經(jīng)典誦讀響板臺詞
經(jīng)典誦讀響板臺詞
響板,是碰奏體鳴樂器。流傳西班牙民間的打擊樂器。主要用于歌舞的伴奏,后亦用于歐洲藝術(shù)音樂中,以貝殼形的兩塊烏木碰擊發(fā)音。最初是將兩塊烏木分別綁在拇指和中指上,后改于握掌心內(nèi)碰奏,或裝在一木柄上碰奏,或以雙手持板碰擊。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀響板臺詞,希望大家喜歡!
經(jīng)典誦讀響板臺詞(一)
合:打竹板,響連天。各位老師、同學(xué)、聽我言:
中華文化生生燃。博大精深最璀璨。炎黃為旗號華夏,龍鳳為圖漢字傳。
經(jīng)史子集典章文,書本積淀不盡然。厚德載物通天地。薪火相傳千萬年。
文化遺產(chǎn)要保護,經(jīng)典誦讀闖新路。
A:讓我先來說:
中華詩詞傳千年,經(jīng)典誦讀記心間。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
B:話當(dāng)初:
鴻蒙未辟宇宙荒。億萬斯年四極長。盤古開天濁清揚。天高地厚乾坤朗。
日月經(jīng)天星宿張。江河行地浩湯湯。
C:女媧補天日月光??涓钢鹑昭獨鈴?。精衛(wèi)填海蕩氣腸。后羿射日功德量。
神話故事意味長。民族精神積流光。
D:西周初年到春秋,詩文經(jīng)典要牢記。詩三百篇抒胸臆。興觀群怨言志氣。
謙謙君子與淑女,一日不見三秋兮。雨雪霏霏楊柳依。行道遲遲載渴饑。
樂而不淫止乎義。悠悠我思心藏之。
A:屈子行吟顛沛離,上下求索參天地.離騷九章金玉質(zhì)。黃鐘大呂沉絕麗。
香草美人銜華實。懷瑾握瑜黃鐘棄呵壁問天百交集。負石沉湘端午祭。
B:四書五經(jīng)教識禮,為人處事須知義。三字經(jīng),傳文明。增廣賢文百家姓。
此中深理君須聽,世間哲理最澄清。
C:屈原雖然遭放逐,乃有離騷楚辭賦。左丘勞累終失明《春秋三轉(zhuǎn)》《國語》著。
合:有志者,事競成。破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人,天不負。臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
A:孔子游歷整一生,《論語》習(xí)禮傳后生
老子、孟子、莊子、韓非子。墨子、荀子、惠子、鬼谷子。
諸子百家應(yīng)運生,百花競放齊爭鳴。各抒己見散異彩。暢所欲言哲理清。
B:文章西漢兩司馬,司馬相如司馬遷。辭賦《史記》傳千載。更記歷史三千年。
C:晉陶淵明真風(fēng)骨,世外桃源飲酒篇默然采菊東籬下悠悠然然見南山。
人生百態(tài)皆歸真,生活原本是自然。
D:唐詩奇葩精妙倫。登峰造極爐火純。意在筆先一氣成。千錘百煉益求精。
雍容典雅珠圓潤。瑯瑯上口擲地沉。
A:詩仙李白文如人,斗酒百篇驚鬼神。妙筆生花流水云,羚羊掛角無跡尋。
信手拈來無衣縫,才華橫溢超凡塵。
B詩圣杜甫憂國民,切中時弊風(fēng)骨峻。三吏三別記心中,體恤萬民皆苦辛。
沉郁頓挫波瀾成,鋒發(fā)韻流惜墨金。
C:韓公昌黎重望高,文起八代領(lǐng)群倫。鉤玄提要渾天成,陳言務(wù)去不平鳴。
文以載道深切著,傳道授業(yè)桃李春。
D:唐宋八大家各各是典范。
A:他們都是誰
B:聽我給你說:
唐代兩位是韓柳,宋有曾鞏歐陽修。三蘇父子王安石,歐陽公認是領(lǐng)袖啊是領(lǐng)袖!
