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在家里平時應(yīng)該如何教育孩子

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在家里平時應(yīng)該如何教育孩子

  教育孩子是一件比較頭疼的事情,所以平時在家里父母要注意自己的教育方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的平時教育孩子的方法,希望可以幫到你!

  平時教育孩子的方法

  方法一:尊重孩子的“狡辯”-----反饋效應(yīng)

  每當(dāng)家長指出孩子的錯誤時,孩子總會找出很多個理由來證明自己的清白。這時,家長一般都會氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”,其實,這并不是狡辯,而是孩子對家長教育的一種反饋。

  教育是雙向的,家長不僅要教,還要接受孩子的反饋,教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長卻意識不到這一點,他們只管自己“教”,一點都不在意孩子反饋回來的信息,這樣的教育往往達(dá)不到家長想要的目的。

  方法二:分析并尊重孩子的反饋

  當(dāng)孩子對我們的教育作出反饋時,我們首先要對孩子的這種反饋作出分析,當(dāng)然,這種分析不僅僅是針對孩子的語言進(jìn)行分析,還要連同孩子的動作及神情進(jìn)行分析。

  但是值得家長們注意的是,不管是孩子的反饋是不是“狡辯”,都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中,當(dāng)孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時,那位媽媽沒有對孩子的反饋進(jìn)行分析,就對孩子大吼,這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以,這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以——并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話。

  可以想象,家長誤解孩子的反饋,并對孩子的反饋進(jìn)行壓制,長久如此,孩子就再也不會對媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒有孩子的配合,家長勢必將更沒有辦法對孩子進(jìn)行教育。

  方法三:針對孩子反饋出的問題,對其進(jìn)行有目的的教育

  當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時,就可以針對孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如,如果孩子反饋出的問題時他不知道將禮貌的重要性,家長就再也不會,就可以通過實例,道理來講述講禮貌的重要性,引導(dǎo)孩子做一個講禮貌的好孩子;如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯誤言行所造成的責(zé)任,家長就要鼓勵孩子做一個知錯就改,敢作敢為的人。

  總之,不管孩子對家長的教育作出任何反饋,尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋,都是達(dá)到教育目的的首要前提。

  方法四:家庭教育不能前后矛盾——手表定理

  心理學(xué)家做過這樣一個實驗:給一個人一塊手表,當(dāng)別人問這個人時間時,這個人能夠快速而且自信地說出時間;然而,當(dāng)給這個人兩塊不同的手表時,這個看表的人反而不能很快地說出時間了。因為兩只手表并不能告訴一個人更準(zhǔn)確的時間,反而會讓看表的人失去對準(zhǔn)確時間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”,并由此而引伸出了一個結(jié)論:在做事情時,只能有一個指導(dǎo)原則或價值取向。后來,人們把這個結(jié)論稱為“手表定理”。

  平時教育孩子的技巧

  1、給孩子信心,做孩子強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是如果孩子很勁力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,作為父母不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。

  2、教育好孩子要遵守紀(jì)律。家有家法,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的習(xí)慣。因此加強(qiáng)紀(jì)律觀念,就顯得格外必要。在家要教育你的孩子,讓他(或她)明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠讓自己進(jìn)步。

  3、為了孩子及時和老師聯(lián)系,溝通。學(xué)校的老師除了教學(xué)之外,還要教育學(xué)生以及批改作業(yè),剩余時間與各位家長的聯(lián)系不可能很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上,作為父母首先要了解自己的子女,在此要和老師們攜起手來,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。

  4、多關(guān)心自已的孩。不是給錢或給他好的物質(zhì)生活就叫關(guān)心,多要關(guān)心孩子身心、學(xué)等才叫關(guān)心。有的家長理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),這都是一種對孩子不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  平時教育孩子的建議

  第一、要保持與幼兒園統(tǒng)一的教育理念和方法,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  例如:堅持早睡早起,不要因為假期就打亂作息時間;生活上不要包辦溺愛,鼓勵孩子自己動手自理自立,要讓孩子自己穿脫衣褲鞋襪,孩子的心聲是“請幫助我,讓我自己來做”,大人要有足夠的耐心和信心等待孩子完成力所能及的事,給孩子預(yù)期的時間,以免造成拖沓或依賴的習(xí)慣;家長要做禮貌禮儀的表率,促進(jìn)孩子與他人交往,不但與熟人交往,還要帶孩子到公園、超市等公共場所與生人交往,并熟悉社區(qū)環(huán)境。幼兒親子

  第二、預(yù)備便于孩子生活實踐的居室環(huán)境。

  譬如:除了讓玩具和書本要放得低矮以外,還要有適合孩子身高操作的衣架,供孩子自己掛涼鞋或挑選衣服;準(zhǔn)備一些真實的但并不昂貴的餐飲具,讓孩子需要的時候隨手可取,用后自己擺回原位;讓孩子參與到盛飯、擺餐具、擦地板、整理房間等家庭事務(wù)中來。親子網(wǎng)

  第三、要適應(yīng)孩子的敏感期教育。

  孩子在某個階段會對某些事物或動作特別感興趣,例如約在周歲半時會對細(xì)小事物敏感、兩周歲是語言爆發(fā)期、三周歲前特喜歡用手觸摸任何物體;三周歲后逐步進(jìn)入觀察、表達(dá)、數(shù)數(shù)、認(rèn)字、閱讀、書寫、交往、文化等各個敏感期。家長可根據(jù)孩子的興趣,提供學(xué)習(xí)條件。應(yīng)該注意,一是不要逼著孩子學(xué),尤其是逼孩子死記硬背抽象的東西;二是要從具體的形象化的內(nèi)容開始;三是盡量讓孩子動手操作,因為“手是孩子最好的老師”。適應(yīng)敏感期教育,會達(dá)到事半功倍的效果,做到“教者有心,學(xué)者無意”,如果違背敏感期原理,按照大人的主觀意志拔苗助長或抑制孩子的成長需求,就會給孩子造成多種傷害,甚至?xí)绊懙揭院蟪赡觌A段。

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