快速記憶漢字的有效方法

　　剛學(xué)習(xí)漢字，很多漢字都分不清，記憶也很難記憶，“辨”、“辯”、“瓣”、“辮”這四個(gè)字就很像，記憶起來(lái)相對(duì)較難。其實(shí)，掌握一些記憶方法就會(huì)簡(jiǎn)單很多。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于快速記憶漢字的有效方法，希望對(duì)你有幫助!

　　方法一、結(jié)構(gòu)記憶法

　　即利用漢字的四種造字方法 --象 形、指事、會(huì)意、形聲 -- 來(lái)幫助記憶。結(jié)構(gòu)記憶法是幫我們理解漢字結(jié)構(gòu)的記憶法，適用于大約50%的漢字。

　　象形字是模仿所指事物的形體而造，所模仿事物都是具體的、有形的。如：人、母、大、女、目、耳、手、口、日、月、山、水、川、火、云、雨、牛、羊、馬、鳥、蟲、魚、虎、木、米、竹、刀、斗、門、豆、網(wǎng)、井、田等。這些字中的大部分稍加解釋即可理解，引起興趣，增強(qiáng)記憶。其中有些有點(diǎn)牽強(qiáng)，或經(jīng)過(guò)變遷字形已變化太大，那就不必勉強(qiáng)。

　　指事字則表現(xiàn)比較抽象的概念。如：一、二、三表示數(shù)字，上、下表示方位，刀上加點(diǎn)成刃，木下加橫表示本(樹根)，木上加橫表示末(樹枝)。稍加解釋也容易理解。當(dāng)然，像本末這種字的概念對(duì)初學(xué)者來(lái)講可能不太容易，不必勉強(qiáng)。

　　象形字和指事字多為獨(dú)體字，數(shù)量不多，但用于構(gòu)成大量的復(fù)體字，所以很值得重視。

　　會(huì)意字由兩個(gè)或兩個(gè)以上的漢字部件組合而成，其意義由這些部件來(lái)表達(dá)。如明由日和月組成，日月都明亮。

　　形聲字也由兩個(gè)或兩個(gè)以上的漢字部件組合而成，有的部件代表發(fā)音(聲符)，有的部件代表意義(意符)，有的部件已簡(jiǎn)化為偏旁。聲符和意符的上下、左右、內(nèi)外相對(duì)位置并不固定。如：飄(左聲右意)、漂(左意右聲)。形聲字占漢字80%以上。很多聲符現(xiàn)在已無(wú)法代表發(fā)音。但仍然有一半(40%)的形聲字的聲符和意符現(xiàn)在仍然好理解，這部分應(yīng)當(dāng)充分利用。

　　形聲字的聲符是其他三種字(形象字、指事字、會(huì)意字)所沒有的，有了聲符，漢字的三要素(音、形、義)得已充分體現(xiàn)，對(duì)幫助記憶極為有利。形聲字的意符只能表達(dá)范圍，而不能表達(dá)具體事物。26個(gè)常見偏旁出現(xiàn)于60% 的漢字里，可見掌握形聲字的重要性

　　方法二、拆解記憶法

　　(1)王。一把三穿起來(lái)就是王。即上達(dá)天意，下合地理，中通人性者，王也。缺一則不可。不通人性者，工，罰其勞改;不合地理者，干，失去老百姓的擁護(hù)，沒有了根基，給誰(shuí)當(dāng)王去?只好自己去干活了;不合天意者，土，連天意都違背了，你不下地獄誰(shuí)下地獄?看來(lái)，王，難當(dāng)。

　　(2)官。兩口連起來(lái)戴上烏紗帽，就是官。上口騙朝廷，下口騙老百姓，還說(shuō)得天衣無(wú)縫，而自己卻毫無(wú)內(nèi)容，沒心沒肺，這樣的人才能戴上烏紗帽，才能做官。有心有肺的，不會(huì)說(shuō)假話騙人的，還是干點(diǎn)別事去。

　　(3)士?？鬃釉唬和剖弦粸槭?。即能從許多事物中總結(jié)出一個(gè)道理的人為士?，F(xiàn)在可不同了，推十合一為士了。即能從一個(gè)人開始拉上許多關(guān)系的人才是高手，才能為士，社會(huì)關(guān)系是第一生產(chǎn)力嘛，有了關(guān)系什么事不好辦?升官、發(fā)財(cái)，打個(gè)電話就行。

　　(4)道。頭行走也。頭腦不停地運(yùn)行、思想，道才生。一個(gè)人只知吃飯干活，不動(dòng)腦子，其道何有?出路何在?如此，我們也就可以理解老子所謂道可道，非常道的真正意思了：道是頭腦的思想，雖然可以說(shuō)出來(lái)，但一旦說(shuō)出來(lái)，他就成了靜止的被固定的一段暫時(shí)性的思想，而不是真正意義上的運(yùn)轉(zhuǎn)不息、擴(kuò)展無(wú)際的思想了。宇宙大道，與人的思想有何之異?其實(shí)一也，此為道。

　　(5)知。矢口為知。矢，箭也。也就是說(shuō)，一開口說(shuō)話，就要直指事物的本質(zhì)，一語(yǔ)中的，這才叫知。否則，多嘴多舌，不著邊際，自覺知之，其實(shí)不知，亂說(shuō)而已。

　　方法三、比較記憶法

　　這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來(lái)歸類、比較而記憶的一種方法。如“跑、抱、袍、炮”這四個(gè)字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。再比如“戌、戍、戊、戎”這四個(gè)字，字音雖然各異，但是字形實(shí)在很難分得清。一個(gè)小學(xué)生根據(jù)它們的讀音和形體差異，總結(jié)出了一個(gè)順口溜：“橫‘戌’點(diǎn)‘戍’‘戊’中空，一橫一撇就是‘戎’”。這樣一來(lái)，他自己不但能分清讀音，而且能準(zhǔn)確寫出每個(gè)字。別的同學(xué)總是在這幾個(gè)字上出差錯(cuò)，可是他每次都能正確地按要求填寫。后來(lái)他把這個(gè)順口溜在班上公布，全班同學(xué)都知道了藏在字里的秘密，全班幾乎沒有人再犯這樣的錯(cuò)誤。類似的字還有：“暮、慕、幕”，這個(gè)區(qū)分也很容易，太陽(yáng)落山躲進(jìn)草窠里去了就是日暮降臨的“暮”;拉起帷帳，躲在后面的就是幕后的“幕”;剩下的這個(gè)就是羨慕的“慕”了。