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關(guān)于五四青年節(jié)的文章

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關(guān)于五四青年節(jié)文章_五四青年節(jié)作文范文

我們紀(jì)念五四,談?wù)撐逅?,但是真正的“五四”究竟是什?要想真正地學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)五四精神,必須深入理解“五四”,讓“五四”融入我們的內(nèi)心。為了抒發(fā)五四愛(ài)國(guó)精神,我們可以寫一些文章。下面是小編整理的關(guān)于五四青年節(jié)文章_五四青年節(jié)作文范文,希望大家喜歡。

關(guān)于五四青年節(jié)的文章

五四青年節(jié)文章篇1

時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月,迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱、灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難;是他們,以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心啊!

今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代,有幸站立在世紀(jì)和千年交匯點(diǎn)上,我們是幸運(yùn)者。但是,面對(duì)新世紀(jì),讓我們回顧“五四”精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢?

也許,我們也曾感嘆:我生不逢時(shí),沒(méi)趕上英雄時(shí)代,要不我也會(huì)揚(yáng)名天下;也許,我們也曾抱怨:我時(shí)運(yùn)不佳,沒(méi)攤上一個(gè)好崗位,否則咱也能露露臉。是呀,和平年代,一般工作,我們很平凡,但我要說(shuō),偉大正寓于平凡之中,平凡的我們一樣能高昂起臉,因?yàn)槠椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。

陶行知先生堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的信念,奉行“愛(ài)滿天下”的宗旨,吳玲老師自比為泥土,不僅把愛(ài)給予了鮮花,同樣把愛(ài)給予了小草。愛(ài),是教師最美麗的語(yǔ)言。我們對(duì)孩子們傾注的愛(ài)心,并不想得到什么回報(bào),也不想索取什么。我們愛(ài)過(guò)了,奉獻(xiàn)了,就是幸福。

傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂,實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想,而調(diào)動(dòng)一切積極因素,構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。讓我們?cè)僖淮位赝麣v史,齊桓公不記“一箭之仇”,告訴我們學(xué)會(huì)寬容;楊時(shí)程門立雪,告訴我們講究禮貌;子奇治東阿,教導(dǎo)我們要尊老愛(ài)幼。而作為教師的我們,在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個(gè)人的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作。由于孩子的向師性,我們的言語(yǔ)無(wú)形中對(duì)孩子會(huì)形成一種暗示,我們的舉動(dòng)也會(huì)成為他們模仿的對(duì)象,或許,會(huì)影響他們的一生。所以,在我們做好“教書(shū)”的使命之前,更應(yīng)該考慮好如何“育人”。

俗話說(shuō):“教育無(wú)小事,事事是教育;教育無(wú)小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教更重于言傳。工作中,我給自己定下一個(gè)規(guī)則:要求孩子做到的自己首先做到。為此,我時(shí)刻注意自己的一言一行,嚴(yán)于律己、以身作則,用自己的模范行動(dòng)影響和感染學(xué)生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過(guò)身、用手捂住嘴,有垃圾要隨時(shí)扔到垃圾桶,關(guān)水龍頭時(shí),用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開(kāi)關(guān)……這些細(xì)小的良好的行為習(xí)慣都是我平時(shí)習(xí)慣的真實(shí)寫照,而孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學(xué)活動(dòng)是達(dá)不到良好的效果的,必須通過(guò)老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學(xué)會(huì)做一個(gè)文明人。

朋友們,同行們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。我們要做勇敢的水手,用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命的每一天,向和諧校園的彼岸前行。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

在座的同行們,讓我們記?。何磥?lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中!

