北京大學(xué)馬克思主義基本原理考研參考書目
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北京大學(xué)馬克思主義基本原理考研參考書目
一、 高等教育出版社的馬原概論
二、楊河主編的馬哲綱要
三、高教的毛中特概論
四、胡繩的中國共產(chǎn)黨的七十年等
北京大學(xué)馬克思主義基本原理專業(yè)馬克思主義基本原理真題
簡(jiǎn)答
1.實(shí)踐的定義、特征、基本形式，為什么說實(shí)踐高于(理論的)認(rèn)識(shí)?
2.社會(huì)存在的含義，以及對(duì)于社會(huì)歷史發(fā)展的作用。
3.馬克思認(rèn)為人類社會(huì)發(fā)展是自然歷史過程，但又說歷史是人們意志的合力，這矛盾嗎?
4.用社會(huì)基本矛盾理論分析我國改革的性質(zhì)。
5.為什么說發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡?
6.資本主義制度和意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容。
論述題
1.結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)說明馬克思主義是怎樣隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展的，并說明馬克思主義的理論品格是什么?
2.勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值論的社會(huì)歷史意義。
北大馬克思主義基本原理考研科目與招生人數(shù)
北大馬克思主義基本原理考研專業(yè)課復(fù)習(xí)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)
一、專業(yè)課重要性
在考研競(jìng)爭(zhēng)中，專業(yè)課對(duì)于考生的影響遠(yuǎn)大于任何一門公共課，原因有三點(diǎn)
(1)專業(yè)課與公共課的學(xué)習(xí)規(guī)律有很大不同，公共課考試內(nèi)容全國完全統(tǒng)一，并且有明確的考試范圍，除了統(tǒng)考/聯(lián)考專業(yè)之外，其他專業(yè)既沒有統(tǒng)一的考試內(nèi)容，也沒有明確的考試范圍，復(fù)習(xí)難度加大。
(2)在復(fù)試中80%以上考查內(nèi)容就是專業(yè)課。導(dǎo)師最看重的是專業(yè)課考試成績(jī)，因?yàn)檫@直接表明了你未來碩士期間學(xué)習(xí)和研究的能力。
(3)任何一門專業(yè)課的考試內(nèi)容都涵蓋該專業(yè)的基礎(chǔ)及核心知識(shí);該專業(yè)考試內(nèi)容具有考生所報(bào)考目標(biāo)碩士點(diǎn)的典型學(xué)術(shù)研究特點(diǎn)和命題風(fēng)格。
二、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、參考書
(1)參考書種類：
指定參考書
建議參考書
目標(biāo)專業(yè)真題
相同專業(yè)不同院校真題
論文專著
成功考生講義與筆記
(2)參考書使用方法：
吃透書本、橫向比較章節(jié)貫通
打好基礎(chǔ)、擴(kuò)展知識(shí)面
參考書之間的橫向比較
以真題命題規(guī)律為導(dǎo)向的參考書吃透法
(3)參考書閱讀方法：
目錄法：通讀參考書目錄，初步了解知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)。
體系法：為知識(shí)建立框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，且易遺忘。
問題法：將自己所學(xué)的知識(shí)總結(jié)成問題寫出來。
(4)學(xué)會(huì)做筆記：
通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開始做筆記，筆記對(duì)于整理思路和理解課本有好處，不是簡(jiǎn)單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小問題，按照題型來進(jìn)行歸納總結(jié)。
2、真題使用
(1)真題的作用：
既體現(xiàn)學(xué)科重點(diǎn)，又體現(xiàn)不同研招單位命題特色;
有效引導(dǎo)專業(yè)課學(xué)習(xí)方向，科學(xué)預(yù)測(cè)專業(yè)課出題動(dòng)向。
(2)如何分析真題：
分析專業(yè)課題型結(jié)構(gòu)
分析專業(yè)課分值
分析考點(diǎn)重要級(jí)
命題方式及特點(diǎn)
各章節(jié)的命題風(fēng)格
各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的出題比重、頻次
三、總規(guī)劃
1、基礎(chǔ)階段：確定報(bào)考專業(yè)(3月前)
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
結(jié)合自己興趣、學(xué)科基礎(chǔ)、就業(yè)意向確定報(bào)考專業(yè);
