記憶物理知識(shí)的簡(jiǎn)單方法
記憶物理知識(shí)的簡(jiǎn)單方法
物理知識(shí)的記憶說(shuō)難也不是很難，只要掌握了方法和規(guī)律，記憶就會(huì)簡(jiǎn)單很多。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的記憶物理知識(shí)的方法，歡迎參閱!
記憶物理知識(shí)的方法
1、理象記憶法：如當(dāng)車(chē)起步和剎車(chē)時(shí)，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來(lái)記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成"三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為"物象對(duì)稱、左右相反。"
3、口訣記憶法：如"物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜。"
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強(qiáng)、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度，單位時(shí)間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強(qiáng)等，都可以歸納為"單位……的……叫……"類。
7、顧名思義法：如根據(jù)"浮力"、"拉力"、"支持力"等名稱，易記住這些力的方向。
8、因果(條件記憶法：如判定使用左、右手定則的條件時(shí)，可根據(jù)由于在磁場(chǎng)中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動(dòng)紙板、列表格等方式，將知識(shí)內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
10、實(shí)踐記憶法：如制作測(cè)力計(jì)，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比的知識(shí)。
初中物理光現(xiàn)象記憶口訣
1.光的傳播
能夠發(fā)亮叫光源，月亮不是太陽(yáng)是。
光的傳播有條件，均勻介質(zhì)才直線。
不同物中速度變，真空每秒三十萬(wàn)(千米)
C=3×105km/s=3×108km/s。
光的速度比聲快，真空傳光聲不傳。
2.光的反射
法線通過(guò)入射點(diǎn)，虛線垂直反射面。
反射入射居兩邊，反角入角總相等。
入法夾角為入角，入角增大反角增。
所有物體都反射，鏡面反射漫反面。
3.平面鏡成像
平面鏡，成虛像，大小相等對(duì)稱強(qiáng)。
物像到鏡距相等，它們連線垂鏡面。
作圖反射反延長(zhǎng)，虛線交點(diǎn)即像點(diǎn)。
所有像點(diǎn)組成像，虛像要用虛表示。
4.光的折射
光從一物進(jìn)另物，同時(shí)發(fā)生反、折射。
斜線入水要折射，折線靠近于法線。
法線垂直于界面，折線入線分兩邊。
水中光斜入空氣，折線遠(yuǎn)離于法線。
水下看樹(shù)樹(shù)變高，岸上看魚(yú)魚(yú)變淺。
人眼感覺(jué)光直線，看到物體為虛像。
5.光的色散
紅橙黃綠藍(lán)靛紫，白光色散七色光。
色光三原紅綠藍(lán)，顏料三原紅藍(lán)黃。
紅色物體反紅光，其它色光都吸收。
沒(méi)有反射光進(jìn)眼，看到一片是黑色。
所有色光都反射，呈現(xiàn)白色該物體。
所有色光全吸收，呈現(xiàn)黑色是物體。
所有色光能透過(guò)，無(wú)色透明此物體。
6.看不見(jiàn)的光
紅光外面紅外線，溫度越高輻射強(qiáng)。
利用紅外夜視儀，常用還有遙控器。
紫光外面紫外線，有助人體合成D(維生素)。
紫外線殺微生物，還使熒光物發(fā)光。
物理學(xué)習(xí)的好方法
(1)研讀課本
古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書(shū)發(fā)下來(lái)，希望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫(huà)的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)，你心存大量疑惑，等待在課堂上與老師一起揭開(kāi)謎底;復(fù)習(xí)時(shí)，課本要一遍又一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)，“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，而且每一次你都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
(2)認(rèn)真聽(tīng)講
天才不是天生的。無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽(tīng)講，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)勾畫(huà)出重點(diǎn)，標(biāo)注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)才是高效的。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不斷鞭策自己，堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)信念，堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)“會(huì)學(xué)”和“學(xué)會(huì)”的境界。
(3)自我督查
習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)、考試是檢驗(yàn)。每一次作業(yè)、每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，精煉結(jié)論，全面思考，規(guī)范答題;及時(shí)訂正，不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì)歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。