合:唐宋八大家,牢牢記心間啊記心間。
C:中華經(jīng)典誦讀文,四大名著是國粹。
水滸傳西游記紅樓夢三國演義把咱國粹經(jīng)典來誦讀把咱中華千古美名來傳頌。
D:公安教育大發(fā)展,經(jīng)典誦讀來領(lǐng)先。我們博雅把頭帶,天天堅持定方案。
讀書標(biāo)兵要常搞,書香校園傳經(jīng)典。詩文誦讀需堅持,給咱學(xué)生樹典范。
合:我們博雅人,有的是干勁我們博雅人,有的是激情
我們博雅人,有的是信心我們博雅人,擰成一股繩
博雅的未來,一定更燦爛。
A;愛經(jīng)典、讀經(jīng)典、
B;揚經(jīng)典、承經(jīng)典。
C;讓偉大的祖國文化更經(jīng)典,
D:讓五星紅旗永遠飄揚在世界的頂點。
合:對!讓偉大的祖國文化更經(jīng)典,讓五星紅旗永遠飄揚在世界的頂點。
經(jīng)典誦讀響板臺詞(二)
甲:國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。
乙:書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
甲:中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。
乙:這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。
甲:民族精神需要代代傳承。
乙:代代傳承需要我們來延續(xù)。
甲:讓我們來弘揚中華民族的根文化,增強我們的民族自信心和自豪感,融真善美品質(zhì)于一身,做內(nèi)涵豐富的一代新人。
乙:今天,我們包信中心校本部師生在這里歡聚一堂,舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,目的就是要傳承我們的根文化。
甲:讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。
乙:現(xiàn)在我宣布,包信中心校本部國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
甲:悠悠五千年,承載著中華民族的文明。
乙:滔滔黃河水,潤育者華夏兒女的生息。
甲:在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明。
乙:在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進程。
甲:我們今天重讀《三字經(jīng)》,讓我們來感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深與內(nèi)涵吧!
乙:有請六一班同學(xué)準(zhǔn)備。
甲:有請六二班上臺,六三班準(zhǔn)備。
乙:有請六三班上臺,五一班準(zhǔn)備。
甲:沐浴經(jīng)典,對接偉大心靈。
乙:誦讀經(jīng)典,沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲:讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
乙:讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
甲:讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。
乙:讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操
甲:那么就讓我們在《三字經(jīng)》中去尋找這完美的答案吧!
乙:有請五一班齊誦《三字經(jīng)》,五二班準(zhǔn)備。
甲:有請五二班齊誦《三字經(jīng)》,五三班準(zhǔn)備。
乙:有請五三班齊誦《三字經(jīng)》,四一班準(zhǔn)備。
甲:百善孝為先。
乙:做人誠為本。
甲:孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)。
乙:誠實守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。
甲:今有道德楷模謝延信,大愛無疆。
乙:古有孝父典范香九齡,能溫席。
甲:誠實是一輪朗耀的明月。
乙:守信是一道山巔的流水。
甲:讓古今道德模范在這里升華。
乙:讓誠實守信在這里閃耀光芒。
合:讓我們來傾聽四一班誦讀的《三字經(jīng)》中所講述的一個個感人故事吧!
甲:四二班上臺誦讀《三字經(jīng)》,四三班準(zhǔn)備。
乙:四三班上臺誦讀《三字經(jīng)》,三一班準(zhǔn)備。
甲:黑發(fā)不知勤學(xué)早。
乙:轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。
甲:少壯不努力。
乙:老大徒傷悲。
甲:這都是教育我們要努力學(xué)習(xí)的名言警句。
乙:如囊螢,如映雪,如負薪,如掛角。
甲:這就是《三字經(jīng)》中古人刻苦讀書的典范。
乙:讓我們牢記這些名言警句。
甲:讓我們以古人刻苦讀書為榜樣。
合:為中華之崛起而讀書。
甲:有請三一班誦讀《三字經(jīng)》,讓我們走進古人刻苦讀書的世界里。
乙:有請三二班上臺誦讀,三三班準(zhǔn)備。
甲:有請三三班上臺誦讀,二一班準(zhǔn)備。
甲:父母呼,勿應(yīng)緩,父母命,行勿懶。
乙:父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。
甲:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙:晉朝的王祥的孝心感天,自然界中萬物甘愿為其去命。
甲:東漢董永孝心感天,才留下《天仙配》這一美麗傳說。
乙:《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標(biāo)準(zhǔn)。
合:讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教,做孝敬父母的好孩子。
甲:請聽二一班誦讀的《弟子規(guī)》,二二班準(zhǔn)備。
乙:二二班上臺誦讀《弟子規(guī)》,二三班準(zhǔn)備。
甲:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠。
乙:說明人之善良是人的本性。
甲:美丑善惡是人在后天形成的。
乙:古人說的“近朱者赤近墨者黑”就是這個道理。
甲:讓我們在良好的環(huán)境下健康成長。
乙:讓我們弘揚真善美,拚棄假惡丑。
合:做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
甲:請一一班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》,一二班準(zhǔn)備。
乙:請一二班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》,一三班準(zhǔn)備。
甲:請一三班學(xué)生齊誦《三字經(jīng)》。
甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙:源遠流長的國學(xué)經(jīng)典,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深。
乙:國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。
甲:經(jīng)典傳承文化。
乙:雅言浸潤人生。
甲:讀經(jīng)典美文。
乙:做愛國少年。
甲:讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香。
乙:讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。
甲:讓經(jīng)典伴我們成長。
乙:讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。
合:努力營造一個讀國學(xué)經(jīng)典,做孝敬模范;讀國學(xué)經(jīng)典,做愛國少年;讀國學(xué)經(jīng)典,來純潔我們的心靈。讓國學(xué)經(jīng)典在我校生輝,結(jié)出豐碩成果。
經(jīng)典誦讀響板臺詞(三)
【甲】:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
【乙】:各位老師
【丙】:親愛的同學(xué)們
【合】:大家上午好!