五四青年節(jié)文章篇2

祖國(guó)的昨天值得我們沉思,祖國(guó)的今天充滿著盎然生機(jī),祖國(guó)的明天孕育著憧憬與追求。我們只有將個(gè)人與祖國(guó)命運(yùn)緊密地連在一起,才能重鑄中華文明的輝煌,使祖國(guó)的明天更加璀璨,更加繁榮。

中華民族五千年文明史上,無(wú)數(shù)先輩為了國(guó)家的強(qiáng)盛,民族的興旺,前仆后繼,奮斗不懈,作出了可歌可泣的貢獻(xiàn)。我們要有理想,立志做一個(gè)無(wú)愧于先人,無(wú)愧于我們時(shí)代的一代新人,為祖國(guó)更加燦爛的未來(lái)而奮斗,是歷史賦予我們青年一代的義不容辭的責(zé)任。

我們的祖國(guó)擁有錦繡江山,讓人游目騁懷,有著百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴促進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步的方針,祖國(guó),是一個(gè)值得我們驕傲的大家庭。它擁有日久歲深的文化古籍:《史記》、《春秋》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《離騷》、《國(guó)語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《呂覽》等等;有著令子孫自豪的三大國(guó)粹:中藥、國(guó)畫、京劇;它有著硝煙彌漫、戰(zhàn)火連天歷史;有著“庶幾忠君愛(ài)國(guó)之心,全身保家之道油然日升而不自知也”的愛(ài)國(guó)志士……她一路曲折走來(lái)的輝煌,也滋養(yǎng)著社會(huì),滋養(yǎng)著擁有親情的小家庭,愛(ài)她其實(shí)就等于愛(ài)自己的家。

曾巴金說(shuō)過(guò):我熱愛(ài)我的祖國(guó),愛(ài)我的人民,離開(kāi)了她,離開(kāi)了他們,我就無(wú)法生存,更無(wú)法寫作。冼星海也說(shuō)過(guò):我有我的人格、良心,不是錢能買到的。我的音樂(lè),要獻(xiàn)給祖國(guó),獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾,為挽救民族危機(jī)服務(wù)。他們用自己的心聲將愛(ài)國(guó)的情感表達(dá)得淋漓盡致,你是否也對(duì)自己的祖國(guó)豪情滿懷?

河邊粉色的木槿將夢(mèng)的火焰燃到了水里,在朦朧的霧色里醒目的流向星星響應(yīng)的高空。星星也向河邊滴落了一片松林,產(chǎn)生了夢(mèng)的琥珀。

陸游的《夜泊水村》中:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭誓不還”;王昌齡的《從軍行》中:“捐軀赴國(guó)難,誓死忽如歸;”范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中勸勉:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”;文天祥的《過(guò)零丁洋》中高呼:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”;戚繼光的《過(guò)文登營(yíng)》中感嘆:“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死,雙鬢向人無(wú)再青”……這些都是孕育在夢(mèng)的琥珀中的愛(ài)國(guó)主義精神。

愛(ài)國(guó)主義是一種崇高的情感,對(duì)我們個(gè)人和國(guó)家都必不可少。它是一種綜合的,復(fù)雜的情感,包括熱愛(ài)我們的歷史文化,大好河山和我們的人民群眾。在當(dāng)前的世界逐漸一體化和經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代,更應(yīng)有自己的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神,才能有自己的身份認(rèn)同,在國(guó)際舞臺(tái)上有一席之地。我們,作為一個(gè)中學(xué)生,要在內(nèi)心樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義的大旗,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐它。

五千年來(lái),中華民族用自己的勤勞與智慧抒寫著中華文明的發(fā)展史。在歷史的的長(zhǎng)河中,中華文明不斷拓展與豐富,民族精神不斷積淀與升華。我們,作為新時(shí)代的青年,要熱愛(ài)熔鑄滄桑的祖國(guó),用自己的勤勞、智慧、汗水和創(chuàng)造力,使我們偉大的祖國(guó)昂首前進(jìn),躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林。

五四青年節(jié)文章篇3

如果有人問(wèn)你:什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,八十年代的文學(xué)熱,還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì),它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無(wú)論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,輔導(dǎo)員就告訴此文來(lái)源于文秘家園們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將此文來(lái)源于文秘家園們新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,此文來(lái)源于文秘家園們要尋找屬于此文來(lái)源于文秘家園們這一代人的精彩。

為了活得精彩,此文來(lái)源于文秘家園們要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰,它迎著太陽(yáng)飛翔,為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣_@多少有一些悲壯.但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!

