觀青春雷鋒有感6篇(2)
觀青春雷鋒有感6篇
觀青春雷鋒有感篇4
3月5日是向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子，大家最大的共同語言便是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。2013年春天，有三部有關(guān)雷鋒的電影同時(shí)公映，其中胡家華主演的這部《青春雷鋒》，講了雷鋒的愛和奉獻(xiàn)，也將他徹底還原到活生生的人。雷鋒是個(gè)普通人，他不過是做到了正常人應(yīng)該面對(duì)社會(huì)的舉動(dòng)，然而在特殊社會(huì)氛圍中，卻被賦予了不同意義，從1960年代至今，他都是被誤讀著。
當(dāng)整部電影看完之后卻發(fā)現(xiàn)，如果說胡家華所演繹的雷鋒與那種革命時(shí)代熱火朝天的雷鋒還有一些差距的話，那么他所演繹的雷鋒的情感世界卻超出了之前那種高大全式的英雄人物的圖解模式。將英雄從神壇還原到現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的世俗人生中展示英雄的不凡之處，這或許就是胡版雷鋒的獨(dú)特之處。
在平凡的年代里演繹雷鋒的神奇故事，胡家華將原生態(tài)的雷鋒呈現(xiàn)到觀眾的面前，他沒有那些超人的事跡，卻讓我們更加體驗(yàn)到生命的堅(jiān)韌，信念的可貴。影片《青春雷鋒》講述了雷鋒從小學(xué)畢業(yè)到犧牲的平凡而又偉大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，力求以生動(dòng)鮮活的細(xì)節(jié)引導(dǎo)觀眾走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界，呼喚更多的人在新時(shí)代踐行、光大雷鋒精神。
影片中雷鋒的扮演者胡家華，作為一個(gè)演藝事業(yè)剛剛起步的新人，就在這部青春勵(lì)志大片中扮演了“我們的好榜樣”雷鋒，讓人不禁懷疑他是否具有這個(gè)駕馭能力。更何況，要拍好雷鋒題材的電影非常難，雷鋒作為時(shí)代典型，每個(gè)人都很熟悉，每個(gè)人心目中的雷鋒形象卻又各不相同，所以怎樣去藝術(shù)地表現(xiàn)雷鋒難度非常大。但事實(shí)證明導(dǎo)演的選擇是正確的，胡家華以其過人的悟性和過硬的演技對(duì)雷鋒的形象進(jìn)行了重新發(fā)掘、創(chuàng)新表達(dá)，其表演不拘束，不造作，不溫不火，揮灑自如，游刃有余，從而為成功地塑造了一個(gè)有些有肉、可以親近而又永遠(yuǎn)澄澈、永遠(yuǎn)年輕、激奮人心的青春雷鋒形象。許多觀眾不禁感慨：“我心目中的雷鋒就應(yīng)該是這樣子的。”胡家華小小年紀(jì)即達(dá)到了以神馭形的藝術(shù)高度，看來其演繹前途不可限量。
有關(guān)“雷鋒精神”的真實(shí)性與魅力的最有說服力的一個(gè)證據(jù)是極具勇氣的道德實(shí)踐家的“自證”。例如影片首次以光影的方式揭秘了雷鋒一些不為人知的故事，比如其青澀的“初戀”，一些凡人才會(huì)有的小缺點(diǎn)如性格有些毛躁。一直以來，我們看膩了那些模式化的英雄、偶像，開始質(zhì)疑媒體宣傳中無比完美的形象，于是我們生活在了一個(gè)偶像要么坍塌、要么被打破的時(shí)代。影片揭示的這些雷鋒的小“瑕疵”，突破了很多觀眾對(duì)雷鋒的呆板的標(biāo)簽化認(rèn)識(shí)，這不但無損其光輝與偉大，反而讓從神壇上走下來的雷鋒身上閃爍著更多的人性光輝，其形象也就更加自然、真實(shí)、可愛、親切，也更加令人感動(dòng)，從而召喚更多的人自覺踐行“雷鋒精神”。在一個(gè)破壞偶像的時(shí)代，雷鋒及其精神反而得到了重生，這真是一個(gè)非常有意思，又極富啟發(fā)意義的現(xiàn)象。
觀青春雷鋒有感篇5
今天，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看了一部介紹雷鋒事跡的電影，這部影片的名字叫《青春雷鋒》。
影片的開頭是一雙赤著的、小孩子的腳，在冰冷的雪地里困難地前行著，接著又是一雙工人的腳在煤灰間行走，然后是一個(gè)軍人的雙腳在草地上正步走著……這就是雷鋒從一個(gè)孤兒成為軍人的生涯。其中，我印象最深的就是雷鋒參軍時(shí)，體格不達(dá)標(biāo)，他的好朋友哭著跟連長(zhǎng)求情的片段，反映了雷鋒渴望當(dāng)一名軍人的堅(jiān)強(qiáng)信念。當(dāng)他光榮地成為一名解放軍戰(zhàn)士后，他無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)便時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)出來。他努力學(xué)習(xí)毛主席著作，決定把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
入伍時(shí)，他把自己在工廠僅有的200元積蓄，100元錢捐獻(xiàn)給公社，遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí)，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，平時(shí)舍不得喝一瓶汽水。在部隊(duì)里，雷鋒對(duì)待同志像春天般溫暖，幫助同班戰(zhàn)友小喬認(rèn)字、學(xué)算術(shù);為小周病重的父親寫信寄錢;為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié)，雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙，便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。
在發(fā)現(xiàn)一個(gè)地區(qū)發(fā)大水之后，他第一個(gè)想到的便是趕快通知村民轉(zhuǎn)移。在自己受了重傷之后，仍然把自己的生死置之度外，冒著生命危險(xiǎn)及時(shí)完成了任務(wù)。雷鋒就是這樣一個(gè)平凡而偉大的人。人們稱其為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因?yàn)樗兄呱械睦硐?、信念、道德和情?他的價(jià)值，在于他把自己火熱的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民。
看了這部電影，我深受啟發(fā)，我決定從今以后，一定要向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)新時(shí)代的活雷鋒!
