職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版
職業(yè)規(guī)劃是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標設(shè)定和通道設(shè)計三個要素。下面是小編為大家整理的職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版一
辦公室文員類的職位是目前畢業(yè)生求職的目標之一，主要是原因是認為該職位工作輕松，環(huán)境舒適。但做過幾年辦公室文員的人可能會逐漸感覺到，工作內(nèi)容瑣碎無味、沒有發(fā)展前景等等問題。
辦公室文員同會計行業(yè)一樣，入門的門檻比較低，一般口齒伶俐，會用基本的office軟件等條件就可以入職。但這帶來的問題是，職業(yè)發(fā)展空間的狹窄?？赡軇?cè)肼殨r做的是這些工作，拿的是這些薪水，等到幾年后，做的工作還差不多，薪水也沒漲多少。成了混天熬日子的職位了，這就是典型的缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)象了。
辦公室文員該走向何方?讓我們借助下面的例子來解答。
林小姐：杭州人，26歲，大專學(xué)歷，中文專業(yè)，參加工作已4年多。剛畢業(yè)時，父母托關(guān)系把她安排到了一家報社做編輯。但由于文筆不好，工作成績始終不行，壓力越來越大的林小姐就辭職了。第二份工作是一家公司的文員，平時做一些打字之類的瑣碎小事，學(xué)不到什么東西，于是林小姐又辭職了。后來她又找了幾份工作，都和第二份工作差不多。目前林小姐在一家公司做經(jīng)理秘書，對這份工作，林小姐還是比較滿意的。
最近同學(xué)聚會，林小姐發(fā)現(xiàn)周圍的老同學(xué)個個比自己混得好，有些已當(dāng)上了經(jīng)理。再看看自己，經(jīng)理秘書雖聽起來不錯，但不過是吃青春飯，說不定哪天就失業(yè)了，所以林小姐想換一份穩(wěn)定的工作。想來想去，除文員，經(jīng)理秘書這些也想不出其他工作了。她該怎么辦呢?
職業(yè)顧問分析
1)自我優(yōu)勢盤點
1、積極主動，開朗熱情，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神;
2、實事求是，有目標有主見，追求具體明確的事情，喜歡做實際的考慮;
3、人際交流廣泛，善于交談溝通，懂得開導(dǎo)自己，并以己推人;
4、做事有自己的原則，強烈要求自己，讓自我更完善。
2)自我劣勢盤點
1、興趣廣泛，沒有注重培養(yǎng);
2、自信心不足，對失敗或沒有把握的事情感到緊張;
3、脾氣有時順和，有時急躁，不過也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài)。
根據(jù)對林小姐的職業(yè)傾向性測試和工作經(jīng)驗、能力的綜合分析發(fā)現(xiàn)，林小姐最適合的是行政人事管理類的工作。根據(jù)林小姐的情況，專家提出兩點建議：
一、林小姐盡快進行行政人事管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
二、文員的工作已經(jīng)不適合其年齡和發(fā)展了，跳槽也成了當(dāng)務(wù)之急。出來謀求職業(yè)的定位點定在中小型企業(yè)的行政部門。中小型公司行政人事聯(lián)合操作的狀況比較多，可以積累到人力資源工作經(jīng)驗和能力，然后下一步可以朝行政、人事兩條路線行進，無形中拓展了自己的發(fā)展層面，最終可發(fā)展到企業(yè)行政人事總監(jiān)或者主管行政人事的副總職位。
行動計劃
1、在專家的幫助下，通過一段時間的努力，林小姐終于獲得了適合的職位。雖然工作辛苦了一些。但獲得的是自身實際的職業(yè)能力和明晰的發(fā)展路線，徹底從年齡職業(yè)尷尬局面中解脫出來，走向了職場“得寵”階段。
2、20____—20____年熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，力爭做好行政助理的崗位。完成主要內(nèi)容：開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。
3、20____—__年逐步從行政助理的職位，慢慢做到行政主管、行政經(jīng)理、行政總監(jiān)的崗位。這段時間在自己的工作崗位上踏踏實實的貢獻自己的力量，并擁有一個美滿的家庭。
由于辦公室文員做的工作一般包括了行政、人事、后勤等的基礎(chǔ)工作，專業(yè)性不是很強，所以可替代性比較高。并且由于文員的薪資水平一般不高，因此這一職業(yè)的流動率比較高對于其他辦公室文員而言，可能并不是所有的人都適合做行政。不過總結(jié)了一下，鑒于文員日常的工作內(nèi)容，文員以后一般可以有三條路可以走。