為了活得精彩,此文來(lái)源于文秘家園們必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了此文來(lái)源于文秘家園們的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說(shuō)"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,年青的朋友們,讓此文來(lái)源于文秘家園們?cè)缭鐪?zhǔn)備。

為了活得精彩,此文來(lái)源于文秘家園們還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候,此文來(lái)源于文秘家園們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。此文來(lái)源于文秘家園們只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒(méi)有人知道。此文來(lái)源于文秘家園們只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒(méi)有理由不為自己喝彩,沒(méi)有理由不活得精彩!此文來(lái)源于文秘家園們都將老去,但此文來(lái)源于文秘家園們不是為了永遠(yuǎn)的青春而來(lái),而是為了感受和此文來(lái)源于文秘家園們不同的青春而來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓此文來(lái)源于文秘家園們活得精彩!

五四青年節(jié)文章篇4

五月四日,一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的我們的節(jié)日。一九一九年的今天,北京學(xué)生__,_巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國(guó)侵占我國(guó)山東的各種特權(quán)的無(wú)理決定,這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起,標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái),可以這樣說(shuō),“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代,跨越了整個(gè)時(shí)代,成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

“五四”精神的真諦是愛(ài)國(guó)精神,他是一種對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無(wú)限赤誠(chéng),對(duì)歷史,對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神。今天,歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴,中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代,毫無(wú)疑問(wèn),我們將接受歷史的選擇,高舉“五四”的旗幟,以務(wù)實(shí)的作風(fēng),建設(shè)的態(tài)度,滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去。

我看見(jiàn)我們的很多青年教師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”為同一塊土地精心耕作,無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢,一首“青春之歌”在我心底誕生了。青:溫柔而舒展,自由的渴望,象征和平。青:綠色的寓意,舞動(dòng)的風(fēng)聲;青:健康活潑的精神,永不凋謝的風(fēng)采。一幅綠色的篇章敞開(kāi)了溫馨的卷幕,充滿了豐富的火力,傾注著無(wú)限的青春與激情。我們青年教師也正用青春活潑的本色謳歌人生的篇章。讀寫我們偉大祖國(guó)的歷史,我暗下決心要成立這首歌的一個(gè)音符,不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著這首歌的真諦。我成了孩子們生活的朋友,學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,不再把夢(mèng)想寄托給星星,而是把更多的精力傾注在孩子們的身上,我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)?!皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步,一天天地長(zhǎng)大了,聽(tīng)著他們從幼稚的牙牙學(xué)語(yǔ)到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,我深切感悟到了當(dāng)老師的光榮和自豪。范文先生版權(quán)所有

無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云做伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心花的海闊天空,多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn),在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中,我成長(zhǎng)著,也成熟著。

昨夜微霜的渡河,今晨秋風(fēng)凋青絲,每一項(xiàng)新的工作,對(duì)我來(lái)講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

我告戒自己只要大膽去做,生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,只要放手去干,事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮樂(lè)趣。

春行土地,萬(wàn)物復(fù)蘇,當(dāng)我看到惠南鎮(zhèn)樹(shù)木蒼翠,綠草青青的美景時(shí),天地也要為之動(dòng)情。發(fā)出由衷贊嘆:這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團(tuán)員青年,我怎能不為之興嘆,為之驕傲。記得有一句話是這樣說(shuō)的:“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線譜上的位置,那么世界就不會(huì)有美妙的音樂(lè)。”教師——平凡的崗位,但我會(huì)用自己不平凡的心去詮釋它,讓它和著青春的節(jié)拍,踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏,暢想最華麗的詩(shī)篇,奏出最動(dòng)人的樂(lè)章!所有在改革的大潮中,我情愿做一滴水,從“三個(gè)代表”源頭起,開(kāi)始我心涌澎湃的征程,勇往直前,去抗擊堅(jiān)實(shí)的巖壁!哪怕發(fā)不出波濤的聲音,沒(méi)有浪花的風(fēng)采,就算是被風(fēng)雨打著,我也會(huì)不知疲倦的行使使命,去實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想,奔赴向我追求的事業(yè),奔向愛(ài)我的學(xué)生,奔向我畢生所愛(ài)的教育!

