描寫(xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文
有人把老師比喻成紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人;有人把老師比喻成辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的下一帶。無(wú)法用美麗的詞匯來(lái)形容老師，但是我們要發(fā)自內(nèi)心地對(duì)老師說(shuō)聲：“謝謝您?！币韵率切【帪榇蠹艺淼拿鑼?xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
描寫(xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文1
有這么一個(gè)老師，他有一點(diǎn)嚴(yán)肅，還有一點(diǎn)小脾氣;有一個(gè)老師，他有一點(diǎn)幽默，他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴(yán)肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識(shí)，他很少笑起來(lái)，好像對(duì)這個(gè)世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長(zhǎng)褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個(gè)人看起來(lái)非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔，像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì)帶擴(kuò)音器，有時(shí)候不帶;有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不帶，也不知道是不是來(lái)上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會(huì)被我們蠢到說(shuō)話都語(yǔ)無(wú)倫次。當(dāng)班里很吵的時(shí)候他會(huì)用那沙啞的聲音嚴(yán)厲地說(shuō)：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過(guò)，看到以后，就對(duì)我們說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來(lái)練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的時(shí)候練那還容易練好，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力，對(duì)不對(duì)?”然后，月考過(guò)后評(píng)講試卷的時(shí)候，他給我們講題時(shí)，還說(shuō)我們的字喲，都寫(xiě)成什么樣了，看都看不懂，就算你做對(duì)了改卷老師看不懂那也不會(huì)給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說(shuō)：“我是為了寫(xiě)得快，再說(shuō)了，哪里會(huì)看不懂呀，照你們這寫(xiě)字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂(lè)了。
每次下課，他都會(huì)捧著他的那幾本教科書(shū)回辦公室，仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識(shí)，讓我們?cè)谒囊I(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門(mén)課目。
正是他的嚴(yán)肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠(chéng)直率的真性情讓我們?cè)敢夂退H近，愿意跟隨他翱翔在知識(shí)的海洋中。
描寫(xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文2
鮮花感恩露水，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａ?而我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋熤义塾卧谥R(shí)的海洋，飛翔在未來(lái)的藍(lán)天上。
記得我們剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是張老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出濃濃的愛(ài)意，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和她說(shuō)說(shuō)，您就像我們的知心朋友。
在生活中關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界……
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>
老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我永遠(yuǎn)記得您!
描寫(xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文3
沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。就在實(shí)小這個(gè)大集體里，就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多感人的好老師。但我最佩服的老師莫過(guò)于鄭月花老師。
鄭老師，是播撒知識(shí)的天使。課堂上，您的聲音，時(shí)高時(shí)低、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱……就像山間清冽的甘泉，緩緩地流過(guò)孩子們的心田。您課堂上豐富的表情，帶領(lǐng)孩子們和您一起感受著人世間的喜怒哀樂(lè)。您時(shí)而神采飛揚(yáng)，那是您在告訴孩子們祖國(guó)日新月異的成就;您時(shí)而怒目圓睜，那是您在揭露帝國(guó)主義侵略者的野蠻行徑;您時(shí)而默默點(diǎn)頭，那是您對(duì)孩子們探究學(xué)習(xí)成果的充分肯定;您時(shí)而頻頻微笑，那是您對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的真切鼓勵(lì)……您教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)求精，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師，是坦誠(chéng)相見(jiàn)的朋友。課外，您是孩子們的大朋友，您和孩子們一起聊天，一起玩耍，一起探求……對(duì)孩子們噓寒問(wèn)暖，就像凜冽的寒冬送來(lái)溫暖的火爐，孩子們頓時(shí)暖暖烘烘;與孩子們嬉戲玩耍，仿佛孤單的孩子迎來(lái)和藹的母親，孩子們頓時(shí)快快樂(lè)樂(lè);同孩子們促膝談心，猶如明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子們的心房，孩子們頓時(shí)亮亮堂堂;您是孩子們最親密的朋友。您溫和善良，愛(ài)生如子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師，是誨人不倦的導(dǎo)師。您是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題的時(shí)候，您總是不厭其煩地替我們分析與解決;每當(dāng)我們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候，您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)，打開(kāi)了我心田上的一個(gè)個(gè)心結(jié);每當(dāng)課余時(shí)間我們總能看到您不斷學(xué)習(xí)的身影……您團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極上進(jìn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
