自動化專業(yè)的特色院校
自動化專業(yè)的特色院校有哪些呢?想必是很多家長和學子所關(guān)心的。下面就是學習啦小編給大家整理的自動化專業(yè)的特色院校，希望對大家有用。
自動化專業(yè)的特色院校一、中國傳媒大學
培養(yǎng)目標：
自動化專業(yè)是控制技術(shù)、信息技術(shù)和系統(tǒng)工程技術(shù)的基礎(chǔ)和核心學科。我校自動化專業(yè)面向演藝工程與舞臺技術(shù)領(lǐng)域，緊密對接現(xiàn)代演藝效果呈現(xiàn)需求，以自動化類學科為基礎(chǔ)，輔以戲劇與影視學類，突出舞臺聲、光、電、機、控等專門技術(shù)和演藝創(chuàng)作生產(chǎn)技術(shù)的知識集成與綜合運用，注重專業(yè)技能的訓練、舞美素養(yǎng)的培育和工程實踐，具有鮮明的專業(yè)內(nèi)涵與專業(yè)特色，屬工學和藝術(shù)學交叉型工科類專業(yè)，是現(xiàn)代演藝行業(yè)重點扶持的特種專業(yè)。
本專業(yè)方向培養(yǎng)具有堅實的理工基礎(chǔ)、較高的外語水平和舞臺藝術(shù)素養(yǎng)，掌握聲學、光學、電子、電氣、通信、機械、測控等工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本方法，熟悉戲劇和其他演出活動的藝術(shù)表現(xiàn)基本規(guī)律和受眾的感知需求，熟悉文藝演出表現(xiàn)形式和演出效果呈現(xiàn)需求，掌握有關(guān)演藝燈光、演藝音響、演藝機械、演出效果呈現(xiàn)、演出調(diào)度與控制技術(shù)等的專業(yè)知識和技能，具有一定的創(chuàng)新能力和較強的實踐能力。能夠在演藝技術(shù)工程與舞臺裝備等相關(guān)的文化科技領(lǐng)域，從事科學研究、系統(tǒng)設(shè)計與集成、科技開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)管理等方面工作的高級復合型演藝技術(shù)人才。
主干課程：
演藝工程概論、廳堂聲學基礎(chǔ)、演藝燈光基礎(chǔ)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)學概論、信號與系統(tǒng)、自動控制理論、傳感器與檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、聲頻技術(shù)、視頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、舞臺聽覺呈現(xiàn)技術(shù)、舞臺視效呈現(xiàn)技術(shù)、舞臺運動呈現(xiàn)技術(shù)、舞美與虛擬彩排技術(shù)、演出調(diào)度與監(jiān)控技術(shù)、舞臺技術(shù)管理等。
自動化專業(yè)的特色院校二、西南大學
自動化(本科類)
自動化(控制方向)
本專業(yè)主要面向現(xiàn)代化社會的控制、管理和信息處理技術(shù)，培養(yǎng)從事工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測技術(shù)與自動化儀表、計算機技術(shù)及信息處理等領(lǐng)域內(nèi)具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、仿真、優(yōu)化、研究、開發(fā)、管理與決策的高素質(zhì)、創(chuàng)新型和復合型人才。本專業(yè)的特色是控制理論與信息技術(shù)緊密結(jié)合，以信息的獲取、處理、傳輸、應(yīng)用和控制為主線，其知識體系為：以控制理論為基礎(chǔ)、電子技術(shù)和微處理器與接口技術(shù)為核心的計算機控制技術(shù)，包括嵌入式控制系統(tǒng)、PLC控制系統(tǒng)和分布式控制系統(tǒng)在內(nèi)的過程控制系統(tǒng)和運動控制系統(tǒng)所需的專業(yè)知識與技能。
主要課程：自動化概論、大學物理、高等數(shù)學、工程圖學、電路、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)分析、電力電子技術(shù)、電機拖動、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、過程檢測技術(shù)及儀表、計算機控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、微機原理與接口技術(shù)、嵌入式微處理器等。
授予學位：工學學士
自動化專業(yè)的特色院校三、武漢理工大學
自動化類(本科類)
電氣工程及其自動化專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，電工與電子技術(shù)、控制理論、信息處理、計算機硬軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電力工程和電氣信息技術(shù)等基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識扎實，受到系統(tǒng)的科學研究與實際應(yīng)用能力訓練的高級工程技術(shù)人才。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)、信號處理與系統(tǒng)分析、自動控制理論、微機原理與接口技術(shù)、電機學、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、配電網(wǎng)自動化、計算機控制技術(shù)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電力電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、自動控制理論、電力拖動與控制系統(tǒng)、傳感與檢測技術(shù)、電器控制與可編程控制器等。