五四青年節(jié)文章篇5

回望歷史,那一百多年前的五四運(yùn)動(dòng)猶在耳畔,那是一段青年抗?fàn)幍臍q月,那是青年愛(ài)國(guó)情懷的宣言,于今天的我們?nèi)詮涀阏滟F。

光輝的五四運(yùn)動(dòng)被載入歷史,是一種精神和責(zé)任,是一種為祖國(guó)安危、富強(qiáng)而不惜奉獻(xiàn)自己一切的愛(ài)國(guó)精神,是一種寧愿犧牲自己寶貴的生命也要保家衛(wèi)國(guó)的偉大責(zé)任。五四精神是理想的高揚(yáng),是創(chuàng)造的拼搏,是青春的激情,是繼往開(kāi)來(lái)的偉大力量。

1919年5月4日北京愛(ài)國(guó)青年為祖國(guó)遭遇不公正待遇而咆哮而奮起,他們紛紛走上街頭__,喚醒民眾“弱國(guó)無(wú)外交,落后就挨打,唯有奮起和強(qiáng)大,國(guó)家才有尊嚴(yán)和未來(lái)”。這是青年人不屈的心聲,五四運(yùn)動(dòng)激勵(lì)一代又一代青年驚醒自強(qiáng),勇于承擔(dān)責(zé)任,肩負(fù)國(guó)家和民族的使命,永不懈怠,永不放棄。

當(dāng)今世界疫情肆虐,地球一片哀鴻,國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜,世界正在重新洗牌,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,在這個(gè)瞬息萬(wàn)變,日新月異的時(shí)代,我們青年一代,一定要審時(shí)度勢(shì),居安思危,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身能力,完成中華民族百年夢(mèng)想——真正崛起,傲立東方。

青年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,中華民族偉大復(fù)興要靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)。周總理在少年時(shí)代就以明志“為中華之崛起而讀書(shū)”,我們也有奮發(fā)圖強(qiáng),銘記歷史牢記使命,讓它們深入我們的骨髓,永駐我們靈魂,成為我們的動(dòng)力,報(bào)效國(guó)家少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。為此,我清楚的認(rèn)識(shí)到只有努力學(xué)習(xí)才能更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,才能做到與時(shí)俱進(jìn)。

在校我們更應(yīng)該遵紀(jì)守法,開(kāi)拓進(jìn)取,倡導(dǎo)文明新風(fēng)。同時(shí)也要把自己的人生目標(biāo)同祖國(guó)的命運(yùn),民族的復(fù)興,人民的未來(lái)連接在一起。也許我會(huì)在實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)的路上,遇到許多的困難和挫折,但我會(huì)因?yàn)閷?duì)未來(lái)的向往與期盼,渾身充滿力量繼續(xù)向前拼搏。

我們作為新一代青少年,就應(yīng)當(dāng)取傳承先輩的愛(ài)國(guó)主義精神,將無(wú)數(shù)人的愛(ài)國(guó)心化作一股能引領(lǐng)我們前進(jìn)的力量,讓它激發(fā)出我們的不斷努力,堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的向上精神。先輩們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們勇于拼搏、敢于挑戰(zhàn),勇?lián)厝蔚木瘢钗覀儍A佩值得我們永遠(yuǎn)去學(xué)習(xí)。

今天的我們幸福生活來(lái)之不易,國(guó)家經(jīng)受住了磨難已經(jīng)走向富強(qiáng),這一切離不開(kāi)一代代有志青年人的努力和奮斗,他們將繼書(shū)續(xù)寫中國(guó)的驚世傳奇,描繪新時(shí)代的華彩樂(lè)章,弘揚(yáng)昂揚(yáng)不屈的民族精神,以永不熄滅沒(méi)的心火撐起我們民族的脊梁,再創(chuàng)輝煌,讓理想高揚(yáng),讓青春激昂,讓五四精神永放光芒。

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