中國(guó)古代文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,關(guān)于《中國(guó)古代史》的高考?xì)v史試題會(huì)考些什么呢?一起來(lái)看看吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的歷史古代史高考真題訓(xùn)練，僅供大家參考!

　　歷史古代史高考真題訓(xùn)練一

　　1.(2015·山東文綜·15)“中國(guó)歷史與西方歷史的會(huì)合結(jié)束了中國(guó)的閉關(guān)自守，使它越來(lái)越多地介入

　　世界事務(wù)，乃至于到今天，在中國(guó)或西方發(fā)生的事情都會(huì)即時(shí)產(chǎn)生相互的影響。”這強(qiáng)調(diào)的是( )

　　A.中國(guó)近代歷史發(fā)展中西方的主導(dǎo)性 B.近代中國(guó)和世界的碰撞與融合

　　C.中國(guó)按照西方模式向近代社會(huì)演變 D.中國(guó)近代史是西學(xué)東漸的過(guò)程

　　【考點(diǎn)】1840年至1900年間的列強(qiáng)侵略——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(西方列強(qiáng)打開(kāi)中國(guó)大門(mén))

　　【解析】依據(jù)題干材料“在中國(guó)或西方發(fā)生的事情都會(huì)即時(shí)產(chǎn)生相互的影響”，可知東西方的影響不

　　是單向的，而是雙向的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“在中國(guó)或西方發(fā)生的事情都會(huì)即時(shí)產(chǎn)生相互的影響。”可知是東西方相互碰撞和融合，故B項(xiàng)正確;依據(jù)題干材料“中國(guó)歷史與西方歷史的會(huì)合結(jié)束了 中國(guó)的閉關(guān)自守，使它越來(lái)越多地介入世界事務(wù)”，可以看出近代中國(guó)逐漸介入世界事務(wù)，但并不能表現(xiàn)出

　　是在按照西方模式演變，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)題干材料“中國(guó)歷史與西方歷史的會(huì)合結(jié)束了中國(guó)的閉關(guān)自守，使它越來(lái)越多地介入世界事務(wù)，乃至于到今天，在中國(guó)或西方發(fā)生的事情都會(huì)即時(shí)產(chǎn)生相互的影響。”可知東西方的交流強(qiáng)調(diào)的并不是西學(xué)東漸的過(guò)程，而是相互碰撞和融合的過(guò)程，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　2.(2015·安徽文綜·15)傳教士郎懷仁等上書(shū)拿破侖三世：“現(xiàn)在我們能夠自由地深入久閉的中國(guó)內(nèi)

　　地，在那里可以講道、設(shè)堂、建設(shè)慈善機(jī)構(gòu)。取得這個(gè)自由應(yīng)當(dāng)歸功于陛下的大力保護(hù)，歸功于北京的密切注視條約執(zhí)行的公使。”據(jù)此判斷，該不平等“條約”是( )

　　A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》

　　【考點(diǎn)】1840至1900年間列強(qiáng)侵略——第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(《北京條約》)

　　【解析】拿破侖三世在1852年將法蘭西第二共和國(guó)改為法蘭西第二帝國(guó)直到1870年，與《南京條

　　約》無(wú)關(guān)，另外傳教方面的特權(quán)最早是在《天津條約》中獲得，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;按材料所述，外國(guó)人進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地自由傳教和公使駐扎北京的特權(quán)是從1858年的《天津條約》獲得的，而“歸功于北京的密切注視條約執(zhí)行的公使”說(shuō)明“條約”是在公使已經(jīng)駐扎到了北京之后簽訂的，結(jié)合拿破侖三世的在位時(shí)間，故B項(xiàng)正確;《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》規(guī)定的條款中沒(méi)有涉及材料相關(guān)內(nèi)容，而且與拿破侖三世在位時(shí)間相去甚遠(yuǎn)，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　3.(2015·浙江文綜·38)學(xué)習(xí)歷史，重在培養(yǎng)史料分析和歷史思維能力。閱讀材料，回答問(wèn)題。(26分)

　　材料一 領(lǐng)事裁判權(quán)發(fā)生于條約之中，欲去領(lǐng)事裁判權(quán)，必先改正條約……非先編訂完全之法律，斷不能達(dá)改正條約之望。條約不改正，則領(lǐng)事裁判權(quán)永無(wú)撤廢之日，我國(guó)國(guó)權(quán)，亦永無(wú)恢復(fù)之時(shí)矣。

　　——楊延棟《論改正條約與編訂法律有連結(jié)之關(guān)系》(1902年)

　　(1)閱讀材料一，指出作者的核心觀點(diǎn)，并寫(xiě)出列強(qiáng)最早在中國(guó)取得領(lǐng)事裁判權(quán)的時(shí)間和影響。(7分)

