兒童快速記憶五線譜方法
兒童快速記憶五線譜方法
很多小孩都喜歡聽歌,對音樂都很感興趣,那學(xué)習(xí)音樂最基本的是要懂五線譜。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于兒童快速記憶五線譜的方法,希望對你有幫助!
快速記憶五線譜的方法
第一種:教條式
樓房識(shí)譜法
將高音譜號(hào)和低音譜號(hào)分管的不同音區(qū)形象地比喻為高音樓和低音樓,將其中的五根線與線之間的四個(gè)間比喻成不同的樓層,然后讓小小音符們來爬樓房。爬到一個(gè)樓層或者是房間小小音符們來爬樓房,爬到一個(gè)樓層的時(shí)候就唱歌:“do,do,do”、“re,re,re,”。幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,就將一個(gè)音階內(nèi)的音都學(xué)會(huì)了。
身體音高對應(yīng)法
高音譜號(hào)與低音譜號(hào)所對應(yīng)的音階,有上行和下行。孩子在音與音高的關(guān)系及音高的概念上很容易混淆和不理解。為此,設(shè)計(jì)一個(gè)利用身體位置的高低,讓幼兒掌握音階上行和下行的方法。即在學(xué)習(xí)上行音階時(shí),將“do”的位置放在腳上,并隨著一個(gè)八度音階的上行逐漸上移,讓孩子利用對身體高度的認(rèn)知,感知音在五線譜上的高度。下行時(shí)則從頭頂開始,逐漸下移,來感知音高逐漸降低。這樣做可以讓幼兒將音符與鋼琴上的鍵盤位置對應(yīng),學(xué)習(xí)起來比較容易。
音階推移法
在掌握了音階的高低位置后,我將認(rèn)識(shí)音符和整個(gè)八度音階聯(lián)系起來。讓幼兒學(xué)習(xí)唱的時(shí)候,進(jìn)行自我推算和學(xué)習(xí),對于一些空間知覺特別差、認(rèn)譜能力弱的幼兒,這是一個(gè)補(bǔ)救的好辦法。
行動(dòng)學(xué)習(xí)法
學(xué)習(xí)的最大興趣與成功的關(guān)鍵莫過于自身的參與。因此,我將五線譜制成一個(gè)大的地圖,貼在運(yùn)動(dòng)場地上,利用戶外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)幼兒去跳、走。通過邊唱邊跳,讓幼兒參與到認(rèn)識(shí)音符的活動(dòng)中來,起到良好的作用。幼兒參與的積極性很高,認(rèn)識(shí)的主動(dòng)性也明顯提高。
反復(fù)運(yùn)用鞏固法
在新認(rèn)識(shí)一個(gè)音符之后,需要一個(gè)反復(fù)鞏固、加深印像的過程。我們需要選擇幾首含有該音符的樂曲,讓幼兒來彈奏,在彈奏曲子的同時(shí)認(rèn)知該音符在五線譜中的位置。一般在幾首曲子彈熟練以后,該音符就能被幼兒牢牢地掌握了。
第二種:兒歌
孩子的小手就是認(rèn)識(shí)五線譜的最好工具——輕便并且隨身攜帶:開始學(xué)時(shí)可以邊念兒歌邊在自己手指上比劃,要不了多久就熟了!
下加一線敲敲門do do do (哆哆哆)下加一間打招呼re re re (來來來)第一線上小貓叫mi mi
mi (咪咪咪)第一間里放沙發(fā)fa fa fa(發(fā)發(fā)發(fā))第二線上把話說sol sol sol (說說說)第二間里把手拉la la la (拉拉拉)第三線呀笑嘻嘻si si sI(嘻嘻嘻)第三間里歌兒多do do do (哆哆哆)
讓孩子伸出左手張開〔將手心對著自己橫擺〕,把五根手指當(dāng)成五條線,手指間的縫當(dāng)成間,用右手不斷變換地指著“線”、“間”,口唱相應(yīng)的唱名。這樣孩子隨時(shí)隨地都可以練習(xí)五線譜,慢慢地就記住音符的位置了,五線譜兒歌。
兒童快速記憶五線譜口訣
口訣:
一線到五線, 三五七二四.下一到四間, 二四六一三.
意思是, 一線到五線上的音符, 為 3 5 7 (2) (4)下加一間到四間, 為 2 4 6 (1) (3)
(括號(hào)表示高音)
這樣多讀幾遍就記得了, 然后對著五線譜試試看, 是不是很好認(rèn)出來了
不行的話, 還有一個(gè)更好記的口訣:
口訣:
1357 246,246 1357
這個(gè)涵蓋了下加一線到上加一線, 以及下加一間到上加二間, 規(guī)律性很強(qiáng)