我們做什么事情都要有方法，背誦課文也要講方法，背課文有什么快速的記憶方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于背課文快速記憶法，希望對(duì)你有幫助!

　　背課文快速記憶法

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　　確定背誦對(duì)象的唯一載體。這里所說(shuō)的載體，是指以文字、照片等形式承載背誦對(duì)象的實(shí)物，電子書之類的東西不在此列。一篇文章，往往在多個(gè)書籍、雜志中出現(xiàn)，要把它背下來(lái)，不能隨便揀起哪本書就用，而是要固定使用同一本書或同一本雜志。這就是所說(shuō)的唯一載體。不僅在背誦的過(guò)程中要始終使用同一載體，在復(fù)習(xí)時(shí)也盡量找到原載體。這樣做是為了空間定位的需要，使大腦保持對(duì)同一載體的條件反射性的固定刺激。隨意更換載體會(huì)造成定位的“亂碼”。

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　　通讀背誦對(duì)象三至五遍，形成整體框架。 熟悉全文是背誦的前提。對(duì)于拿不準(zhǔn)讀音的字要查字典，并把拼音標(biāo)于字的上方。通過(guò)數(shù)遍的通讀，可以在大腦中形成背誦對(duì)象的整體框架圖像信息。

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　　標(biāo)注文中關(guān)鍵字、詞。關(guān)鍵字、詞包括位置關(guān)鍵的字、詞和對(duì)上下文起重要作用的字、詞。位置關(guān)鍵的字、詞主要是為了定位的需要選定。對(duì)上下文起重要作用的字、詞則按個(gè)人喜好來(lái)定，選定的原則是為方便記憶而不在于該字、詞是否真的很重要。

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　　按內(nèi)容將文章區(qū)劃成若干小塊，并總結(jié)、標(biāo)注每小塊的精要。每小塊文字的多少依個(gè)人記憶能力和習(xí)慣酌定，盡可能以自己覺(jué)得稍有點(diǎn)多為限。這樣會(huì)刺激記憶能力逐步增強(qiáng)!精要不需要依文章內(nèi)容準(zhǔn)確提煉，以讓自己輕松記住為出發(fā)點(diǎn)，如能提煉出自己感興趣的詞語(yǔ)更佳。

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　　逐一背誦每一小塊。背每小塊時(shí)，按照(步驟六至七)的方法進(jìn)行，以(步驟七)為主。重點(diǎn)在于按先后順序，逐字逐句定位時(shí)，不要遇到忘記的地方就去看書，要首先依據(jù)大腦中的虛擬圖像上已清晰定位的文字信息，利用位置關(guān)系去回憶忘記的文字內(nèi)容。實(shí)在回憶不起來(lái)的，在對(duì)照原文后要將文字信息立即定位到大腦中的虛擬圖像里面去。俗話說(shuō)得好：“根基不牢，地動(dòng)山搖!”此步驟正是全文精準(zhǔn)定位的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)一字不差的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，千萬(wàn)馬虎不得!

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　　按標(biāo)注的精要和關(guān)鍵字、詞將全文在大腦中形成定位圖像。 所有區(qū)劃的小塊背完時(shí)，可能先背的那幾塊已經(jīng)忘得差不多了，但是我們卻記住了提煉的精要和關(guān)鍵字、詞，用這些記住的定位關(guān)鍵元素可以在大腦中進(jìn)一步形成新的定位圖像?？赡軙?huì)是這樣的(如圖所示，記憶力好的會(huì)比圖例所示的充實(shí)得多)。

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　　按先后順序，將全部文字在大腦中的虛擬圖像中精確定位。使用空間定位記憶法記住文章后，在需要背誦時(shí)就不是單純的背了，而是按大腦中的虛擬圖像信息朗讀文章，所以在按先后順序，逐字逐句定位時(shí)，不要遇到忘記的地方就去看書，要首先依據(jù)大腦中的虛擬圖像上已清晰定位的文字信息，利用位置關(guān)系去回憶忘記的文字內(nèi)容。實(shí)在回憶不起來(lái)的，在對(duì)照原文后要將文字信息立即定位到大腦中的虛擬圖像里面去。整個(gè)記憶過(guò)程經(jīng)過(guò)從無(wú)到有，從模糊到清晰，從粗略到精確的循序演變，能夠達(dá)到記憶持久，記憶準(zhǔn)確率高的目的!

　　提高背課文的記憶方法

　　抄誦法

　　俗話說(shuō)：“抄一遍勝過(guò)讀十遍。”讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

　　情境法

　　創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

　　如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。

　　情節(jié)法

　　掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。

　　問(wèn)題法

　　提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。

　　提綱法

　　列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

　　歌訣法

　　將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來(lái)順口，記憶深刻。

　　關(guān)系法

　　背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。

　　耳聽(tīng)法

　　這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽(tīng)?；蜃约合劝岩车臇|西錄音，然后放音，仔細(xì)聽(tīng)記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。