　　【考點(diǎn)】(1)1840至1900年間列強(qiáng)侵略——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

　　【解析】(1)第一小問(wèn)觀點(diǎn)，依據(jù)材料一中“編訂完全之法律，條約不改正，則領(lǐng)事裁判權(quán)永無(wú)撤廢之日”的信息來(lái)概括作答;第二小問(wèn)時(shí)間，結(jié)合所學(xué)從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后來(lái)判斷作答;第三小問(wèn)影響，結(jié)合所學(xué)從中國(guó)司法主權(quán)的破壞以及中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的變化來(lái)回答。

　　【答案】(1)觀點(diǎn)：通過(guò)法律途徑修訂不平等條約，廢除領(lǐng)事裁判權(quán)。(2分)

　　時(shí)間：19世紀(jì)40年代(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后)。(2分)

　　影響：破壞了中國(guó)司法主權(quán)完整，使中國(guó)逐步淪為半殖民地國(guó)家。(3分)

　　歷史古代史高考真題訓(xùn)練二

　　1.(2015·新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷文綜·29)《申報(bào)》“時(shí)評(píng)”欄目曾評(píng)述說(shuō)：“今之時(shí)局，略似春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)

　　之分裂。中央政府之對(duì)于各省，猶東周之對(duì)于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時(shí)局出現(xiàn)在( )

　　A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期

　　C.辛亥革命時(shí)期 D.北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期

　　【考點(diǎn)】北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)

　　【解析】“皖直交斗”反映出皖系軍閥和直系軍閥之間的混戰(zhàn)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期還未形成地方軍閥

　　割據(jù)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)時(shí)期還未形成地方軍閥割據(jù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;辛亥革命時(shí)期還未形成地方軍閥割據(jù)，袁世凱死后才出現(xiàn)軍閥割據(jù)的局面，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;皖系軍閥和直系軍閥之間的混戰(zhàn)，出現(xiàn)在北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，故D項(xiàng)正確。

　　【答案】D

　　2.(2015·江蘇單科·9)下圖中帶★處反映了20世紀(jì)初期某類(lèi)組織的分布狀況。它們的歷史作用是( )

　　【解析】1894年，孫中山在檀香山建立中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)民主革命團(tuán)體興中會(huì)，隨后民主革命團(tuán)體紛紛出現(xiàn)，1905年，孫中山等在日本東京組建了資產(chǎn)階級(jí)革命政黨中國(guó)同盟會(huì)，但圖中未涉及檀香山，與“20世紀(jì)初期”也不盡相符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中帶★處與共產(chǎn)主義小組的分

　　布一致，以此為組織基礎(chǔ)，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開(kāi)，故B項(xiàng)正確;1915年，陳獨(dú)秀揭開(kāi)了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，《新青年》成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地，北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要活動(dòng)基地，而1919年五四運(yùn)動(dòng)大大促進(jìn)了馬克思主義的傳播，馬克思主義開(kāi)始指導(dǎo)中同革命，并建立了中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織，時(shí)間順序不對(duì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1923年中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)國(guó)民黨合作的決定，1924年召開(kāi)有共產(chǎn)黨員參加的中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，這標(biāo)志著國(guó)共兩黨合作形成，國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)高潮迅速到來(lái)，圖片反映了中國(guó)共產(chǎn)黨成立前的早期組織，時(shí)序不對(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　3.(2015·山東文綜·18)1925年，蘇聯(lián)建立了為中國(guó)革命培養(yǎng)干部的莫斯科中山大學(xué)。1928年9月，

　　蘇聯(lián)將莫斯科中山大學(xué)與莫斯科東方大學(xué)中國(guó)部合并，改名為“中國(guó)勞動(dòng)者共產(chǎn)主義大學(xué)”。蘇聯(lián)更改校名是基于中國(guó)( )

　　A.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立 B.北洋軍閥統(tǒng)治基本被推翻

　　C.國(guó)民黨右派叛變革命 D.紅軍第五次反“圍剿”失利

　　【考點(diǎn)】新民主主義革命——國(guó)民革命

　　【解析】革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，是蘇聯(lián)建立莫斯科中山大學(xué)的原因不是更名的原因，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;北

　　洋軍閥統(tǒng)治基本被推翻是國(guó)共第一次合作的主要成果，并不是更名的原因，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;注意兩個(gè)時(shí)間“1925年”與“1928年”，國(guó)共合作與國(guó)共關(guān)系破裂時(shí)期，由此可見(jiàn)更名的原因是國(guó)共第一次合作的破裂，故C項(xiàng)正確;紅軍第五次反“圍剿”失利的時(shí)間是在1934年，與題干所給時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】C

