高考詩(shī)詞鑒賞答題技巧
語(yǔ)文試卷中的詩(shī)歌鑒賞題是語(yǔ)文考試中比較重要的簡(jiǎn)答類(lèi)題,雖然分值不多,但也是拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵,需要學(xué)生重視一下答題技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考詩(shī)詞鑒賞答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!
高考詩(shī)詞鑒賞答題技巧
一、詩(shī)歌的語(yǔ)言美，其一是它的含蓄性，言在此而意在彼，耐人尋味，因此，在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，不能只局限于字面的理解，應(yīng)當(dāng)反復(fù)推敲。第—段是直抒胸臆，第二段就有很多句子值得推敲，比如“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”，這僅僅是寫(xiě)船游、風(fēng)吹嗎?“問(wèn)征夫以前路，恨晨光之煮微”，這僅僅是問(wèn)路嗎?詩(shī)人為什么恨晨光煮微?前兩句寫(xiě)自己輕松了，離開(kāi)了官場(chǎng)，自由了;后兩句寫(xiě)急于了解家鄉(xiāng)情況，早到家，早看到家里的一切……以鑒賞詩(shī)歌在于悟，要自己體會(huì)。
二、本文風(fēng)格淡遠(yuǎn)瀟灑，語(yǔ)言樸素自然，音節(jié)和諧，感情真率。作者直抒胸臆，不假涂飾，自然純真可親。李格非說(shuō)：“《歸去來(lái)兮辭》沛然如肺腑中流出，殊不見(jiàn)有斧鑿痕。”歐陽(yáng)修說(shuō)：“兩晉無(wú)文章，幸獨(dú)有《歸去來(lái)兮辭》一篇耳，然其詞義夷曠蕭散，雖托楚聲，而無(wú)其尤怨切蹙之病。”大意是，本文雖然采用了楚辭的體式，但作者能自出機(jī)杼，不受楚辭中怨憤、悲傷情調(diào)的影響，表現(xiàn)出一種淡遠(yuǎn)瀟灑的風(fēng)格，如作者辭官是因?yàn)楸蓷壒賵?chǎng)的黑暗，但文中并無(wú)只言片語(yǔ)涉及官場(chǎng)中的黑暗，只說(shuō)自己“惆悵而獨(dú)悲”的心情：對(duì)已往的居官求祿，也只說(shuō)“不諫”和“昨非”，不作更深的追究;他決定今后不再跟達(dá)官貴人來(lái)往，也僅用“息交以絕游”—語(yǔ)輕輕帶過(guò)。這種淡遠(yuǎn)瀟灑的文風(fēng)，跟作者安貧樂(lè)道、超然物外的處世態(tài)度是完全一致的。對(duì)這類(lèi)文筆，閱讀時(shí)應(yīng)細(xì)心領(lǐng)會(huì)。
三、怎樣翻譯“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”?細(xì)心分析后，可以學(xué)到一些翻譯知識(shí)。
這是從幾本書(shū)抄下的譯文：
(1)樹(shù)木欣欣向榮，泉水緩緩流動(dòng)。(《教師教學(xué)用書(shū)》)
(2)樹(shù)木茂盛，泉水細(xì)小卻不斷流動(dòng)。(《高中古詩(shī)文一本全》)
(3)樹(shù)木欣欣向榮，泉水潺潺流動(dòng)。(《高考文言文直譯》)
(4)樹(shù)木都是十分茂盛，卻有一日興旺一日的樣子。(《古文觀止》)
那么，究竟應(yīng)該怎樣翻譯好呢?一要仔細(xì)考察語(yǔ)境，二要緊扣句式特點(diǎn)。
所謂考察語(yǔ)境，就是根據(jù)“詞不離句，句不離篇”的原則考察上下文。“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的上文為“或命巾車(chē)，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”，下文是“善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”。為什么陶淵明要寫(xiě)有時(shí)駕車(chē)劃船尋壑經(jīng)丘呢?大概是為了表現(xiàn)田園生活并不單調(diào)枯燥而是豐富有趣.從而向世人表明他選擇棄官歸隱正確。這無(wú)疑是作品的主要旨意。接下去的“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”是詩(shī)人尋壑經(jīng)丘后的發(fā)現(xiàn)，銜接自然，盡人皆知，辭賦多用對(duì)偶句。這兩句明顯是對(duì)偶句，而古人用對(duì)偶句又力求變文避復(fù)。“在相同結(jié)構(gòu)的上下文中，為了避免用詞重復(fù)，而把—組同義詞分別用于同一位置，以求協(xié)和音響，避免單調(diào)、重復(fù)。”據(jù)此，可知句中的“以”、“而”同義，都作連詞，表示順承：“向”、“始”同義或近義，都作副詞，按古義一可解為“先前”，一可釋為“當(dāng)初”。要盡現(xiàn)這兩句的意蘊(yùn)，并把句中前后兩層意思貫通起來(lái)。這樣，方能寫(xiě)出如下較為完善的譯文：樹(shù)木蓬勃而像先前一樣茂盛，泉水細(xì)小而像當(dāng)初一樣流著。于是下文蒯憤理成章了：詩(shī)人目睹樹(shù)木、泉水像“先前”、“當(dāng)初”一樣充滿生機(jī)，不由得思想自身的處境和變化，發(fā)出“善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休”的感嘆，此時(shí)流露出憂傷之情，可以說(shuō)是十分自然的，這也是作品的旨意。
