剛剛有睡意，就被這個小屁孩吵醒了，有時會引起孩子們的一片哄吵，真是拿他沒辦法，大家誰都不喜歡他。就這樣一天兩天---------時間過得很快，從那天開始，我就在想：孩子都是一張白紙，你要把他畫成什么樣的，他就會變成怎樣的。也許在說話上和行動上采取另一種方式，是否會對癥下藥?于是，我就利用小寶的優(yōu)勢，每天吃完飯后，我們睡室進行小朋友背唐詩和詞語接龍活動，我說：“誰先舉起小手第一個來，我就獎勵他200元生肖卡。’小寶可積極了，不僅背了唐詩還把詩意給大家解釋了，這讓其他小朋友大吃一驚。這時我面帶微笑，高高舉起大拇指，說：“真不錯，老師佩服你，為你今天的表現(xiàn)感到驕傲!好的，之后可以找老師換禮物---”小寶不好意思地說：老師，我沒想到你在大家面前表揚我，我之后不睡覺的毛病也會慢慢改掉的。因為你說話算數(shù)，我和你交朋友了。以后就喊你蘇媽媽好嗎?
我偷笑，我也把他們當成自己的孩子對待了----這之后，大家對他的歧視也減少了，孩子也能做到每天一熄燈就自覺的蓋被子睡覺了?，F(xiàn)在每當放學時，小寶不在多遠看到我，都會第一時間跑過來，張開兩只黑乎乎的小手抱著我，用那稚嫩的童聲說一聲：老師好!
四、加強安全教育意識教育
現(xiàn)代社會到處都存在安全隱患，所以孩子在成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。
教師教育孩子的建議
1，幫孩子端正態(tài)度
家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個學生應(yīng)盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學”、“我要學”的主動學習。
3，一心一意做作業(yè)
有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了?還有幾道?”
4，安排合理作業(yè)
父母應(yīng)當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學校里的作業(yè)要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家里;放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。
5，注意勞逸結(jié)合
孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。
6，加強能力訓練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復(fù)習后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。
教師教育孩子的技巧
一、急脾氣——“兔"寶寶的教育法則
這類孩子一般有著聰明的頭腦，和同齡的孩子在一起時，能明顯表現(xiàn)出敏捷和靈活的特點，并能從眾多的小伙伴中脫穎而出。但他們有一個致命的缺點，那就是缺乏耐力。
兔寶寶做事一般不能持久，比如玩玩具總是玩一個丟一個，注意力也很容易分散，一旦有什么聲響，便能很快將他們吸引過去。在和小伙伴們相處時，他們也大多表現(xiàn)出不合群或好斗等不良傾向。對于這類急性子的孩子，如果不用心調(diào)教，發(fā)展下去很有可能會成為上課坐不住、容易開小差的差生。因此，教育這類寶寶，得注意三大法則。
法則1：有意識地對其進行強制性耐力訓練
耐力培訓可以從鍛煉身體著手。比如：每天規(guī)定一段時間專門從事某項體育運動。對于年齡較小的孩子，跑步是首選的方式。 慢跑基本適合4歲以上的所有健康兒童，當然，具體實施起來還得根據(jù)孩子的體質(zhì)情況設(shè)定具體的訓練時間和強度，但爸爸媽媽必須堅持，只有持之以恒，才能達到理想的效果。
法則2：用孩子感興趣的方式培養(yǎng)其做事的專一性
注意力分散是一個很讓人頭疼的問題，一個孩子即便再聰明，但如果做事不專心，也不可能有大的成就。 提高注意力首先要從其興趣入手，比如年齡小的孩子一般喜歡做游戲，那么家長這時就應(yīng)該抓住孩子好勝的心理，通過不斷地過關(guān)斬將，來提高他們的注意力。也有的孩子喜歡畫畫，或者看書，家長也可通過這些方法培養(yǎng)孩子延長做事的時間，讓他們在興趣中忘記身邊的干擾，從而提高注意力。
法則3：給予適當?shù)墓膭?/p>
兔寶寶一般比較欠缺耐心，對某件事情如果做得不好，便極容易放棄，包括做游戲也一樣。因此，家長此時就必須根據(jù)實際情況，選擇難度相當?shù)挠螒蚧蛘呒覄?wù)活兒，同時多鼓勵孩子，在孩子出錯時，盡量不要指責和打擊。另外，家長要注意控制時間，讓孩子勞逸結(jié)合，保持孩子對事物的興趣。
二、慢性子——"龜寶寶"的教育法則
這類寶寶并不是頭腦不聰明，而是性子沉穩(wěn)些，行為動作反應(yīng)也慢些，相對兔寶寶來說發(fā)育得稍微遲緩了一些?？茖W研究發(fā)現(xiàn)，只要父母們能用正確的方法培養(yǎng)(不要過分斥責，不要與同齡的孩子相比較)，那么他們大多會比那類早早就表現(xiàn)出神奇天賦的孩子要發(fā)育得更好。
慢性子的孩子一般很少發(fā)脾氣，與人相處也極為融洽，但性格內(nèi)向、不善言辭是他們的一大缺陷。如果不加以正確的調(diào)教和引導，他們就會從周圍的氣氛中隱約嗅到排擠的氣息，繼而表現(xiàn)出不合群，甚至越來越孤僻的傾向。
法則1：鼓勵的妙用
鼓勵是最好的良方。就像一朵正在成長的花兒，他們需要的應(yīng)該是溫暖的陽光，輕柔的雨水，而不是當頭的烈日或狂風暴雨。因為內(nèi)向，所以這類孩子一般比較敏感，不像兔寶寶般性格開朗，相對來說能經(jīng)得起打擊。他們有什么事都喜歡放在心里，到最后慢慢變成一個心結(jié)，無法消除。因此，鼓勵和關(guān)注能幫助寶寶重建信心，從而獲得力量和勇氣應(yīng)對生活中的挫折。
法則2：放手讓他做事，并培訓其速度
如何提高孩子做事的速度呢?家長必須謹記，在指揮孩子做一件事情之前，一定要先給他們講清規(guī)則，這其中就包括時間的約定。讓他們在既定的時間內(nèi)完成既定的事，讓他們明白，并不是事情做好了就行，而是必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成才算合格。另外，家長還可以嘗試一下獎懲制度，即完成有獎，否則便罰，這種辦法，對于提高孩子的積極性，也是相當有效的。
法則3：多帶他去公共場所，鼓勵他與人交往
鼓勵交往是教育這類寶寶的一個重要法則，我們都知道，與人交往不僅可以從中獲得樂趣，還能獲取知識、信息等資源。
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