家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)
家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)
對(duì)于孩子的教育，不同的家長(zhǎng)有著不同的方法。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)以供大家閱讀。
家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)(一)
要教孩子懂得感恩滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。該讓孩子懂得這個(gè)道理。人們都說(shuō)，父母是最無(wú)私的，不要求孩子回報(bào)。我覺(jué)得，這不是美徳，對(duì)于今天的獨(dú)生子女，父母應(yīng)該要求回報(bào)，其目的是教會(huì)孩子怎樣去回報(bào)自己的家人，怎樣去回報(bào)社會(huì)。不向孩子討要贍養(yǎng)費(fèi)的做法是不明智的。 讓孩子知道感恩 現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們今天有許多在家人溺愛(ài)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從沒(méi)有過(guò)回報(bào)的意識(shí)。他們認(rèn)為別人為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不需要謝謝，更不需要回報(bào)。他是核心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律，天經(jīng)地義。一旦做的不好，家長(zhǎng)就罪責(zé)難逃。媽媽做好了飯菜，孩子不問(wèn)這飯菜是怎么來(lái)的，不問(wèn)媽媽為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管長(zhǎng)輩們是否吃過(guò)，上桌就吃，吃得不順口，還要大喊大叫鬧絕食。媽媽給的零用錢，孩子理所當(dāng)然地收下，還不時(shí)說(shuō)著''怎么才這么少，摳門兒!花起錢來(lái)，孩子大手大腳，一次可以買十幾串羊肉，幾十瓶飲料請(qǐng)客。孩子從末想過(guò)，爸爸媽媽掙錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的勞動(dòng)，為什么不珍惜錢和物，因?yàn)樗麄儾恢肋@一切是怎么來(lái)的，以為是從天上掉下來(lái)的，一切都來(lái)得容易，他享用理所當(dāng)然。甚至還有孩子要狀告父母動(dòng)了他壓稅錢的怪現(xiàn)象，更有媒體說(shuō)，用壓稅錢交學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)違反了教育法，我不知道這會(huì)不會(huì)讓孩子混淆了是非的概念。 孩子通常認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)榧彝キh(huán)境不夠優(yōu)越，或者是老師教的不好。自己找不到工作，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有門路。他們甚至連男歡女愛(ài)的激情也是為了他人，家長(zhǎng)不準(zhǔn)備好一切，他們?cè)敢庖惠呑营?dú)身。即使傳宗接代，也是為父母盡孝的所為。在他們心里絲毫沒(méi)有責(zé)任和感恩。
讓孩子知道什么事情是該他自己做的是很有必要的，讓孩子接觸一生活的艱辛，體驗(yàn)一下掙錢的不易，有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，報(bào)恩感。能磨練孩子的學(xué)習(xí)毅力，任何事情都是功在其外，成功之道都是反道。千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子實(shí)踐報(bào)恩的機(jī)會(huì)。你可以為孩子做些事情，但一定要讓孩子知道這是他自己應(yīng)該做的，我們不能養(yǎng)成不讓孩子做家務(wù)的習(xí)慣。每個(gè)父母都希望自己的孩子能孝敬自己，但是在小的時(shí)候，價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻，卻不讓他鍛煉。習(xí)慣是人的第二天性，一旦養(yǎng)成，要想改變必然要經(jīng)歷痛苦。