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過教師節(jié)的目的

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過教師節(jié)的目的

  教師節(jié)和像是護士節(jié)又或者是記者節(jié),這種節(jié)日都是屬于行業(yè)性的一種節(jié)日。你知道過教師節(jié)的目的嗎?下面學習啦小編就告訴你過教師節(jié)的目的,一起看看吧!

  過教師節(jié)的目的

  為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次會議確定,每年9月10日為中國教師節(jié)。在第一個教師節(jié),當時的國家主席李先念向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日,首都召開萬人慶祝大會,教師節(jié)期間20個省市共表彰11871個省級優(yōu)秀教師集體和個人。

  教師節(jié)的歷史

  中國有悠久的尊師重道傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法。

  《呂氏春秋·尊師》云:“生則謹養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”

  《師說》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”

  在中國幾千年的歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣,他們的貢獻巨大。

  教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。

  1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會,發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。

  這個教師節(jié)沒有被當時的國民黨政府承認,但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié),并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》,但當時未能在全國推行。

  解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)。

  1951年,教育部和全國教育工會曾宣布“五一勞動節(jié)”同時為“教師節(jié)”,但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。“”中,教師被貶為“臭老九”,社會地位極其低下。

  黨的十一屆三中全會撥亂反正,從1980年起,全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動,提高了教師的政治、社會地位。

  1981年3月,中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會第四次會

  議上,中國民主促進會的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國教師節(jié)日期及活動內(nèi)容案。提案指出,教師擔負著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當享有崇高的社會地位。

  1982年4月,教育部黨組和全國教育工會分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復‘教師節(jié)’的請示報告”送中央書記處,報告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。

  1983年3月全國政協(xié)六屆一次會議上,方明和民進18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會地位,造成尊師重教的社會風尚,建議恢復教師節(jié)案”。同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會議方明等同志的提案,同意恢復教師節(jié)。

  1983年12月,由教育部何東昌部長和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國教育 會分黨組“關(guān)于恢復‘教師節(jié)’的請示”送中央宣傳部。

  1984年10月,萬里、習仲勛等中央領(lǐng)導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。

  1984年12月,教育部黨組和全國教育工會分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報告”送中央書記處并報國務(wù)院。

  1985年1月,全國人大常委會通過了這一議案,確定每年的9月10日為教師節(jié)。

  從2004年開始,時任全國政協(xié)委員的著名人文學者李漢秋以提案的方式,多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)。他認為:傳統(tǒng)節(jié)日是世代相傳,我們已無權(quán)擇日;而重新設(shè)定的節(jié)日是由我們自己擇日的,就應(yīng)當考慮這日子是否有歷史文化內(nèi)涵、如何接續(xù)歷史傳統(tǒng)。教師節(jié)應(yīng)當是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日,應(yīng)該延續(xù)源遠流長的歷史傳統(tǒng)。以孔子誕辰作為中華教師節(jié)是非常合適的。經(jīng)權(quán)威部門研究測算,孔子誕生于公元前551年9月28日(陽歷),這個日子也恰當其時:新學年開始時的繁忙已經(jīng)過去,可以有時間籌辦教師節(jié)和國慶節(jié)。

  教師節(jié)首張郵票

  我國第一套“教師節(jié)”郵票,即發(fā)行于1947年8月27日,這套郵票共4枚,圖案內(nèi)容均與孔子有關(guān)。

  1986年9月10日,為宣傳教師節(jié)重大而深遠的意義,原郵電部發(fā)行一套“教師節(jié)”紀念郵票,全套1枚,面額8分。張磊設(shè)計。影寫版。齒孔11度,背面刷膠。郵局全張枚數(shù)56。北京郵票廠印刷。票幅規(guī)格40毫米乘27毫米。發(fā)行量5990.69萬枚。圖案由黑板、講臺和獻給老師的鮮花組成,既概括地表現(xiàn)出了教師特殊的工作環(huán)境,也表達了全國人民對教師的尊敬和學生對教師的熱愛之情。黑板上顯出幾道淡淡的白色粉筆痕跡,仿佛剛剛檫完黑板,老師馬上就要開始講授新的一課,突出表現(xiàn)了教師辛勤勞動的精神風貌。票名、銘記和面值等文字設(shè)計在黑板的左上角,而且采用黃色與白色,既像老師自然書寫在黑板上的文字,增強了黑板的實體感,又和畫面下部的白色粉墻和黃色講臺相呼應(yīng),具有一種和諧美。講臺上放了一束鮮花,獻給人民教師,構(gòu)思新穎,洋溢了節(jié)日氣氛。

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