【丙】:走過歲月的長河,往事悠悠,仿佛就在昨天
【丁】:漫過時間的河堤,海角天涯,仿佛就在眼前
【甲】:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活
【乙】:奇文共欣賞,讀書破萬卷,我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典
【丙】:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來
【丁】:當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來
【甲】:字字珠璣,句句經(jīng)典!
【乙】:聲聲誦讀,津津有味!
【丙】:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明
【丁】:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生
【合】:振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”現(xiàn)在開始!
【甲】:母親,一個多么溫暖的詞語;母性,一個多么柔美的詞語;母愛,一個多么偉大的詞語!“慈母手中線,游子身上衣,誰言寸草心,報得三春暉。”請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》
【乙】:“白發(fā)三千丈,緣愁似個長!”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領(lǐng)略詩人的壯志哀愁!
【丙】:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德,請欣賞《憫農(nóng)》
【丁】:景浸潤著情,情感染著人,讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請聽一年級小同學(xué)帶來的《四季》
【甲】:世界上房子千千萬,而我獨愛這一座,為什么呢?因為這是我們的小學(xué)堂。請欣賞一年級的《哪座房子最漂亮》
【乙】:聽,小動物們在干什么呢?原來它們是在《比尾巴》呢!請欣賞一年級的精彩亮相《比尾巴》
【丙】:你看,一年級的小同學(xué)多精神啊,接下來有請二年級的小同學(xué)閃亮登場,集體表演《古詩十首聯(lián)誦》
【丁】:天地有四方——東南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們,往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風(fēng)光中。是啊,贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由三年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。
第一卷:春之歌(《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》);
第二卷:夏之韻(《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》);
第三卷:秋之思(《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書所見》);
第四卷:冬之曲(《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》)
【甲】:雷鋒的事跡遍天下,雷鋒的精神代代傳。接下來請欣賞三年級帶來的《雷鋒叔叔,你在哪里》
【乙】:秋,輕輕地踏著腳步向我們走來了,讓我們《聽聽,秋的聲音》
【丙】:古詩是美麗的,一行行詩句整齊地排列著,讓我們品味蘊含在詩句中的意境,感受古詩的音韻美吧。請欣賞由四年級集體表演的《古詩十二首聯(lián)誦》。
【丁】:貓的性格實在有些古怪,有時溫柔可親,有時活潑淘氣,接下來請欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者:四年級的丁甜甜、吳迪
【甲】:巴金的散文《鳥的天堂》為我們描繪了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)景畫卷,讀之會令人陶醉不已。下面就請欣賞四年級同學(xué)的精彩展示——《鳥的天堂》。朗誦者:張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜
【乙】:在我們中國革命的崢嶸歲月中,有一個響亮的名字——毛澤東,同樣,在我們中華古詩詞的瑰寶中,毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住偉大領(lǐng)袖毛主席,詩人毛主席。請欣賞五年級馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩句中,去領(lǐng)略博大的胸襟和情懷。
【丙】:古詩是中華燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶,用不同形式的演唱,可以使古詩變得妙趣橫生。下面就請欣賞五年級的《古詩四首吟唱》,可要留意一下他們的表演呦!
【丁】:感恩是一種美德,每個人都應(yīng)該有顆感恩的心,感謝別人對你的幫助,感謝家人、朋友對你的關(guān)心,感謝老師對你的栽培。請欣賞五年級帶來的一首動人的詩歌——感謝
【甲】:如果說古詩詞是一座文化百花園的話,那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花;如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話,那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串聯(lián)起來,就是一道別具風(fēng)味的文化美餐,讀著一句句古詩詞集錦,就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!請欣賞六年級的《古詩聯(lián)誦》
【乙】:少年強則國強,少年富則國富,少年雄于地球則國雄于地球。今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧!有請六年級的同學(xué)上場。
【丙】:雄赳赳、氣昂昂,看我們的隊伍多雄壯!讓我們從六年級同學(xué)表演的詩歌《我們的方陣》中,去領(lǐng)略新時代少年兒童的嶄新面貌!
【甲】:歷攬千載輝煌
【乙】:長歌浩嘆古今
【丙】:今天,我們吟頌詩篇,演繹經(jīng)典
【丁】:今天,我們積淀智慧,傳承文化
【甲】:我們從歷史的珍寶中滿載而歸
【乙】:我們一起共享這場精神的盛餐
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