學生畢業(yè)后適合到科研院所、技術(shù)公司、企事業(yè)單位從事電氣及自動化系統(tǒng)、信息處理系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、計算機信息系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)通信與監(jiān)控、電力電子與電器產(chǎn)品的科研開發(fā)與設(shè)計生產(chǎn)工作，可繼續(xù)攻讀控制科學與工程、電氣工程等相關(guān)學科的碩士研究生。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為98%以上。
自動化專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，電工與電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機軟硬件技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識扎實，受到系統(tǒng)的科學研究與實際應(yīng)用能力訓練的高級工程技術(shù)人才。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微型計算機原理與接口技術(shù)、計算機控制技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、電機與拖動基礎(chǔ)、信號處理與系統(tǒng)分析、通信原理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、系統(tǒng)工程導論、智能控制技術(shù)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)(C語言)、電力電子技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、調(diào)節(jié)儀表與過程控制、控制系統(tǒng)建模等。
學生畢業(yè)后適合到科研院所、技術(shù)公司、企事業(yè)單位從事計算機控制與應(yīng)用、生產(chǎn)過程的自動控制、信息處理、網(wǎng)絡(luò)通信與監(jiān)控、計算機信息系統(tǒng)集成、電子技術(shù)應(yīng)用、管理與決策系統(tǒng)的科研開發(fā)與設(shè)計生產(chǎn)工作，可繼續(xù)攻讀控制科學與工程、電氣工程等相關(guān)學科的碩士研究生。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為96%以上。目前，自動化專業(yè)為卓越工程師試點專業(yè)(兩個班)。
自動化專業(yè)的特色院校四、內(nèi)蒙古大學
自動化(本科類)
自動化是控制技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)和儀表等技術(shù)的綜合應(yīng)用。它不僅把人類從繁重的體力與部分腦力勞動中解放出來，而且可以完成只靠人類自身無法完成的許多精密、復雜的工作。在許多危險以及特殊的環(huán)境中，更是離不開自動裝置。自動化主要是研究系統(tǒng)中信息互相作用的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律對系統(tǒng)進行設(shè)計、控制、決策和管理。例如，利用計算機綜合制造系統(tǒng)(CIMS)對工廠從市場需求到生產(chǎn)計劃、零件設(shè)計加工、質(zhì)量控制直到銷售進行一體化管理決策，就可以大大提高工廠對市場變化的靈活性和適應(yīng)性，從而大大提高產(chǎn)品的競爭力。自動化是年輕的科學技術(shù)，近年來又有迅猛的發(fā)展，如智能控制、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊控制、非線性系統(tǒng)及其控制等。
自動化包括了許多學科，其基礎(chǔ)是控制論、信息論和系統(tǒng)論。主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自動檢測與儀表、計算機技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能等方面的基本理論和基本知識。通過學習，學生受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)與研究的基本的能力。
自動化專業(yè)人才一直是社會急需的人才。就業(yè)前景較好。電氣自動化、鐵路、化工等諸多領(lǐng)域都需要自動化專業(yè)人才，薪酬相對來說較高。
