教育孩子的優(yōu)秀心得體會有哪些
教育孩子的優(yōu)秀心得體會有哪些
每個父母教育孩子的目的都一樣，但是教育方法大不相同，一起來看看別人教育孩子方面的心得吧，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的心得，希望可以幫到你!
教育孩子的心得
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運，我女兒的老師是非常負責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。
有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責(zé)收拾自己的房間，大人則負責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。
經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳?/p>
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。
我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴肅批評，但表揚與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
教育孩子的建議
01、放下強勢，多反思
在親子關(guān)系中，作為強勢群體的父母親，若能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會更加體諒你的難處，更容易依賴你，從而也就更樂于接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會讓孩子離你越來越遠。
02、學(xué)會鼓勵孩子
家長一定要記住，一個心理長期受到打擊的孩子必然會變成一個毫無作為的人。如果說得不到鼓勵的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但沒有得到鼓勵反而時常受到打擊的孩子，只會變成渴死的枯草。因此，除了對孩子的錯誤提出指責(zé)，也要給他們相應(yīng)的鼓勵。
03、重視孩子的失意
當(dāng)一個孩子告訴父母“我感到難受”、“我很失望”時，粗心的父母往往會一笑了之。他們會說：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“別淘氣了，你沒有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。 因為無論年齡大小，我們都是人，只要是人，就會有不同的感受。成年人在失意的時候需要別人的幫助，難道孩子就不需要嗎?當(dāng)然也需要!
04、培養(yǎng)孩子良好的性格
一個人是否幸福往往取決于這個人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個孩子漸漸長大的過程中，會出現(xiàn)許許多多的問題。
他們不僅是在身體方面慢慢長大，心理上也在一天天地變化。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長的另一個重要方面——心理的成長。
05、引導(dǎo)孩子相信朋友
引導(dǎo)孩子不要輕易地去懷疑自己的朋友，各種猜測和疑慮都會加大朋友間的裂痕。應(yīng)該相信，只要是真正的朋友，彼此之間有著真正的友誼，彼此就不會有絕望的時候。
教育孩子的誤區(qū)
1、互相抱怨
孩子出了問題，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家長抱怨老師、老師抱怨家長，甚至抱怨孩子。心理學(xué)中有個歸因理論，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們在給問題歸結(jié)原因時一般規(guī)律是這樣的：事情辦的漂亮，歸因自己聰明能干有水平;出了問題，歸因他人不好或環(huán)境有問題。那么，孩子出了問題到底是誰的責(zé)任?大家都知道，孩子丟到狼群中八年后變成狼孩。其實，沒有不好的孩子，只有不合格的家長。沒有不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
但是，我們做為家長，是不是可以想一想，為什么在同樣的社會背景，同一個教育體制，同一所學(xué)校，同一個班級，同樣的任課老師，而只有家庭背景不同的情況下，成績卻是有排第一的有排50名的?我們做家長的是不是應(yīng)該反省一下我們家長的責(zé)任呢?無數(shù)實例證明：父母是決定孩子命運最重要的人。當(dāng)我們能抱著“孩子教育，我的責(zé)任。我改變了，孩子一定會改變。“的態(tài)度去思考，你會發(fā)現(xiàn)問題好解決了。你可以自己掌控局面。如果你認為問題出在老師或孩子身上，你會感到生氣和無可奈何。因此，有人說，問題留給愚蠢的人去抱怨，而由聰明的人找方法去解決。
2、限制性信息太多
我們發(fā)現(xiàn)，家長對孩子用的最多的字是“不“字。比如：不能，不行，不許、不可以、不應(yīng)該等命令語言。這些帶“不“字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。一個人字，外邊加一個框子是什么字?是囚徒的囚字，別以為孩子愿意做皇帝，根據(jù)調(diào)查初中學(xué)生中有34%的學(xué)生想離家出走。兩個初一男生扒火車離家出走，一周后，身上的錢花光了。當(dāng)父母找到他們時，以為他們一定很想家，沒想到，他們說如果撿到能賣的東西，還不想回家。
中學(xué)生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。我替孩子說句公道話，我們大人有時真的很不講道理，平時我們不給孩子鍛煉、思考和選擇的機會，孩子沒有得到鍛。遇到事情的時候，我們大人又說孩子這不行，那不對。仔細想想看，為什么現(xiàn)在的孩子能力差?因為沒有鍛煉機會。因此，我呼吁親愛的家長朋友，對孩子要寬容，給孩子嘗試犯錯誤的機會，也給孩子嘗試成功的體驗。給孩子獨立考、獨立選擇的機會，讓他們自己成長。而不要過分的限制他們。
3、產(chǎn)生逆反心理的三個因素：說教、嘮叨、比較有些家長問，為什么孩子跟母親作對?讓他向東他偏向西?因為他已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理。有的母親，一件小事嘮叨每完沒了，上綱上線，引古論今。
還有的母親把以前的錯誤都翻騰出來，然后給孩子貼上負標(biāo)簽，你怎么那么笨?你這輩子算是沒出息了……這樣做是在強化錯誤、強化負面信息。嘮叨說教不如去做，喊破嗓子不如做出樣子。說一千道一萬，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。比如看電視，不讓孩子看，首先大人要作出表率。另外，孩子最反感的就是父母總是拿別人與他比較。你看人家……一個孩子在報紙上發(fā)表文章說，不要再拿我與別人比，我一點信心都沒有了。
4、四過分：過分的愛、過分的關(guān)照、過分的干涉、過分的嚴厲過分的愛，已經(jīng)使這一代不懂得什么叫做愛，什么是關(guān)心，什么是感謝。過分的關(guān)照，使孩子失去了獨立生存能力，能干的母親培養(yǎng)出不能干的孩子。鄭板橋臨死的時候，讓兒子給他做饅頭。并給兒子留下一句話：淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好漢。
值得我們借鑒。過分的干涉，使得孩子無所適從。過分的嚴厲，使得孩子的人格扭曲。不知道我們是否說過類似這樣的話：“你再踢球就打斷你的腿!你真笨你怎么不如人家?人家考試能考前三名，你為什么不能?期末考不到前十名我就打斷你的腿。反正你是我生的，打死了也沒關(guān)系……“這話是被自己親生兒子打死的母親，在臨死前對兒子說的話。正是這些話才使得徐力，一個17歲的好學(xué)生，拿起榔頭砸向了母親。
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