好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，那種希望孩子長(zhǎng)大了自然就會(huì)了的想法是不切實(shí)際的。教育的本質(zhì)是養(yǎng)成和培養(yǎng)，是一點(diǎn)一滴的積累，把愛(ài)藏在心里，教會(huì)孩子回報(bào)才是一種大愛(ài)。 愛(ài)的種子需要培育過(guò)去常說(shuō)養(yǎng)兒方知父母恩，這說(shuō)明了孩子在報(bào)恩這方面有多欠缺。要讓孩子知道他是怎么來(lái)的，都有那些人曾經(jīng)幫助過(guò)他，要讓孩子在心里記著時(shí)刻尋找機(jī)會(huì)去回報(bào)曾經(jīng)幫助過(guò)他的人，他才能在社會(huì)上立足。我的學(xué)校曾有二個(gè)表子妹學(xué)生，都是獨(dú)生子女，且在一班里。男的出生時(shí)家里歡天喜地。幾個(gè)月后，當(dāng)他的表妹降生時(shí)卻沒(méi)有他那么幸運(yùn)，孩子從小就認(rèn)為自己是個(gè)多余的人，因?yàn)樗莻€(gè)女孩，才讓媽媽受了這么多的苦。她從小就學(xué)會(huì)了替父母分擔(dān)痛苦，盡管她特別懂事，也無(wú)法換來(lái)家人的憐憫，因?yàn)樗齽儕Z了家庭傳承姓氏的希望。她從小是在自生自滅的環(huán)境下長(zhǎng)大的，沒(méi)有關(guān)心和溺愛(ài)，即使吃一口哥哥留下的剩飯，她也心存感激，洗碗，掃地是她表達(dá)感恩的通常做法。她發(fā)誓要用萬(wàn)分的努力來(lái)為自己贖罪，她的筆記本里記下的都是老師和同學(xué)們給她的幫助。她喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥性趯W(xué)習(xí)中她才能和其他小朋友平起平坐。她感激她身邊的每一個(gè)人，她的學(xué)習(xí)成績(jī)大家可想而知。至于他的哥哥，從小到大都被家里視為精神支柱，稍不如意就讓家里斷子絕孫用來(lái)吆脅，在這場(chǎng)搏奕中，獲勝的總是哥哥。妹妹照顧哥哥更是天經(jīng)地義，哥哥吃的丶穿的丶用的都是最好的。爺爺奶奶更是視為心中的太陽(yáng)，不允許受到丁點(diǎn)的委屈。直到有一天家長(zhǎng)才明白即使傾其所有也不能滿足孩子的需求，他們才不得不承認(rèn)自己在教育中的失敗。
盡管這樣，這孩子從小并沒(méi)有歡樂(lè)，到處都受欺負(fù)，他膽小，不敢出門，沒(méi)有朋友，滿腦子都是防范他人的戒備心里，由于不愛(ài)表達(dá)，不會(huì)生存，不會(huì)交融，絕望郁悶常壓抑心頭。人在輕松愉快時(shí)學(xué)習(xí)的潛力才能激活。雖然他也知道學(xué)習(xí)的重要性，他刻苦學(xué)習(xí)，不是為了獲取智慧，而是逞強(qiáng)斗狠，出人頭地，想用學(xué)習(xí)成績(jī)壓倒他人，發(fā)泄心中的怨氣。他經(jīng)常熬夜到很晚，面對(duì)眾多的家教，他常感力不從心，他沒(méi)有時(shí)間去玩，去笑，身體狀況也弱不經(jīng)風(fēng)，時(shí)常感冒。盡管他全身心的應(yīng)付學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)依然不盡人意。對(duì)他來(lái)說(shuō)走出困境的最好辦法，就是學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩，從極端自私的陰影中解脫出來(lái)。要讓孩子知道父母的不易，懂得孝敬，感恩，責(zé)任和奉獻(xiàn)，要讓他從小知道父母為他付出的心血，周圍人給予的關(guān)愛(ài)。一個(gè)孩子如果把回報(bào)父母，回報(bào)家族，回報(bào)團(tuán)隊(duì)，回報(bào)社會(huì)，放在心上，什么樣的困難對(duì)他來(lái)說(shuō)都不在話下。一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露，離不開(kāi)土壤和養(yǎng)料。當(dāng)它長(zhǎng)成大樹(shù)，變成木材，建成高樓大廈，是它應(yīng)盡的責(zé)任，這就是人們種樹(shù)的理由，如果不能成才，小樹(shù)應(yīng)該感到愧疚。同樣，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，也離不開(kāi)親人們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)老師丶同學(xué)和許多人的教育和幫助。