第一，行政。從文員的雜活中解脫出來，專門從事行政事務(wù)?？梢韵葟男姓碜銎穑缓笕缓笮姓藛T、行政主管，如此慢慢往上升。
第二，人事。到人事專門分列的公司去從事人事的工作。這就需要自己平時多讀一些這方面的書，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，然后也是慢慢的往上走。
第三，秘書。秘書需要做的事情比普通文員更多，從商務(wù)溝通、會務(wù)管理、商務(wù)活動管理到辦公室管理、信息檔案整理、日常辦公事務(wù)處理等等，都是秘書要做的事務(wù)。因此，建議文員現(xiàn)在自己的崗位上鍛煉自己的各種能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版二
整個職業(yè)生涯規(guī)劃，時間長至40年左右，設(shè)定整個人生的發(fā)展目標。如規(guī)劃成為一個有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事。
長期規(guī)劃
__年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長遠的目標。如規(guī)劃30歲時成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時成為一家大型公司副總經(jīng)理等等。
中期規(guī)劃
一般為2～5年內(nèi)的目標與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等。
短期規(guī)劃
2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等。
職業(yè)發(fā)展階段的的不同對職業(yè)選擇的影響
每個人的職業(yè)都要經(jīng)過幾個階段，因此，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性。職業(yè)周期之所以重要，是因為你所處的職業(yè)階段將會影響你的知識水平以及你對于各種職業(yè)的偏好程度。一個人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結(jié)如下。
成長階段
成長階段大體上可以界定在從一個人出生到14歲這一年齡段上。在這一階段，個人通過對家庭成員、朋友以及老師的認同以及與他們之間的相互作用，逐漸建立起了自我的概念。在這一階段的一開始，角色扮演是極為重要的，在這一時期，兒童將嘗試各種不同的行為方式，而這使得他們形成了人們?nèi)绾螌Σ煌男袨樽龀龇磻?yīng)的印象，并且?guī)椭麄兘⑵鹨粋€獨特的自我概念或個性。到這一階段結(jié)束的時候，進入青春期的青少年(這些人在這個時候已經(jīng)形成了對他們的興趣和能力的某些基本看法)就開始對各種可選擇的職業(yè)進行帶有某種現(xiàn)實性的思考了。
探索階段
探索階段大約發(fā)生于一個人的15歲～24歲之間的這一年齡段上。在這一時期中，個人將認真地探索各種可能的職業(yè)選擇。他們試圖將自己的職業(yè)選擇與他們對職業(yè)的了解以及通過學(xué)校教育、休閑活動和工作等途徑中所獲得的個人興趣和能力匹配起來。在這一階段的開始時期，他們往往做出一些帶有試驗性質(zhì)的較為寬泛的職業(yè)選擇。然而，隨著個人對所選擇職業(yè)以及對自我的進一步了解，他們的這種最初選擇往往會被重新界定。到了這一階段結(jié)束的時候，一個看上去比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)就已經(jīng)被選定，他們也已經(jīng)做好了開始工作的準備。
人們在這一階段上以及以后的職業(yè)階段上需要完成的最重要任務(wù)也許就是對自己的能力和天資形成一種現(xiàn)實性的評價。類似地，處于這一階段的人還必須根據(jù)來自各種職業(yè)選擇的可靠信息來做出相應(yīng)的教育決策。
確立階段
確立階段大約發(fā)生在一個人的24歲～44歲之間這一年齡段上，它是大多數(shù)人工作生命周期中的核心部分。有些時候，個人在這期間(通常是希望在這一階段的早期)能夠找到合適的職業(yè)并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)中取得永久發(fā)展的各種活動之中。人們通常愿意(尤其是在專業(yè)領(lǐng)域)早早地就將自己鎖定在某一已經(jīng)選定的職業(yè)上。然而，在大多數(shù)情況下，在這一階段人們?nèi)匀辉诓粩嗟貒L試與自己最初的職業(yè)選擇所不同的各種能力和理想。
確立階段本身又由三個階段構(gòu)成。
