關(guān)于GRE詞匯記憶需要掌握記憶規(guī)律
GRE詞匯量大且比較難記，所以在記憶GRE詞匯的過程中當然是離不開記憶方法的協(xié)助。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于GRE詞匯記憶需要掌握記憶規(guī)律，希望大家喜歡!
關(guān)于GRE詞匯記憶需要掌握記憶規(guī)律一
對于很多GRE考生來說，背單詞是一件很“痛苦”的事情。殊不知，這件苦差事也有“捷徑”可尋——那就是掌握規(guī)律!
下面就是應(yīng)用科學(xué)的記憶規(guī)律所總結(jié)出來的一組摘要。
1. 記憶力用進廢退--不要臨時抱佛腳。
2. 運用詞頻選擇記憶詞匯效率最高--這就是為什么Barron’s Word List雖然比“紅寶書”詞匯量少一倍，考試中命中率卻高許多的原因。
3. 運用艾賓浩斯遺忘曲線安排復(fù)試頻率可最高效利用時間。
4. 分散記憶比集中記憶效果好--盡早開始背單詞。
5. 多覺記憶比單覺記憶效果好許多--這就是為什么上課效果比自己看書好的原因。
6. 平常的東西不易記，奇特的東西不易忘--運用荒誕聯(lián)想法(比如老俞詞頻錄音中講的那種)。
7. 通過聯(lián)想把不熟悉的東西與熟悉的東西聯(lián)系起來記憶可事半功倍--尋找內(nèi)在規(guī)律如構(gòu)詞法。
8. 不刻意去記的東西永遠記不住--要有記憶目標。
9. 不相信自己能記住一定記不住：大腦的記憶潛能比人們以為的要大的多--要有自信。
10.大腦越清凈，效果越好--選擇早上。
11.瞬間記憶一次性最大容量為7個記憶單位。
12.簡單的東西比復(fù)雜的東西容易記(廢話)。運用這一規(guī)律開發(fā)化簡法(決非廢話)，大多數(shù)單詞表可化簡一半。
關(guān)于GRE詞匯記憶經(jīng)典方法二
一、詞根詞綴記憶法介紹
跟中文中的偏旁部首類似，詞根詞綴是組成英文單詞的重要部分。這些詞根詞綴本身具有一定的含義，常常能夠體現(xiàn)出組成單詞的一部分意思。而英文單詞中大多數(shù)的詞包含有一些詞根和詞綴。詞根詞綴在一定程度上也體現(xiàn)出了詞匯的構(gòu)成規(guī)律，可以幫助考生有規(guī)律地記憶，而詞根詞綴法一直以來也被認為是可以使單詞呈指數(shù)倍增長的科學(xué)方法。
二、詞根詞綴的使用要點
1. 詞根詞綴應(yīng)有重點地記憶
雖然詞根詞綴法是很有用的記憶方法，但由于其本身種類繁多，把所有詞根詞綴全都背下來是不現(xiàn)實的。因此請考生在記憶詞根詞綴時一定要有側(cè)重點的記憶。首先，詞根與單詞的含義相關(guān)性最大，一定要重點記憶;前綴也會影響單詞的含義，但是沒有詞根重要;后綴不是十分重要，首先是因為后綴只與單詞的詞性有關(guān)，與單詞的含義無關(guān)。
2. 利用詞根聯(lián)想記憶單詞
很多單詞不是能夠直接利用詞根來記憶單詞的，這是因為詞根義與單詞義之間的關(guān)系不是那樣直白，這時就需要我們在兩者之間加以適當?shù)穆?lián)想。但是考生也不能胡思亂想，因為既然單詞由詞根生成，其內(nèi)在關(guān)聯(lián)是必然的，我們只要追本溯源就可以了。
3. 利用根義記憶一詞多義
很多單詞具有多重含義，且都比較常用，孤立記憶注定事倍功半，這時如果從詞根詞綴構(gòu)成的原始含義出發(fā)，進行適當聯(lián)想，則可將其一網(wǎng)打盡。比如exclusive “ex”表示“出去”，“clus，clud”表示“close，關(guān)”，所以exclude根義為“關(guān)在外面”。它的第一層意思為“排他的”，顯然與根義有關(guān);其他意思“獨有的”、“全部的，唯一的”、“高檔的”，都可以由根義引申而來
三、詞根詞綴的注意事項
1. 不要忽略后綴的意思，后綴一般只對詞性有貢獻，但有時也對詞義有貢獻，這時我們也應(yīng)加以把握。比如后綴“ous”本義為“……多的”，spacious(寬敞的)來源于“很多的space”。
2. 考生不要把詞根詞綴法當作是萬能的靈藥，有些詞匯沒有詞根或者是過于生僻，考生需要自己特殊記憶。
3. 有時無須了解詞根的精確含義也可記憶單詞。比如：知道了ascend是上升，則無須了解詞根“scend”含義，因為前綴“de”表“下來”，仍然可以記憶descend表下降。
關(guān)于實用的GRE詞匯記憶方法三
1、詞根、詞綴。
這是最常見、最常用、最常被提及的方法，也是最有效的新GRE詞匯背誦方法之一。遇到詞根或者詞綴馬上積累起來，記到專門的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來會耽誤一些時間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。
2、主觀賦意。
聽起來好像有點迷糊，這是我杜撰出來的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是主觀地給某個新GRE詞匯單詞賦予一個特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個容易記的意思，再把這個主觀的意思與其真正的含義聯(lián)系起來。有時候主觀賦予的這個意思會很有趣，比如某注明GRE詞匯書上關(guān)于canvass的解釋：can(能)+V(victory)+ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯(lián)系起來了。
另外，這種方法也可以用猜謎語的方式來進行。把一個單詞的主觀含義寫在一個本子上，然后試著去寫出這個單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方法。
3、自由組合
有些新GRE詞匯看著就難受，那么就給它配一個比較舒服的單元一起背;如果某個單元太長，那么就給它配一個相對比較短的單元一起背;可以從中間某個單元開始背，也可以從某個單元的中間開始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。
4、分類和聯(lián)想記憶
分類記憶不是按照各個領(lǐng)域的內(nèi)容來進行分類，當然這也是一種方法，我的意思是按照你所設(shè)定的某個標準來對新GRE詞匯進行歸類。比如，你可以按照金木水火土的方式來歸類，按照春夏秋冬的方式來歸類，按照動物、植物、人物、微生物等等進行歸類。聯(lián)想記憶是指，背到某個單詞的時候，可以進行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹根、樹干、樹枝、樹葉、樹皮--原木、木材、木屑--樹林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。這種練習(xí)不需要每個單詞都做，當你覺得背得太無聊或者覺得應(yīng)該總結(jié)一下的時候，就去做一下好了。
5、時常檢驗
通過各種方法時常檢驗一下自己的背記新GRE詞匯成果，這樣可以讓你有一點點小小的成就感，可能就不會那么單調(diào)了。檢驗的方法很多，自己去開動腦筋吧。開動豐富的想象力，將GRE詞匯背誦的過程，從單純的體力勞動，轉(zhuǎn)變成勞逸結(jié)合的腦力勞動。既可以鍛煉自己的記憶力，也可以鍛煉自己的想象力等方面
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