一九六二年，雷鋒因公殉職，其后，他的事跡被廣泛報(bào)導(dǎo)，許多在今天家喻戶曉的故事都是當(dāng)時(shí)發(fā)掘出來的。次年，毛主席題寫了“為人民服務(wù)”的標(biāo)語，這一口號(hào)迅速傳遍了整個(gè)紅色中國(guó)，雷鋒從此步入神壇，成為全民式的道德楷模，直到完全參與制造這一現(xiàn)象的社會(huì)背景的最終瓦解。也許從雷鋒被宣傳工具加以大肆利用的那天起，我們就注定要面對(duì)另一個(gè)真實(shí)之外的“雷鋒”了。
現(xiàn)在有很多人對(duì)父輩的歷史毫無敬意可言，雷鋒在他們眼里只不過是瑟縮的意識(shí)形態(tài)標(biāo)簽和極權(quán)政治的投影。所謂什么“納粹亦標(biāo)榜自我的清廉，將其塑造為道德的捍衛(wèi)者和公眾利益的執(zhí)行者”，公然將自己與歷史割裂。真正的反思難道會(huì)陷于這樣的武斷和偏狹?
觀青春雷鋒有感篇6
今天，看完了《雷鋒》這部電影后，雷鋒光輝而又偉大的身影深深地印在了我的腦海中，我的心中思緒萬千。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光芒。他把自己的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大。作為一個(gè)普通士兵，他用他那短暫的二十二個(gè)春秋鑄就了生命的輝煌，放出了熠熠的光輝。
一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。雷鋒是這樣說，更是這樣做的。他把平時(shí)儉省下來的積蓄寄給戰(zhàn)友困難的家庭，寄給遭受災(zāi)荒的不相識(shí)的人們。他用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)駐地附近學(xué)校的孩子們，他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，他深夜為戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣服……雷鋒經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車，雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點(diǎn)一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構(gòu)筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。如今，人們還把那些樂于助人、無私奉獻(xiàn)的人稱為——活雷鋒。
“我活著，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)對(duì)人民有用的人。”雷鋒用自己的實(shí)際行動(dòng)，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。發(fā)了洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令。雷鋒就忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜。我還記得電影中雷鋒叔叔在撫順上寺水庫(kù)抗洪救險(xiǎn)的情景：雷鳴電閃，大雨滂沱，洪水肆虐，身體虛弱的雷鋒，忘記了自己的疼痛，他和戰(zhàn)友們一起，頂著暴風(fēng)雨，踩著過膝的稀泥，揮舞鐵锨，猛力挖掘泄洪道。天很黑，一時(shí)找不到鐵锨，他就用手挖，挖一塊，甩一塊……雷鋒在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中奮不顧身的精神深深感動(dòng)了我。
牽著思緒，我又想到了我們的生活。雖然我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，我反思自己，平時(shí)在公交汽車上，有老人在身邊時(shí)，我總是舍不得讓座;在學(xué)校，有時(shí)我不能很主動(dòng)的幫助有困難的同學(xué)，觀看了雷鋒的電影后，我的心里感到十分慚愧。以后，在公交車上，我一定給老人讓座;在學(xué)校，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，讓他們同我進(jìn)步，同我成長(zhǎng)。我一定把雷鋒的精神作為我行為的準(zhǔn)則，做一個(gè)樂于助人、不求回報(bào)的人。
雷鋒雖然已經(jīng)犧牲了，但是他那艱苦樸素、樂于助人的精神還在人間。讓我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做活雷鋒，讓雷鋒精神永駐人間吧!他是我們學(xué)習(xí)的楷模，他的形象影響了中國(guó)幾代人的記憶。雷鋒助人為樂、不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡至今仍然被人們傳誦，不少人以他為榜樣，默默地奉獻(xiàn)著。
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