嘗試階段：大約發(fā)生于一個人的25歲一30歲之間這一年齡段中。在這一階段，個人確定當(dāng)前所選擇的職業(yè)是否適合自己，如果不適合，他或她就會準備進行一些變化。(比方說，王芳可能已經(jīng)下決心將自己的職業(yè)選定在零售行業(yè)，但是在以某商店新雇用的助理采購員身份進行了幾個月的連續(xù)工作旅行之后，她可能會發(fā)現(xiàn)，像市場營銷調(diào)研這種出差時間更少的職業(yè)可能更適合她的需要。到了30歲～40歲這一年齡段上的時候，人們通常就進入了穩(wěn)定子階段。
穩(wěn)定階段：在這一階段，人們往往已經(jīng)定下了較為堅定的職業(yè)目標，并制定技為明確的職業(yè)計劃來確定自己晉升的潛力、工作調(diào)換的必要性以及為實現(xiàn)這些目標需要開展哪些教育活動等等。最后，在30多歲和40多歲之間的某個時段上，人們可能會進入一個職業(yè)中期危機階段。
中期危機階段：在這一階段，人們往往會根據(jù)自己最初的理想和目標對自己的職業(yè)進步情況做一次重要的重新評價。他們有可能會發(fā)現(xiàn)，自己并沒有朝著自己所夢想的目標(比如成為公司總裁)靠近，或者已經(jīng)完成了他們自己所預(yù)定的任務(wù)之后才發(fā)現(xiàn)，自己過去的夢想并不是自己所想要的全部東西。
在這一時期，人們還有可能會思考，工作和職業(yè)在自己的全部生活中到底占有多大的重要性。通常情況下，在這一階段的人們第一次不得不面對一個艱難的抉擇，即判定自己到底需要什么，什么目標是可以達到的以及為了達到這一目標自己需要做出多大的犧牲。
維持階段
到了45歲一65歲這一年齡段上，許多人就很簡單地進入了維持階段。在這一職業(yè)的后期階段，人們一般都已經(jīng)在自己的工作領(lǐng)域中為自己創(chuàng)立了一席之地，因而他們的大多數(shù)精力主要就放在保有這一位置上了。
下降階段
當(dāng)退休臨近的時候，人們就不得不面臨職業(yè)生涯中的下降階段。在這一階段上，許多人都不得不面臨這樣一種前景：接受權(quán)力和責(zé)任減少的現(xiàn)實，學(xué)會接受一種新角色，學(xué)會成為年輕人的良師益友。再接下去，就是幾乎每個人都不可避免地要面對的退休，這時，人們所面臨選擇就是如何去打發(fā)原來用在工作上的時間。
職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版三
一、情況分析
從踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環(huán)，但是捫心自問，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。____年和____年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了許多專家和名師的指導(dǎo)、幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來，對比新教師的快速發(fā)展，我感到了很大的壓力，感到自己的發(fā)展進入了"高原期",就象處于長跑中的"極限",前進的步伐受到各種各樣的束縛。
二、發(fā)展目標
成為一個會學(xué)習(xí)的教師：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。
成為一個自信的教師：成為一個工作態(tài)度積極專業(yè)，充滿自信的教師;讓我的自信感染我的學(xué)生，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。
成為一個有耐心教師：在工作中，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。
三、主要措施
在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，英語教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
(一)在"學(xué)"中厚實文化底蘊
我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學(xué)時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學(xué)習(xí)一些教育專著，要?？匆恍┙逃s志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴大學(xué)習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學(xué)習(xí)，向新教師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語言更精彩，教學(xué)更有效。
有了學(xué)習(xí)的目標和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過程中，我要做到不斷的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進行到底!