瀏覽目標(biāo)專業(yè)書籍，了解專業(yè)知識(shí)體系和專業(yè)通用核心知識(shí)點(diǎn)。
(2)學(xué)習(xí)資料：
目標(biāo)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)相關(guān)教材、書籍
(3)預(yù)期目標(biāo)：
結(jié)合自身情況，綜合考慮興趣、學(xué)科基礎(chǔ)、就業(yè)意向等因素，了解專業(yè)、院校等相關(guān)信息，確定報(bào)考專業(yè)。
明確報(bào)考目標(biāo)，了解專業(yè)、院校相關(guān)背景。
2、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(3月-6月)
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跨專業(yè)：吃透參考書，地毯式復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練思維，掌握基本概念和基本模型。
本專業(yè)：指定參考書為主，兼顧筆記，第一輪復(fù)習(xí)。理解為主，不糾纏細(xì)節(jié)，不懂的知識(shí)點(diǎn)做標(biāo)記。
(2)學(xué)習(xí)資料：
目標(biāo)院校專業(yè)招生簡(jiǎn)章指定參考書
(3)預(yù)期目標(biāo)：
對(duì)指定參考書目“地毯式”學(xué)習(xí)一遍，系統(tǒng)性了解各科目，弄清每本書章節(jié)分布情況、內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)所在等，但不要求記住，達(dá)到整體了解內(nèi)容的效果。
(4)學(xué)習(xí)提示：
緊密關(guān)注院校的招生政策
不猜題不押重點(diǎn)
跨專業(yè)、跨校適度增加時(shí)間
注意提高學(xué)習(xí)效率
3、強(qiáng)化階段(7月-8月)
(1)學(xué)習(xí)資料：
目標(biāo)院校專業(yè)招生簡(jiǎn)章指定參考書目
歷年真題
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
第二輪復(fù)習(xí)，以新大綱指定參考書為主，解決第一遍遺留同時(shí)，加強(qiáng)知識(shí)前后聯(lián)系，建整體框架結(jié)構(gòu)，重難點(diǎn)掌握;
歸納較簡(jiǎn)潔提綱筆記;
完成每章節(jié)相配套習(xí)題;
研究歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等。
(3)預(yù)期目標(biāo)：
復(fù)習(xí)第二遍，達(dá)到掌握整體，難點(diǎn)、重點(diǎn)集中攻破;
全面回顧課程，思路整理;
做總結(jié)、建知識(shí)體系框架。
4、鞏固提高階段(9月-10月)
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
第三輪復(fù)習(xí)，注重結(jié)合上輪筆記提綱有重點(diǎn)、系統(tǒng)理解和記憶;
根據(jù)答題深度和廣度，找專業(yè)期刊雜志作輔助學(xué)習(xí)材料;
再次分析歷年真題，做習(xí)題。
(2)預(yù)期目標(biāo)：
關(guān)鍵性第三輪復(fù)習(xí)，著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn);
針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)理解和記憶，不留死角;
透徹研究考研真題。
(3)學(xué)習(xí)資料：
目標(biāo)院校專業(yè)招生簡(jiǎn)章指定參考書目
補(bǔ)充參考書目
習(xí)題
歷年真題
5、沖刺階段(11月-12月)
(1)學(xué)習(xí)資料：
目標(biāo)院校專業(yè)招生簡(jiǎn)章指定的參考書目
補(bǔ)充參考書目
習(xí)題
歷年真題預(yù)期目標(biāo)：達(dá)到牢固記憶、完善掌握程度之效果;
針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，達(dá)到攻克所有困難、完成全程復(fù)習(xí)目的。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
將參考書快速翻幾遍，以便對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有全面的把握，記在心中;
查缺補(bǔ)漏，不放過疑點(diǎn)，此時(shí)不能執(zhí)著于細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，要懂得抓大放小;
分析歷年試題，對(duì)本年做預(yù)測(cè)，列可考性較強(qiáng)題目準(zhǔn)備，捕捉可能出考題的信息，重點(diǎn)掌握。
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