高考考場(chǎng)上八個(gè)答題技巧
延時(shí)器一：前提進(jìn)考場(chǎng)
無(wú)論是住在考場(chǎng)所在的學(xué)校里、還是住在自己家里的考生，你最好能在考試前半小時(shí)到達(dá)，尤其是第一場(chǎng)考試。提前入考場(chǎng)，是預(yù)防考試怯場(chǎng)的一個(gè)妙方;先入為主，是不戰(zhàn)而勝的精神勝利術(shù)，會(huì)產(chǎn)生自己是這里的主人的感覺(jué)，可以提前熟悉考場(chǎng)內(nèi)外的考試氣氛，使自己在心理上保持臨考前的適度激昂;提前半小時(shí)趕到考場(chǎng)，等于把進(jìn)入考場(chǎng)后，在有效答題的寶貴時(shí)間里可能會(huì)出現(xiàn)的不適應(yīng)性反應(yīng)，挪到了考場(chǎng)以外去感受了。一旦開(kāi)考，你就會(huì)盡快地進(jìn)入角色，心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于試卷上。
延時(shí)器二：學(xué)會(huì)深呼吸
考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)入考場(chǎng)，或多或少都有緊張的情緒。要盡快消除緊張情緒，深呼吸是是十分奏效的。在考場(chǎng)上利用深呼吸消除你的緊張情緒，就會(huì)盡快領(lǐng)你進(jìn)入角色，有效延時(shí)你的做題時(shí)間。
延時(shí)器三：提早十幾秒
在考場(chǎng)上的答題時(shí)間是很?chē)?yán)格的，開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后方能開(kāi)始答題。而事實(shí)上，在開(kāi)考信號(hào)即將發(fā)出的十幾秒鐘里，有經(jīng)驗(yàn)的考生是可以著手的了。若著手得當(dāng)，你的延時(shí)器功能才算發(fā)揮正常。而有些考生，開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后，竟遲遲進(jìn)入不了答題狀態(tài)，這是很遺憾的事情。
延時(shí)器四：先易而后難
各科試卷每種題型中所列的試題，基本上是從易到難排列的。在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)做好答案，一般來(lái)說(shuō)，解題要按先易后難、從簡(jiǎn)到繁的順序進(jìn)行。如果避易就難，啃住難題不放，只會(huì)浪費(fèi)大好的時(shí)光，甚至?xí)绊憣?duì)易題的做答，還可能造成緊張的心理狀態(tài)，打亂思路和步驟。過(guò)去有的考生就是吃了這個(gè)虧，到收卷時(shí)，難題沒(méi)有啃通，易題也未做好。要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。就要在考場(chǎng)上安上“先易而后難”的延時(shí)器。
延時(shí)器五：一次性涂卡
客觀性試題占考卷的比例很大。若在考場(chǎng)上能“一次性涂卡”，這真是了不起的“延時(shí)器”。不少考生認(rèn)識(shí)不到一次性涂卡的重要，在涂卡過(guò)程中浪費(fèi)了好多時(shí)間。有的在考前沒(méi)有備好足夠的、兩頭都提前削好的2B鉛筆，在考場(chǎng)上竟然削起了鉛筆;有的盡管削好了鉛筆，但沒(méi)有把筆頭通過(guò)消磨，調(diào)試成“粗細(xì)寬窄”最為合適的尺寸，結(jié)果涂起來(lái)不能得心應(yīng)手;還有的在涂卡過(guò)程中，對(duì)著一個(gè)答案空格處要涂抹幾次，甚至十多次……所有這些，無(wú)一不是無(wú)為的浪費(fèi)時(shí)間。
由此說(shuō)來(lái)，考生在考前的前一兩天，備好多根2B鉛筆是十分必要的。必要的話，把2B鉛筆的兩頭都提前削成扁形的(市場(chǎng)上也有賣(mài)的)，還要把削好的鉛筆在草紙上磨好，試涂幾次，直到把筆頭調(diào)試到“粗細(xì)寬窄”最為合適的尺寸為止。
在平時(shí)要學(xué)會(huì)“一次性涂卡”的本領(lǐng)。從多年的考試實(shí)踐確認(rèn)，一次性涂卡成功的本領(lǐng)是不難學(xué)到的，只要按上述要求提前備好鉛筆，利用課余時(shí)間連續(xù)練習(xí)一段時(shí)間則足矣。
試想，在考場(chǎng)上由原來(lái)的十次完成一個(gè)涂卡方格，現(xiàn)變?yōu)橐淮涡裕@確實(shí)是個(gè)奇跡;若真的掌握了這技巧，幾科加起來(lái)，不知在考場(chǎng)上能省出多少時(shí)間，把省出的時(shí)間用來(lái)答題，真不知道要多得多少分?jǐn)?shù)。
格外提醒：機(jī)器的靈敏度很高，不要擔(dān)心一次性涂卡機(jī)器不讀;涂卡的要求是“準(zhǔn)、輕、平、均、黑”。退一步說(shuō)，倘若一次性涂卡放心不下，“一右一左”，兩次總可以了吧!