(二)在"思"中探索感悟進取
葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對教師而言，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時，要根據(jù)所學(xué)，反思自己的教育實踐。優(yōu)點，發(fā)揚;不足，改進;問題出在哪?找準突破點;方式不正確?換一種來嘗試;教學(xué)語言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當(dāng)?對鏡常演練;難點有偏差?教材不可輕;提問不科學(xué)?策略很重要……反思，這是一種對教育的執(zhí)著和專注，是一種永不滿足的進取精神。相信，經(jīng)過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業(yè)成長。
(三)在"做"中開拓創(chuàng)新發(fā)展
課堂，是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學(xué)的教育理論來指導(dǎo)我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐，逐步完善。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。
在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所發(fā)展，教育能力才會有所提高。教學(xué)中，我要認真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結(jié)合起來，體驗其中的樂趣。同時，我要抓住教學(xué)中存在的問題和困惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行研究，分析現(xiàn)狀，找出問題的根源，研究解決問題的策略。踏踏實實的教學(xué)，認認真真的研究。
(四)在"練"中夯實豐富完善
英語學(xué)習(xí)講究"聽"、"說"、"讀"、"寫"四項技能的訓(xùn)練，作為教師我要求自己也從這四項練起：
(1)"聽"──能耐心傾聽學(xué)生的問題，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;能聽同行的真誠建議，改進自己的教學(xué);能聽家長的殷切希望。
(2)"說"──能經(jīng)常找學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學(xué)習(xí)共同進步。
(3)"讀"──制定自己的讀書計劃，努力提高自己的專業(yè)水平。
(4)"寫"──寫教育敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟!
此外，在社會高速發(fā)展的今天，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，教育也因此而引發(fā)了一場變革。這就對教師提出了新的要求：對信息技術(shù)的掌握。因此，今后的教學(xué)中，我會不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進行教學(xué)，學(xué)會使用教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如;能網(wǎng)上與他人進行課件交流，教學(xué)探討。
我努力，我成長;我體驗，我快樂。在通往未來的路上，我愿意日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在學(xué)生與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型教師，做一名專業(yè)化教師，做一名有智慧的教師。相信，我的未來桃李芬芳，我的未來不是夢!
