中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個星期日，為全國助殘日。”

　　2015年5月17日是第二十五次全國助殘日。今年助殘日主題是：“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”。

　　第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0-6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數的0.11%，約為11.1萬人，其中多數由兒童孤獨癥導致。由于孤獨癥的特殊性和嚴重性，需要長期系統(tǒng)的康復教育和訓練，而康復教育訓練和服務資源相對不足，而且孤獨癥兒童數量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問題需要全社會給予關心幫助和大力支持。

　　中國殘聯(lián)要求各地殘工委和殘聯(lián)要召開專題會議，專項研究部署助殘日活動，并圍繞本次助殘日主題，認真分析孤獨癥兒童康復教育工作面臨的重點和難點，研討對策與措施。各級殘聯(lián)要積極探索發(fā)展成年孤獨癥患者托養(yǎng)服務，提高孤獨癥患者的生活自理能力和勞動技能，幫助孤獨癥患者實現輔助性就業(yè)。各級政府和殘工委成員單位要貫徹落實《國務院關于加快推進殘疾人小康進程的意見》精神，深入了解孤獨癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問題，有針對性地為殘疾人辦實事、解難題、求實效。各地民政部門要積極研究改善孤獨癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，積極推動困難殘疾人生活補貼和重度殘疾人護理補貼制度在孤獨癥兒童家庭的落實，扶持民辦孤獨癥兒童康復教育機構發(fā)展，開展社區(qū)家庭康復，為社會組織在孤獨癥兒童康復教育領域發(fā)揮作用提供政策支持。

　　專家建議

　　讓大齡自閉癥孩子融入社會，教育和就業(yè)是關鍵。河南省殘疾人康復協(xié)會孤獨癥專業(yè)委員會副主任張桂娥教授建議，經過康復訓練后擁有不同學習能力的大齡自閉癥孩子應分別進入特殊教育學校和普通學校，社會也應盡可能為具有一定自理能力的成年自閉癥患者創(chuàng)造合適的工作機會，同時張桂娥教授呼吁建立覆蓋自閉癥患者終身的政府公益服務體系，許多國家都頒布了針對自閉癥的教育訓練、庇護性就業(yè)和養(yǎng)護方案，鄭州可借鑒這些國家或地區(qū)的成功做法。自閉癥患者終身公益服務體系包括早期診斷與干預、康復訓練、教育安置、庇護性就業(yè)、大齡養(yǎng)護諸方面。(通訊員：星語)