最近有媒體報(bào)道說，美國威斯康星大學(xué)的心理學(xué)家弗朗西斯·魯斯切和她的同事們發(fā)現(xiàn)，聽莫扎特的音樂可以改善人體的計(jì)算和空間感知能力。在聽了莫扎特的音樂后，就連老鼠都能在迷宮游戲中得高分，但單純的噪音和其他音樂家的音樂都無法達(dá)到這一奇效。事實(shí)果真如此嗎?聽音樂真的可以提高智商?下面小編帶你去了解一下。

　　美國威斯康星奧什科什大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家弗朗西斯·魯斯切早在十多年前就提出了她的“音樂促進(jìn)智商”的理論，近一兩年，她和她的研究小組又多次公開了最新的研究成果，認(rèn)為音樂確實(shí)有改善大腦功能的作用。1993年，弗朗西斯·魯斯切等研究人員給36名大學(xué)生聽十分鐘莫扎特D大調(diào)雙鋼琴協(xié)奏曲后，再給學(xué)生做智力測驗(yàn)，結(jié)果學(xué)生的空間推理能力增加了9分。接著又有報(bào)道說，聽了莫扎特奏鳴曲的大鼠，其大腦海馬區(qū)內(nèi)刺激和改變腦細(xì)胞聯(lián)系幾種基因的活躍水平有明顯提高。這些基因分別負(fù)責(zé)生成一種神經(jīng)生長素、一種與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的化學(xué)物質(zhì)，以及一種神經(jīng)突觸生長蛋白質(zhì)。莫扎特的音樂節(jié)奏與人類大腦的一些節(jié)奏周期相符。研究人員希望，這一發(fā)現(xiàn)有助于為阿爾茨海默氏癥和其他神經(jīng)退化疾病的患者設(shè)計(jì)音樂療法。還有研究者發(fā)現(xiàn)，如果用其他音樂(好比舒伯特)，則沒有用。消息一經(jīng)披露，莫扎特的CD被搶購一空。莫扎特的音樂能提高人的學(xué)習(xí)和記憶能力，這種現(xiàn)象后來被稱作“莫扎特效應(yīng)”。它究竟有沒有科學(xué)依據(jù)?

　　音樂人的“莫扎特效應(yīng)”

　　美國音樂人、教師，1997年的暢銷書《莫扎特效應(yīng)》(The Mozart Effect)一書的作者唐·坎貝爾對此進(jìn)行了探索，并向那些望子成龍的父母們提出了建議：莫扎特之所以成為音樂天才，一個重要原因是在出生之前就接受音樂胎教。雖然莫扎特的例子并不意味著只要孩子在媽媽的肚子接受音樂教育，出生幾個月后就會展示出莫扎特那樣的音樂天賦，但在生命早期哪怕接受一點(diǎn)點(diǎn)的音樂教育，也會獲得很大好處?？藏悹柋硎荆?ldquo;音樂的力量能夠影響理解感知的方式和把握，我們從音樂中想要得到的有形式、重復(fù)、變化，總之，很多很多的東西。”作為一名美國人，坎貝爾周游世界，推廣他“音樂的有益特性”的理念，他發(fā)行了一系列“莫扎特效應(yīng)”CD，里面編輯了許多音樂，這些CD的對象從還沒有出生的胎兒到蹣跚學(xué)步的兒童再到學(xué)生，應(yīng)有盡有。但是，對于他的工作和努力，也有人提出了批評，有些批評者嘲笑他的工作是偽科學(xué)，他的研究只是為了向那些望子成龍的父母們推銷玩具、CD。對于別人的批評，坎貝爾也有話說，他強(qiáng)調(diào)說，他并不是要制造神童或者慫恿家長們急功近利，拔苗助長，他的目標(biāo)是讓父母、醫(yī)生和音樂教師相信，音樂是“治療、創(chuàng)造和發(fā)展的強(qiáng)力催化劑”。音樂作用神奇坎貝爾是音樂療法的狂熱者，他認(rèn)為音樂讓孩子更快樂、更健康、注意力更集中，他的觀點(diǎn)有大量的證據(jù)支持。1997年出版的專家研究發(fā)現(xiàn)，在加護(hù)病房里治療的早產(chǎn)兒如果聽古典音樂，比那些不聽音樂的早產(chǎn)兒能夠更快地增加體重，出院的時間也更早，而且比那些不聽音樂的早產(chǎn)兒活下來的機(jī)會更大。1998年，美國管理學(xué)術(shù)性能力傾向測試的學(xué)院委員會發(fā)表了一篇報(bào)告，報(bào)告顯示，喜歡唱歌或者會玩一種樂器的高中生比那些不去唱歌或者不會彈奏樂器的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上高52分。音樂對成年人也有神奇的作用，華盛頓大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，那些聽輕柔的古典音樂的大學(xué)生平均得分比不聽音樂的大學(xué)生高出21.3分。

　　孩子們之所以特別愛聽莫扎特的音樂，是因?yàn)樗囊魳分凶钪匾男梢辉僦貜?fù)，而且為耳朵提供了熟悉的音樂結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，坎貝爾認(rèn)為這才是音樂有益的關(guān)鍵所在。莫扎特是這種歡快的奏鳴曲的大師，他的每一首作品的每一個樂章都有一個主題，然后發(fā)展，再后重復(fù)這個主題。

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