孩子應(yīng)該把這些愛(ài)牢牢記在心中，好好學(xué)習(xí)，勤奮工作，用自身存在的價(jià)值去回報(bào)人們給他的愛(ài)，成才是他的本份。讓他知道他得到多少愛(ài)，這樣的人才會(huì)去愛(ài)別人，千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z他實(shí)踐奉獻(xiàn)愛(ài)的機(jī)會(huì)，要從一言一行教他學(xué)會(huì)感恩，要教會(huì)他想到，說(shuō)到和做到，要讓他們明白，對(duì)父母的孝敬僅說(shuō)不做或者者是僅做不說(shuō)都是不夠的。孩子的正確價(jià)值觀是靠灌輸和培養(yǎng)的，孩子不知感恩，無(wú)情無(wú)義，極端自私其實(shí)并不是孩子的過(guò)錯(cuò)，這都是我們溺愛(ài)的結(jié)果。 孩子只要了解了父母的艱辛，才會(huì)熱愛(ài)父母，承擔(dān)責(zé)任，他的學(xué)習(xí)才有持續(xù)的動(dòng)力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
你可以為孩子做些本該他自己做的事情，但事先一定要讓孩子知道這件事情本該他自己做。如果你讓孩子養(yǎng)成了享受的習(xí)慣，那些看似簡(jiǎn)單的道理他也不明白。 追求享受是人的天性，人只有在受到磨難時(shí)理性思維才會(huì)被激活，這就是困而知之的道理。讓孩子學(xué)感恩其實(shí)也是制造困境的一種途徑，千萬(wàn)不要小看了它的作用。感恩不同于酬謝，感恩是從內(nèi)心自發(fā)的感激之情，不能用價(jià)值來(lái)𧗽量，反之酬謝則容易䧟入等價(jià)交換的功利思想。一個(gè)人如果腦子里只有利益交換不慬得感恩是走不遠(yuǎn)的。孩子和父母之間的情感是一種自然的發(fā)自內(nèi)心的親情。父母并不希冀什么回報(bào)，而每個(gè)孝敬父母的孩子都應(yīng)該知道回報(bào)，也應(yīng)該黙黙地丶自覺(jué)地回報(bào)。正是這種親情維系著每一個(gè)家庭，成為家庭幸福的凝聚力。
所以，一個(gè)家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才，才不是盼來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，一定會(huì)有一個(gè)幸福的家，他一定就會(huì)成才的。孝順的人住往也是有愛(ài)的人，一個(gè)不犯上的人， 要教孩子懂得感恩滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。該讓孩子懂得這個(gè)道理。人們都說(shuō)，父母是最無(wú)私的，不要求孩子回報(bào)。我覺(jué)得，這不是美徳，對(duì)于今天的獨(dú)生子女，父母應(yīng)該要求回報(bào)，其目的是教會(huì)孩子怎樣去回報(bào)自己的家人，怎樣去回報(bào)社會(huì)。不向孩子討要贍養(yǎng)費(fèi)的做法是不明智的。 讓孩子知道感恩 現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們今天有許多在家人溺愛(ài)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從沒(méi)有過(guò)回報(bào)的意識(shí)。他們認(rèn)為別人為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不需要謝謝，更不需要回報(bào)。他是核心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律，天經(jīng)地義。一旦做的不好，家長(zhǎng)就罪責(zé)難逃。媽媽做好了飯菜，孩子不問(wèn)這飯菜是怎么來(lái)的，不問(wèn)媽媽為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管長(zhǎng)輩們是否吃過(guò)，上桌就吃，吃得不順口，還要大喊大叫鬧絕食。媽媽給的零用錢，孩子理所當(dāng)然地收下，還不時(shí)說(shuō)著''怎么才這么少，摳門兒!花起錢來(lái)，孩子大手大腳，一次可以買十幾串羊肉，幾十瓶飲料請(qǐng)客。孩子從末想過(guò)，爸爸媽媽掙錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的勞動(dòng)，為什么不珍惜錢和物，因?yàn)樗麄儾恢肋@一切是怎么來(lái)的，以為是從天上掉下來(lái)的，一切都來(lái)得容易，他享用理所當(dāng)然。