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2020備戰(zhàn)高考:高考作文好段摘抄

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  高考作文人才輩出,佳句不斷。以下是小編給大家精選整理的高考作文好段摘抄,歡迎大家閱讀,供您參考。

  高考作文好段摘抄1:

  “三”中含哲理,“三”里藏智能。誠意求人、虛心求學(xué)、專心求法、合作求富。人生就是在反反復(fù)復(fù)中獲得啟迪,在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中披沙揀金,在蕓蕓眾生中不恥下問,學(xué)知識,長才干。我們個人是這樣,一個國家民族也如此。改革開放,振興中華,離不開五湖四海的支持,也需要天下賓朋的智能相助。

  (多用短句、成語)——《“三”的智能》湖北考生

  支撐的力量是偉大的,支撐的過程是困難的,支撐的結(jié)果也是沉默的。我們只有把握好人生的“三角形”,才能支撐住我們自己的光彩人生。

  參天大樹挺拔聳立,枝繁葉茂,正是來自于深扎大地的根與干構(gòu)成的三角形的支撐。所以,根死樹必枯。凌云高樓巍峨壯觀,氣勢撼人,正因為那來自堅實基石構(gòu)成的三角形無語的支撐。所以,基陷樓必危。

  剛強的柱石支撐起了百年不倒的大橋,堅韌的鋼軌支撐起了呼嘯奔馳的列車。因為它們都得益于三角形結(jié)構(gòu)的支撐。

  (排比)——《把握三角形的支撐》湖北考生

  光之精靈彩衣斑斕,赤橙紅綠青藍(lán)紫,那是陽春予它的驕傲,三月予它的嫻雅,花瓣上的露珠折射出整個世界的柔美,我將它抖落捧于手心,在指間溶成艷色一滴的傾城容顏,凝聚成唯一不滅的記憶。

  薔薇花又開了,與那年的一樣幽美芬芳?;h笆柵欄下的薔薇花之光斑,飄飄蕩蕩,帶著濃濃的憂傷。閉上眼睛,微微發(fā)呆,記憶深處,你笑唇比這花兒甜。

  空中飄雪花,一朵一朵優(yōu)雅的落下,綻放出那絕世的美與溫柔。那是上帝忘了洗頭,落下的頭屑,親愛的我也忘了洗頭,可為何落下滿地的憂傷?白色的屋頂白色的房,白色的飛鳥飛過我的年華不留聲響,站在雪中接一片雪花,看它一點一點變?yōu)橥该鞯乃?,折射出一片慘烈的白,整個世界宛如一場奢華的禮拜。

  (詩化的語言。以景襯情,情景交融)——《三生有幸》湖北考生

  立身不從一步起,如塵里振衣,泥中濯足,如何超塵脫俗?處世不會退一步,如飛蛾投燭,羝羊觸藩,如何堂正為人?這需要我們“三省”自己的追求與志向,這需要我們“三省”自己的處事和做人,可是,倘若蚍蜉撼大樹的狂妄,蟪蛄不知春秋的無知,即使有再高的志向和理想,也與成功無緣。自立,需要自身的信心和智能去尋找;自強,更需要我們的毅力和反思。處世不是八面玲瓏的圓滑,不是左右逢源的奉承,而是我們自省的真誠過程,自省的高尚精神。

  (對比)——《自省》湖北考生

  對!我要讓奮斗的淚水浸透我的芽兒,讓犧牲的血雨灑滿我的身軀,追求一切美好事物,實現(xiàn)我的你的未竟的愿景,化做歷史長河中永恒的一瓣馨香!即使有一天,我已化做一團春泥,可我已實現(xiàn)了我的愿景,我曾經(jīng)散發(fā)的馥郁馨香將布滿世界的每個角落!

  (詩化語言)——《愿景》天津考生

  人間也有許多讓我感動的。身患癌癥的叢飛,頻頻與死神擦肩,用愛和奉獻譜寫人生中最激蕩的音符。邰麗華面對身體障礙,用心演繹出美麗的千手觀音。史鐵生用殘缺的身體,講述最完美而豐富的故事,傳遞最堅強的心。這些人都不需要我的幫助,對他們而言能幫助他們的是他們自己。

  (用例經(jīng)典)——《我就是戈多》福建考生

  高考作文好段摘抄2:

  一曲幽徑,蜿蜒曲折中不忘了留一點空白,讓人遐思空白背后“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的風(fēng)景旖旎。

  一波微瀾,波濤洶涌之后不忘了留一點空白,使人神游“星垂平野闊,月涌大江流”的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。

  一片詩詞,纏綿緋測之間不忘了留一點空白,讓人品味空白之后的一聲長嘯:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的一片詩情到碧霄。

  一方凈土,沉默不言中不忘了留一點空白,讓人渲染出“大漠孤煙直,長河落日圓”的奇觀。

  藍(lán)天,留下了空白,才有了“纖云弄巧、飛星傳恨”的波瀾;歷史,因你留下了空白,才會有了青冢空留,遐思不斷。

  (排比、引用)——《揀盡空白終見風(fēng)景》福建考生

  落日溶金,暮云四合,晚霞帶著無盡的沉思,落在了那片青冢,云無語,草也沉默;落在了那片空白,讓人憶起了你,用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑,用自己的明眸點染了那一方凈土,那一方空靈,那一方空白,那一道風(fēng)景。

  (短句、詩化語言)——《揀盡空白終見風(fēng)景》福建考生

  讓我在心煩意亂之際,能夠冷靜地思考,吟上一句“人生天地間,若白駒過隙,忽然而已”;讓我在忙碌中,能夠偷得浮生半日閑,欣賞一段“他年傍得蟾宮客,不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生,“懷良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如東坡先生,“頌明月之詩,歌窈窕之章”;如守著瓦爾登湖的梭羅,如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人,在屬于自己的空白天地中,詩意地棲居。

  為生命留下一點空白,為這個驕躁不安的世界留一點空白,哪怕只是一點點,卻能挽救無數(shù)溺水的精神失陷者。

  (排比、引用)——《月圓是畫,月缺是詩》福建考生

  見慣了滿月光華,完滿無缺,那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺,讓孤獨者窺視人生的真諦。

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