職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版四
一、前言
我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學(xué)習(xí)和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我評價
1、個人性格：活潑開朗，有外向的一面也有內(nèi)向的一面，對待工作負責(zé)認真，對待同伴友善，善于傾聽別人，但有時會缺乏恒心。
2、個人興趣：聽音樂、看電影
3、個人特長：有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，不斷完善自我。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入做事比較認真仔細，很喜歡從事設(shè)計方面的工作，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細認真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。
4、個人志向：我作為中國規(guī)劃建設(shè)的一份子，能本著“為人民服務(wù)”的思想，去創(chuàng)造中國人民的理想環(huán)境。無論身處規(guī)劃局還是中小型規(guī)劃公司，都希望能為中國的規(guī)劃事業(yè)出一份力。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、專業(yè)分析
城市規(guī)劃是一門自古就有的學(xué)問，每個民族都有其獨特的知識組成。城市規(guī)劃(UrbanPlanning)研究城市的未來發(fā)展、城市的合理布局和綜合安排城市各項工程建設(shè)的綜合部署，是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的藍圖，是城市管理的重要組成部分，是城市建設(shè)和管理的依據(jù)，也是城市規(guī)劃、城市建設(shè)、城市運行三個階段管理的龍頭。
城市規(guī)劃是一門要求熟悉或了解較多社會科學(xué)的理工類學(xué)科，由于研究針對的"城市"是一個具有極強社會特征的對象，因此雖然研究成果大部分以圖紙形式表達，卻比其他工程類學(xué)科需要多得多的社會科學(xué)知識。經(jīng)合理布局的城市空間既要滿足美學(xué)要求和技術(shù)要求也要符合經(jīng)濟、政治等社會要求;城市規(guī)劃專業(yè)就是使我們逐步在實踐中學(xué)會綜合、優(yōu)化地運用與城市有關(guān)聯(lián)的眾多文、理知識，尋找城市空間布置的更佳方式。實踐是進行城市規(guī)劃研究的核心。
五、專業(yè)就業(yè)方向
城市規(guī)劃師或建筑師——在規(guī)劃院、建筑設(shè)計院或設(shè)計事務(wù)所從事城市規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計及相關(guān)課題研究。起薪在大城市一般為__~__元/月。政府機關(guān)公務(wù)員——在規(guī)劃管理局、土地管理局、住宅發(fā)展局、建設(shè)委員會等城建管理部門和計劃委員會等政府宏觀調(diào)控部門從事城建管理與課題研究。起薪在大城市一般為__~__元/月。
房地產(chǎn)公司職員——從事房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項目設(shè)計策劃、聯(lián)系與指導(dǎo)設(shè)計部門等工作。起薪在大城市一般為__~__元/月。
房地產(chǎn)咨詢與中介公司職員——替委托方進行房地產(chǎn)開發(fā)前期可行性研究、房產(chǎn)項目設(shè)計策劃、代辦委托設(shè)計與上報管理部門申請審批。起薪在大城市一般為__~__元/月。
六、專業(yè)就業(yè)前景
隨著城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展思路的鋪開，我國城市化進程將加快步伐。一個城市能否規(guī)劃得當(dāng)，關(guān)系著城市的發(fā)展與穩(wěn)定布局。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和公眾參與熱情的提升，城市規(guī)劃者開始從幕后走到前臺，城市規(guī)劃人才的價值越來越得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可，其影響力也越來越受人注目。
職業(yè)生涯規(guī)劃個人通用版五
給自身定個規(guī)劃，如今，掌握制造技術(shù)的高技能人才重要欠缺仍然成為限制我國經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)生長的最大瓶頸之一。我們高職院校的學(xué)生更加是練習(xí)技術(shù)的，前景一片光芒，但是何如樣成為一名高技能人才，我們該當(dāng)何如做是值得推敲的。
一、自我分析，自我分析是計劃職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，事實上模具制造技術(shù)。