甚至還有孩子要狀告父母動(dòng)了他壓稅錢的怪現(xiàn)象，更有媒體說(shuō)，用壓稅錢交學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)違反了教育法，我不知道這會(huì)不會(huì)讓孩子混淆了是非的概念。 孩子通常認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)榧彝キh(huán)境不夠優(yōu)越，或者是老師教的不好。自己找不到工作，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有門路。他們甚至連男歡女愛(ài)的激情也是為了他人，家長(zhǎng)不準(zhǔn)備好一切，他們?cè)敢庖惠呑营?dú)身。即使傳宗接代，也是為父母盡孝的所為。在他們心里絲毫沒(méi)有責(zé)任和感恩。
所以，一個(gè)家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才，才不是盼來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，一定會(huì)有一個(gè)幸福的家，他一定就會(huì)成才的。孝順的人住往也是有愛(ài)的人，一個(gè)不犯上的人，一個(gè)寬容的人，一個(gè)有責(zé)任的人，一個(gè)肯奉獻(xiàn)的人，這樣的人無(wú)論到哪里，都能成才。如果你想讓自己的孩子有所作為，從小就要教會(huì)孩子感恩，當(dāng)他把這種親情擴(kuò)展到社會(huì)，能讓他身邊的人感到幸福，再加上他本人的能力和知識(shí)，他一定能幸福，他也就成了有用之才。所以，教育孩子就先從感恩做起吧。人，一個(gè)寬容的人，一個(gè)有責(zé)任的人，一個(gè)肯奉獻(xiàn)的人，這樣的人無(wú)論到哪里，都能成才。如果你想讓自己的孩子有所作為，從小就要教會(huì)孩子感恩，當(dāng)他把這種親情擴(kuò)展到社會(huì)，能讓他身邊的人感到幸福，再加上他本人的能力和知識(shí)，他一定能幸福，他也就成了有用之才。所以，教育孩子就先從感恩做起吧。
家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)(二)
真快，一轉(zhuǎn)眼已是要過(guò)“五一”勞動(dòng)節(jié)了。前幾天，還在算計(jì)差多少天兒子會(huì)校模擬考，區(qū)一模、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試、計(jì)算機(jī)考試，一轉(zhuǎn)眼一一走過(guò)，眼瞅著體育考試，市一模、中考就要來(lái)臨?，F(xiàn)在的我，只是看著孩子每天忙忙碌碌，看著他為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力。有時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，做父母很無(wú)奈，為不能給孩子提更好的建設(shè)性意見(jiàn)，為不能幫孩子長(zhǎng)得壯一些，為很多幫不上的忙。
最近發(fā)生的很多事讓我想了很多。到底要怎樣做才是真的為孩子好。
1、越是心疼孩子，就要早動(dòng)手，下狠心。
因?yàn)楹⒆颖韧昙?jí)的孩子年齡小，當(dāng)然身體發(fā)育就要差許多，特別在體育上，為能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，每天練得精疲力盡，連他的小伙伴都看不下去，讓家長(zhǎng)告訴我少練一點(diǎn)吧。心疼地和孩子交談，孩子自己覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，可是我真的很揪心。自責(zé)，為什么不早一點(diǎn)下手練?總覺(jué)得，別讓孩子太辛苦，一直想等到時(shí)候再說(shuō)吧，心疼孩子會(huì)受不了，覺(jué)得分?jǐn)?shù)丟就丟吧?？墒呛⒆硬桓市?，特別是和達(dá)標(biāo)相差很接近的時(shí)候。一邊身體是超負(fù)荷，一邊要學(xué)習(xí)。好在孩子的學(xué)習(xí)及早動(dòng)手，聽(tīng)別人的建議，什么都趕在老師的復(fù)習(xí)的前頭。老師讓完成的一定會(huì)認(rèn)真做，作業(yè)上從不會(huì)糊弄，不然身體腦子都超負(fù)荷，那還受得了嗎?