延時(shí)器六：分欄打算草
在考場(chǎng)上，打算草是要講究的。尤其是做理科試題，在答題前一定把草稿紙折分成欄。而事實(shí)上，不少學(xué)生平時(shí)喜歡在草稿上轉(zhuǎn)著圈的隨心打草。結(jié)果待要檢查時(shí)，找不到原來(lái)的算草，只有重新再進(jìn)行驗(yàn)算，浪費(fèi)了不少的時(shí)間。若分欄打算草，檢查時(shí)只按原來(lái)的算草進(jìn)行檢查就可以了。若此，會(huì)節(jié)省出好多時(shí)間，無(wú)形中在考場(chǎng)上為你延了時(shí)。
延時(shí)器七：把字寫(xiě)小些
在考場(chǎng)上為了能延長(zhǎng)做題時(shí)間，可以適當(dāng)把字型寫(xiě)小些，這樣會(huì)節(jié)省出好多答題時(shí)間。假若一個(gè)字寫(xiě)成核桃那樣大，顯然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間?？紙?chǎng)說(shuō)到底是時(shí)間的較量，誰(shuí)能爭(zhēng)分奪秒，誰(shuí)就是勝利者。
延時(shí)器八：占用幾秒鐘
《考生守則》明確指出：考試終了信號(hào)發(fā)出后，立即停筆?！妒貏t》講得完全正確，但要知道，這些法則既是神圣的、又是充滿人性化的。當(dāng)考試終了信號(hào)發(fā)出，假若一道題沒(méi)有答完，甚至正在寫(xiě)得數(shù)時(shí)，是可以多占用幾秒鐘的，千萬(wàn)不要說(shuō)停筆，連未寫(xiě)成的那半個(gè)字也不再寫(xiě)那樣的機(jī)械。
高考語(yǔ)文考場(chǎng)答題技巧——基礎(chǔ)知識(shí)
(一)基礎(chǔ)知識(shí)(1—4題，12分)
1、字音辨析題：
答題技巧：(1)常見(jiàn)多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。(2)形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。(3)生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。(4)審清題干，用排除法較好。
2.字形辨析題
答題技巧：把字的音、形、義結(jié)合在一起來(lái)考慮。形近而音不同的別字是重點(diǎn)，生僻子一般不會(huì)錯(cuò)。如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用記號(hào)來(lái)提示自己。
3.詞語(yǔ)運(yùn)用題
答題技巧：(1)語(yǔ)素分析：分析出不同的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。(2)語(yǔ)境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。(3)善用排除：將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。(4)語(yǔ)感判斷：如果確實(shí)拿不準(zhǔn)，就要憑語(yǔ)言感覺(jué)去選擇。年百微噸度年個(gè)
4.成語(yǔ)辨析題
答題技巧：(1)根據(jù)成語(yǔ)意思判斷，但要注意，不能望文生義。(2)注意成語(yǔ)潛在的感情色彩(3)注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象(4)四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的(5)越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱;特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的;另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。
5.病句辨析題
病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見(jiàn)病句的標(biāo)志。
做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：
(1)介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。
(2)動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。
(3)用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
(4)前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
(5)反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答題要特別注意以下幾種錯(cuò)誤類(lèi)型：(1)該用句號(hào)的卻用了逗號(hào);(2)非疑問(wèn)句卻用了問(wèn)號(hào);(3)選擇問(wèn)句中用了兩個(gè)問(wèn)號(hào);(4)倒裝句中問(wèn)號(hào)前置;(5)感嘆號(hào)的位置出現(xiàn)在句中;(6)分句之間誤用了頓號(hào);(7)表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號(hào);(8)習(xí)慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語(yǔ)間用了頓號(hào);(9)二、三層次的并列間用頓號(hào)(只限第一層次并列用);(10)引號(hào)之間用了頓號(hào);(11)沒(méi)有提示和總括作用的地方用了冒號(hào);(12)冒號(hào)的通領(lǐng)范圍不清;(13)引語(yǔ)中間“某某說(shuō)”后用冒號(hào);(14)是間接引語(yǔ)卻用了引號(hào);(15)引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)位置不當(dāng);(16)括號(hào)位置不當(dāng);(17)該用括號(hào)而未用;(18)冒號(hào)和破折號(hào)互相混淆;(19)破折號(hào)和“是”重復(fù);(20)省略號(hào)和“等”重復(fù)等。
7語(yǔ)言連貫題
答題技巧：先從語(yǔ)句形式入手，再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容考究。
做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等
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