具體細分的專業(yè)有：電氣自動化、工業(yè)自動化、機電一體化、機械自動化等。
自動化水平已成為一個國家科學技術(shù)與經(jīng)濟實力的重要標志，它與國家實際的工業(yè)化水平相關(guān)。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，自動化畢業(yè)生會有更大的用武之地。
自動化專業(yè)的特色院校五、紹興文理學院
自動化 (本科類 )
本科 學制四年
【專業(yè)建設(shè)概況】自動化專業(yè)2000年開始招收本科學生，2012年成為校級重點專業(yè);2008年，與專業(yè)對應(yīng)的“檢測技術(shù)及自動化裝置”學科列入校級重點建設(shè)學科。本專業(yè)設(shè)有機電控制及自動化技術(shù)實驗室、電子電工中心等省、市級實驗教學示范中心和十余個校外實習基地，擁有實驗儀器設(shè)備總值約1000余萬元，實驗室面積約1070平方米。
【主干課程】電路原理，模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，C語言，單片機原理及應(yīng)用，電機與電力拖動基礎(chǔ)，傳感器與檢測技術(shù)，自動控制原理，計算機控制技術(shù)，過程控制，運動控制，電氣控制與PLC，虛擬儀器技術(shù)，電力電子技術(shù)、供配電技術(shù)等。
【師資力量】本專業(yè)師資力量較強，現(xiàn)有專任教師和實驗人員23人，有教授4名、副教授7名、博士4名，其中有省高校中青年學科帶頭人1人，省“151”人才1人。近年來先后承擔了浙江省科技廳重大專項、省自然科學基金等省市級科研項目20余項，普遍具有較強的教學業(yè)務(wù)能力、科學研究和工程技術(shù)開發(fā)能力。
【專業(yè)學習要求】本專業(yè)學習學制四年，畢業(yè)學分要求為160學分，修完規(guī)定學分可提前一年畢業(yè)，最長畢業(yè)年限不超過六年，授予工學學士學位。
【實踐環(huán)節(jié)】專業(yè)認識教育、電子工藝實習、電子設(shè)計、電子制作、微機控制系統(tǒng)設(shè)計、智能儀器儀表設(shè)計、生產(chǎn)實習、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、交直流電機控制系統(tǒng)設(shè)計、電氣成套設(shè)備的設(shè)計與安裝、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。
【就業(yè)去向】基于自動化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用的廣泛性，本專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)渠道，其就業(yè)領(lǐng)域主要集中在電工電子、電力系統(tǒng)、機電等企事業(yè)單位。歷年來，本專業(yè)畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右。近幾年的就業(yè)去向，從技術(shù)分類上主要集中在系統(tǒng)集成、過程控制、電氣控制、計算機軟件硬件開發(fā)和通信技術(shù)等領(lǐng)域。
【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2009年94.44%;2010年96.77%;2011年96.97%;2012年98.41%
【地方產(chǎn)業(yè)背景】本專業(yè)主要的地方產(chǎn)業(yè)支撐包括自動化、電力系統(tǒng)、機電及電工電子等行業(yè)。這些行業(yè)均屬于浙江省主要的支柱產(chǎn)業(yè)和重點提升發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，對專業(yè)技術(shù)人才的需求十分旺盛，為學生提供了良好的就業(yè)渠道。
【學生成才個案】
個案一：潘某某，浙江慈溪人，我院2010屆畢業(yè)生，考取北京交通大學電氣工程及自動專業(yè)。
個案二：____，浙江麗水人，我院2009屆畢業(yè)生，被蘭吉爾儀表系統(tǒng)(外企)錄取，并已經(jīng)成長為技術(shù)骨干。
個案三：徐某某，浙江麗水人，我院2008屆畢業(yè)生，獲得紹興文理學院“卓越獎學金”，在校期間自主創(chuàng)業(yè)，盈利200多萬元，目前已成為企業(yè)骨干。
【專業(yè)特色介紹】自動化是校級重點專業(yè)，經(jīng)過多年的建設(shè)，造就了“科研促進教學、注重動手能力”的育人氛圍，形成了“強電與弱電、軟件與硬件”相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)在智能儀器儀表和電氣控制二個方向具有較強的實力。
本專業(yè)在“全國大學生電子設(shè)計競賽”、“飛思卡爾杯全國大學生智能車競賽”中每年均有多人獲得國家或省級獎項，學生積極參加“浙江省新苗人才計劃”項目、“浙江省大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目”，獲得了良好的成績。每年都有學生考入中科院、北京交通大學、南京理工大學等高校攻讀研究生。
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