以是必然因素，客觀深刻，決不逃避自身的缺點和瑕疵。在自我分析方面，;當(dāng)局者迷、旁觀者清，我們沒辦法參考家庭，同硯，師長和其它專家的意見，但會力爭對自身真正因素的分析。
1、我的專業(yè)是模具設(shè)計與制造，是學(xué)院的特質(zhì)專業(yè)，專業(yè)很好。也是因親戚中也有學(xué)模具方面現(xiàn)在發(fā)展很好，再加上本身對模具也很感興趣，所以對于專業(yè)，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我想要學(xué)好專業(yè)課，首先要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課。好比說《機械制圖》是所有機械專業(yè)學(xué)生都要練習(xí)的課程，從我知道模具是什么開始，我就明白看懂圖紙是第一步，要不然何如去加工，何如去生產(chǎn)和出產(chǎn)，更不要說去計劃了。我們的專業(yè)不光是練習(xí)實際學(xué)問，模具設(shè)計。我們的重點是動手操作，即實際結(jié)合實行，看看模具制造工藝這門課程，講的就是理論加上實習(xí)。更好的掌握自身的學(xué)問，在實習(xí)中我的出手能力取得了磨煉，培育扶植了我的認真仔細的態(tài)度和習(xí)慣。
2、我知道在學(xué)校期間僅僅學(xué)好專業(yè)學(xué)問是遠遠不夠的，在我們?nèi)松P(guān)鍵的環(huán)節(jié)，能力的培養(yǎng)也是絕頂重要的。社會必要的不但僅是光有技術(shù)的人，而是能干成熟的人，這就使我分析到磨煉自身能力的`重要性。富士康模具制造公司是我未來去工作的公司，我也通過各個途徑了解過公司，作為一名學(xué)生群眾，目前在學(xué)生會中任職，我學(xué)到的不是自己干自己的，而學(xué)會了何如與別人溝通，何如與別人協(xié)和相處。我的組織能力取得了培養(yǎng)，更重要的是使我分析了團隊協(xié)作的重要性，聽聽模具制造技術(shù)。總之學(xué)生群眾的履歷，對我的影響是很大的，這對我今后的影響是不可低估的，也是人生中一段寶貴的經(jīng)驗，為我畢業(yè)后擇業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
3、我的弱勢：也就是我目前的技術(shù)不敷或能力的欠缺，人無法防止與生俱來的弱點，我知道自身心太軟，學(xué)會職業(yè)生涯。也就是舉棋不定吧，這是要命的啊，不能應(yīng)機立斷是使我很居喪的，事實上，我是那種追求完美型的人我做完一件事情，在成就沒有進去之前，我總是會牽記，縱然事情做的很完滿，我還是有一些憂慮的。
4、我的社會經(jīng)驗相對其他同硯還好，學(xué)會一門但是還是太少，我治理題目的能力不是太好，另外，我有時候看題目看不到性子，這可是致命的啊，所以，這也是我努力要改變的一個重點。
二、斷定我的職業(yè)生長對象我知道生活對象的設(shè)定，是職業(yè)生活計劃的核心。
1、一私人事業(yè)的成敗，看著模具制造技術(shù)。對比一下模具制造工藝。很大水平上取決于有無準確相宜的對象。我是學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生，說我的機遇還好，我畢業(yè)后就是公司培育的模具方面的員工。但是，我羽翼未飽滿，模具制造工藝學(xué)。也就是說我的技能還不夠扎實，沒有足夠的經(jīng)驗。我的中期對象是積累了必然經(jīng)驗后做模具鉗工。再往后是模具設(shè)計師以至模具設(shè)計與建立部門的技術(shù)總管。模具設(shè)計與制造。由于我現(xiàn)在是在校高職學(xué)生，而社會變化風(fēng)云莫測，機遇與強健是我無法預(yù)知的，所以我會學(xué)著抓住手中的機會，不讓它從我的指尖溜走。
2、我現(xiàn)在該如何做，現(xiàn)在我對自身有了比較清醒的分析，我想一個學(xué)生唯有分明的知道自身該學(xué)什么，智力為之勤勞。我力圖在今后殘余的時間好好復(fù)習(xí)好以下學(xué)校規(guī)矩的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問：《機械制造基礎(chǔ)》、《公差與配合》，《電子與電工基礎(chǔ)》、《機械制圖》等等，我想唯有學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)好專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)要打牢。
對比一下模具制造工藝。至于專業(yè)學(xué)問幾個軟件還是好好練習(xí)好，說唯有老練才能掌握專業(yè)學(xué)問，我們絕對會在今后的事情中勝任。我既然制定了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，我想在接下來的日子里，生涯規(guī)劃，我會勤勞的學(xué)好專業(yè)學(xué)問的。
三、但還不夠，不管是模具設(shè)計還是什么，總之一句話，知識是永遠學(xué)不完的，學(xué)海無涯。
我相信，我的人生道路只會在溫暖陽光的照耀下欣欣向榮，進步。