做好父母，你有合格證嗎?

　　世界上許多職業(yè)都需要經(jīng)過(guò)考核，就業(yè)者必須持證才能上崗，比如司機(jī)、醫(yī)生、律師等。可是很多人沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)父母也是需要“持證上崗”的。兒童的早期教育，是決定其一生發(fā)展的關(guān)鍵。具備了相應(yīng)的資格和能力，父母才能圓滿地完成教子育人這一神圣的任務(wù)。

　　深愛(ài)著孩子的你，一定希望自己的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不留遺憾。就從現(xiàn)在做起，從爭(zhēng)取“持證上崗”開(kāi)始，為當(dāng)好父母做些“功課”吧。

　　沒(méi)有人生來(lái)就會(huì)做父母，0歲孩子，0歲父母。父母培養(yǎng)孩子的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)父母和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。但是在這個(gè)過(guò)程中，父母往往容易把目光聚焦在孩子身上，對(duì)孩子“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，天天鞭策孩子努力上進(jìn)，然而自己的成長(zhǎng)，卻在不知不覺(jué)間完全停滯了。其實(shí)，父母能做到“嚴(yán)于律己，寬以待子”才更有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　第一，做好父母首先要做好自己。

　　孩子的身上總會(huì)留下父母的影子。父母的心理狀態(tài)、思想觀念、行為方式，直接影響著孩子，父母的一切都有可能被孩子“拷貝”下來(lái)。父母把最好的一面呈現(xiàn)在孩子面前，孩子就會(huì)在耳濡目染、潛移默化從中得到教育，受到啟發(fā)。父母不妨靜心思索一下：我有沒(méi)有盡心盡力地做好自己?我希望孩子做到的事，自己有沒(méi)有首先做到?我是否能給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)正面的、積極的影響?

　　也許你離自己期望的成功人生還有一段距離，但一定不要?dú)怵H，更不要把你的失意、你的抱怨一覽無(wú)遺地呈現(xiàn)給孩子;也許你已經(jīng)非常滿足于自己取得的成就，這也并不能成為你裹足不前的理由。如果你希望孩子比自己走得更遠(yuǎn)，那么把最好的自己呈現(xiàn)給孩子，讓孩子看到你樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的言行吧。

　　第二，給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　日本著名電視節(jié)目主持人、作家黑柳徹子剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng)，常常違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校開(kāi)除了。媽媽沒(méi)有責(zé)怪她，也沒(méi)有告訴她被學(xué)校開(kāi)除的事，而是把她送到了著名兒童教育家小林宗作創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”。那天，小林校長(zhǎng)把椅子拖到小豆豆(黑柳徹子的小名)面前，和她面對(duì)面坐下來(lái)說(shuō)：“把你心里想說(shuō)的話，全都講出來(lái)吧。”就這樣，他耐心地聽(tīng)小豆豆滔滔不絕地講了4個(gè)小時(shí)的話!后來(lái)，小林校長(zhǎng)每次見(jiàn)到她，都會(huì)親切地說(shuō)一句：“豆豆真是個(gè)好孩子呀!”一個(gè)“問(wèn)題孩子”就在這樣充滿尊重、鼓勵(lì)的氛圍里，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　小豆豆的母親和小林校長(zhǎng)對(duì)孩子的理解、包容、尊重、鼓勵(lì)和無(wú)條件的愛(ài)，的確讓人深受感動(dòng)。孩子如同幼苗，需要適宜的環(huán)境才能茁壯成長(zhǎng)。

　　第三，營(yíng)造出和諧的家庭氛圍。

　　家庭情感氛圍的好壞直接影響著孩子的人格和心理發(fā)展。在營(yíng)造家庭情感氛圍的過(guò)程中，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系是父母應(yīng)處理好的兩個(gè)重要關(guān)系。

　　和諧幸福的夫妻關(guān)系是家庭教育的基石。如果父母雙方能互敬互愛(ài)、和睦相處，表現(xiàn)得寬容、樂(lè)觀，不僅能使孩子得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，獲得愛(ài)和尊重的體驗(yàn)，還能產(chǎn)生主動(dòng)向上的積極情感，而且也為孩子如何做人處事提供了榜樣，對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。孩子會(huì)把父母處理夫妻關(guān)系的方式內(nèi)化于心，會(huì)在自己的人生中加以模仿。如果父母之間經(jīng)常爭(zhēng)吵，家庭關(guān)系緊張，孩子極易產(chǎn)生焦慮不安、自卑、恐懼等不良心理，同時(shí)也會(huì)影響到他未來(lái)的人際關(guān)系和婚姻幸福。

　　“單親”未必不完美。不能武斷地認(rèn)定單親家庭就沒(méi)有能力給孩子以成功的教育，即使你不能給孩子一個(gè)完整的家庭，你依然可以以良好的心態(tài)來(lái)盡力彌補(bǔ)單親帶來(lái)的缺憾，爭(zhēng)取把家庭破碎給孩子帶來(lái)的傷害降到最小：

　　不要因?yàn)槌聊缬谧约旱耐纯喽鲆暫⒆?，也不要因?yàn)榍妇涡睦矶w就、溺愛(ài)孩子;

　　讓孩子與父母雙方都有接觸、交流的機(jī)會(huì)和時(shí)間，感受父母雙方對(duì)他的愛(ài);

　　擴(kuò)大孩子的交往面，讓他有較多的機(jī)會(huì)接觸與單親家長(zhǎng)不同性別的成年人;

　　觀察孩子的言行，及時(shí)消除孩子的抑郁、自卑等不良心理。

　　第四，好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育。

　　好的親子關(guān)系是一種彼此信任、理解和尊重的關(guān)系。當(dāng)父母和孩子建立起這樣的關(guān)系的時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)地朝著父母期待的方向去努力。

　　父母為什么要掌握一、二項(xiàng)特殊的技能?

　　掌握一、二項(xiàng)特殊的技能，這也是家庭美育對(duì)家長(zhǎng)提出的基本素養(yǎng)之一。這里所說(shuō)的技能，指的是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間的某些比較高雅的愛(ài)好專長(zhǎng)。比如，喜歡書(shū)法、熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)、擅長(zhǎng)唱歌、善于朗誦、愛(ài)好篆刻、精通攝影、善養(yǎng)花木，以及能夠制作各種小工藝品，等等。掌握一、二項(xiàng)這樣的技能，對(duì)于家庭美育的實(shí)施好處很多。

　　對(duì)孩子進(jìn)行審美教育的過(guò)程，就是讓孩子在精神上不斷豐富的過(guò)程。而精神生活的豐富，是離不開(kāi)形式多樣的各類具體活動(dòng)的。家長(zhǎng)自已若是在精神生活領(lǐng)域里有一、二項(xiàng)高雅的愛(ài)好，精通某種特殊的技能，那么，就能使孩子的精神生活也變得豐富起來(lái)，并幫助他們逐步培養(yǎng)起高尚的情趣。家長(zhǎng)具有一二項(xiàng)高雅的專長(zhǎng)，也有助于擴(kuò)大孩子的興趣，并從中發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)。魯迅早就說(shuō)過(guò)：“文學(xué)家的孩子熟悉筆墨，木匠的孩子先認(rèn)識(shí)斧鋸。”可見(jiàn)，父母的專長(zhǎng)、技能對(duì)子女影響之大。