2、時(shí)間觀念一定要及早訓(xùn)練。
每一天在學(xué)校吃早飯的時(shí)候，就看著初中的孩子開(kāi)始早晨鍛煉了，說(shuō)實(shí)話，這一早晨就大運(yùn)動(dòng)量，如果趕上孩子剛吃完早飯，或是沒(méi)吃飯，我想這之后的一上午課，孩子會(huì)有精神頭嗎?會(huì)應(yīng)付吧?等熬到中午，恐怕就沒(méi)胃口了。我有嚴(yán)重的胃病，就是小時(shí)候中午總吃不上熱飯鬧的。孩子只有學(xué)會(huì)早睡早起，早飯吃好，才會(huì)有好體力?，F(xiàn)在的上學(xué)，就是拼體力呀。從兒子身上，我比較欣慰，做事麻利，不拖沓，盡管書寫上有些差強(qiáng)人意，但是為他贏得許多休息時(shí)間，玩的時(shí)間，現(xiàn)在看學(xué)習(xí)沒(méi)讓他點(diǎn)燈敖油的辛苦。所以，每天，針對(duì)這些小家伙，我也是總不斷灌輸做事要有時(shí)間觀念，有事就快做好，贏時(shí)間。希望孩子們能養(yǎng)成好習(xí)慣，讓自己受益。不過(guò)真有慢性子的，也許是符合養(yǎng)生學(xué)，但是絕對(duì)不符合現(xiàn)在的學(xué)校的生活需要。
3、嚴(yán)格的自律性。
不放縱自己，該自己做的，一定要自覺(jué)地完成。也許這能培養(yǎng)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“員工”。我自己就是這樣的性格，不能說(shuō)收獲成功，但是自己覺(jué)得每一天雖累著，但充實(shí)。兒子也是這樣的性格，所以，最起碼學(xué)習(xí)這一塊，他沒(méi)覺(jué)得痛苦。我不知道這樣做是不是就是最佳選擇。班級(jí)里個(gè)別孩子總是會(huì)有一等二靠的想法，作業(yè)總得老師要才交，任務(wù)總得老師看著才會(huì)完成。前幾天，看到一早晨初中的走廊里，一個(gè)孩子因?yàn)榭偛煌瓿勺鳂I(yè)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校。等他那么大了，完成作業(yè)還成為負(fù)擔(dān)，又怎么會(huì)主動(dòng)多練呢，成績(jī)一定不好。
相比之下，我們的孩子就要好許多，每天檢查孩子們的記事本，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)提到，孩子一回家就主動(dòng)完成作業(yè)，時(shí)間抓得緊，還會(huì)自己主動(dòng)練習(xí)。前幾天做擴(kuò)詞，珈瑩完成的特別好，問(wèn)她是怎樣做到的，她就介紹，老師給的詞，自己會(huì)經(jīng)常翻著看看讀讀，所以全都會(huì)。“學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不累。”說(shuō)這話時(shí)，特別自信，小朋友們都很羨慕她。檢查背誦積累，好幾天前的內(nèi)容，大家都記得很熟，特別是薪源尤為突出，你說(shuō)這樣做的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件枯燥的事嗎?她們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是順便看看，每天做好。我想，時(shí)間久了孩子們的差距自然就會(huì)出現(xiàn)。
4、健康的心態(tài)
別說(shuō)孩子，我自己都有時(shí)候會(huì)急躁。但是我知道，開(kāi)朗的性格會(huì)帶給孩子一生的快樂(lè)和幸福。有的孩子，動(dòng)不動(dòng)就要出手打人。印象中，小朋友打仗，誰(shuí)要是把小伙伴打哭了，都會(huì)特害怕，即使最皮的孩子?？墒墙鼇?lái)，把小伙伴臉打得通紅、沒(méi)有還手的余地還不罷手;兩個(gè)人因?yàn)橐粋€(gè)位置，上演拳腳大戰(zhàn)，勁爆感十足;因?yàn)橐痪湓挷桓吲d，把同伴的書本摔得一地;手里拿著一把沙子，靜靜的走到小伙伴身邊，一個(gè)天女撒花，看著伙伴狼狽的樣子，捧腹大笑;因?yàn)橐痪渫嫘υ捜羌绷?，把別人的飯勺子扔到地上用腳踹。。。怎么看都像電影中的動(dòng)作大片。物質(zhì)生活富足的孩子們，你們心里同樣快樂(lè)嗎?
家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)(三)
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物， 因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)教育孩子方法總結(jié)(四)
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂(lè);在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來(lái)。”……樂(lè)此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
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