小事見(jiàn)精神，平凡見(jiàn)偉大。這就是我身邊的好教師——鄭月花，她就和其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師一樣，實(shí)實(shí)在在地工作生活在我們身邊，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，用自己的言行對(duì)工作和生活，尋事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾。感謝您，鄭老師，是您給了我在以后不斷追求進(jìn)步的力量。
描寫(xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文4
在日常生活中，有許多東西可以引領(lǐng)我們——父母引領(lǐng)我們長(zhǎng)大;同學(xué)引領(lǐng)我們走進(jìn)社會(huì);而老師，則引領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)，進(jìn)入知識(shí)的世界，翱翔在知識(shí)的殿堂。
有人說(shuō)，老師是燈塔，照亮前方黑暗的路，讓更安全的走。的確如此。老師總是在學(xué)習(xí)上給予我們的幫助。
有一次，我在做題時(shí)遇到了難題，便走到了老師辦公室。老師看了題目后，細(xì)心地講解給我聽(tīng)。但老師說(shuō)了兩次我都不太懂，但怕老師沒(méi)空，就不好意思再問(wèn)。老師好像看出了我的心思，問(wèn)我：“是不是還沒(méi)懂?”我小心地點(diǎn)了一下頭，本以為老師會(huì)讓我自己回去想想，但她并沒(méi)有讓我回去，而是耐心地又教了我一次，這一次，我終于懂了。通過(guò)老師的幫助，我又懂了一個(gè)新的解題方式。
老師既是值得尊敬的老師，也是可以交心的朋友。有一次晚修前，我和另一個(gè)同學(xué)一起去找老師，本來(lái)只是想問(wèn)一下有什么作業(yè)，問(wèn)完后，老師問(wèn)了我們一句：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎?”我們愣了一下，反應(yīng)過(guò)來(lái)后急忙地點(diǎn)頭。“那你們喜歡看什么啊?”“當(dāng)然是綜藝節(jié)目啊!”“你們有沒(méi)有看過(guò)……”就這樣，三個(gè)人一直聊到了上課。
老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，也會(huì)在生活中幫助我們，會(huì)在我們失落的時(shí)候安慰我們，給我們希望。
小學(xué)的時(shí)候，我不小心一腳踩進(jìn)了水池里，褲子和鞋子在瞬間就洗了個(gè)澡。在我愣在水池里時(shí)，老師一把把我拉了出來(lái)?；謴?fù)意識(shí)后，我“哇——”地哭了出來(lái)。于是，老師把我?guī)У搅怂霓k公室，安慰我，讓我別哭，同時(shí)還找了她自己的一條褲子、一雙鞋子給我先換上。然后，她便打電話給我的家長(zhǎng)，讓他們拿衣服、鞋子給我。在等家長(zhǎng)的過(guò)程中，老師一直在我旁邊坐著，因?yàn)榕挛覂鲋?，老師還拿了一件外套蓋在我的腿上。
老師對(duì)我的幫助和引領(lǐng)，我一定不會(huì)忘記的。很感激老師不斷地給我?guī)椭?，幫助我成長(zhǎng)，謝謝老師一直在引領(lǐng)我前行。
描寫(xiě)學(xué)會(huì)感恩老師的主題作文5
那個(gè)老師是教音樂(lè)的，她姓秦，她給我上了我三年音樂(lè)課，她是我最喜歡的老師之一。因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)了，所以我們有了很深的感情。上六年級(jí)了，本以為她會(huì)再教我一年，可是自從換了新的一樓，她就不教我們了。
我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)這個(gè)秦老師認(rèn)識(shí)我之后，我還不認(rèn)識(shí)她，不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我就把秦老師當(dāng)成同學(xué)了。在三、四年級(jí)的時(shí)候，我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操，恰巧音樂(lè)課都是第二節(jié)(眼保健操都是第二節(jié))，可能是在做操的時(shí)候，不經(jīng)意間的幾次對(duì)話讓我們的感情更深了。
這個(gè)秦老師很可愛(ài)，她很愛(ài)笑，即使在生氣的時(shí)候，秦老師的嘴邊上也會(huì)揚(yáng)起一絲笑意，每一次當(dāng)我和秦老師談話的時(shí)候，都情不自禁的會(huì)笑，應(yīng)該是因?yàn)榍乩蠋熞残Φ木壒拾伞?/p>
有一次，秦老師答應(yīng)得好好的要給我填一個(gè)東西，我很勤奮，天天拉著仲肖霖從最北樓往最南樓跑，但秦老師就是不在，我們這樣一個(gè)來(lái)回一個(gè)來(lái)回的跑，記錄破了好多次，依我看，我們都能參加百米跑了。那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了秦老師的背影，我們跑過(guò)去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛(ài)的，說(shuō)給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最?lèi)?ài)的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過(guò)老師的辦公室，恰巧秦老師出來(lái)洗手。我想看看老師的睫毛長(zhǎng)得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著說(shuō)：“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧!”我笑了笑，一直觀察著老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來(lái)就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽(tīng)媽媽說(shuō)這樣的人長(zhǎng)得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛(ài)。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，唱歌那是一定的，秦老師還擅長(zhǎng)彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì)彈，那優(yōu)美的音樂(lè)常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽(tīng)一下您那百靈鳥(niǎo)般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀!
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