　　4.(2015·廣東文綜·15)毛澤東主張用事實(shí)反擊敵人的毀謗：“敵人說(shuō)：‘廣東共產(chǎn)’，我們說(shuō)：‘請(qǐng)

　　看事實(shí)’……敵人說(shuō)：‘廣州政府勾聯(lián)俄國(guó)喪權(quán)辱國(guó)’，我們說(shuō)：‘請(qǐng)看事實(shí)’。敵人說(shuō)：‘廣州政府治下水深火熱民不聊生’，我們說(shuō)：‘請(qǐng)看事實(shí)’。”這些“事實(shí)”都發(fā)生于( )

　　A.辛亥革命時(shí)期 B.國(guó)民革命時(shí)期

　　C.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

　　【考點(diǎn)】新民主主義革命——國(guó)民革命

　　【解析】辛亥革命時(shí)期建立的是南京臨時(shí)政府，與題干“廣州政府”不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;抓住題干中“廣東共產(chǎn)”、“廣州政府勾聯(lián)俄國(guó)喪權(quán)辱國(guó)”等信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析：1924年國(guó)民黨“一大”在廣州召開(kāi)，確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，標(biāo)志著國(guó)共第一次國(guó)共正式形成，由此可以判斷這些“事實(shí)”都發(fā)生于國(guó)民革命時(shí)期，故B項(xiàng)正確;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣州政府已經(jīng)不存在，中國(guó)政府是南京國(guó)民政府，故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【答案】B

　　5.(2015·浙江文綜·38)學(xué)習(xí)歷史，重在培養(yǎng)史料分析和歷史思維能力。閱讀材料，回答問(wèn)題。(26分)

　　材料二 在國(guó)內(nèi)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的壓力下，華盛頓會(huì)議上，中國(guó)代表?yè)?jù)理力爭(zhēng)，達(dá)成山東問(wèn)題之解決。隨后，會(huì)議通過(guò)的《九國(guó)公約》又規(guī)定：“施用各種之權(quán)勢(shì)，以期切實(shí)設(shè)立并維持各國(guó)在中國(guó)全境之商務(wù)實(shí)業(yè)機(jī)會(huì)均等之原則。”

　　——摘編自齊世榮《世界史：現(xiàn)代史編(上)》

　　(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)代表“據(jù)理力爭(zhēng)”的背景及其結(jié)果，揭示《九國(guó)公約》的實(shí)質(zhì)。(7分)

　　【考點(diǎn)】(2)五四運(yùn)動(dòng);華盛頓體系——《九國(guó)公約》

　　【解析】(2)第一小問(wèn)背景，依據(jù)材料二中“國(guó)內(nèi)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的壓力下”“ 達(dá)成山東問(wèn)題之解決”并結(jié)合所

　　學(xué)可得出“中國(guó)人民日益高漲的恢復(fù)領(lǐng)土和主權(quán)完整的要求以及帝國(guó)主義調(diào)整在華利益”;第二小問(wèn)結(jié)果，結(jié)合所學(xué)從五四運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)結(jié)果的角度回答;第三小問(wèn)實(shí)質(zhì)，結(jié)合所學(xué)《九國(guó)公約》影響從列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略局面進(jìn)行回答。

　　【答案】(2)背景：中國(guó)人民日益高漲的恢復(fù)領(lǐng)土和主權(quán)完整的要求;帝國(guó)主義調(diào)整在華利益。(3分)

　　結(jié)果：收回山東主權(quán);日本被迫放棄“二十一條”中的一些條款。(2分)

　　實(shí)質(zhì)：打破日本對(duì)中國(guó)的獨(dú)占，使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。(2分)

　　6.(2015·廣東文綜·38)(25分)課程的變化反映了時(shí)代的變遷。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料二 課程設(shè)置是學(xué)校教育制度(學(xué)制)的重要內(nèi)容，在中國(guó)近代學(xué)制中，與經(jīng)學(xué)相關(guān)的中

　　小學(xué)課程設(shè)置經(jīng)歷了如下變化：

　　——據(jù)《中國(guó)近代學(xué)制史料》

　　(3)結(jié)合材料二，說(shuō)明這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的變遷。(13分)(要求：信息的提取準(zhǔn)確，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)合理，邏輯清晰)。

　　【考點(diǎn)】(3)“中體西用”思想;清末新政和預(yù)備立憲;辛亥革命;五四運(yùn)動(dòng);新文化運(yùn)動(dòng)

　　【解析】(3)結(jié)合材料二概括這一時(shí)期中國(guó)社會(huì)的變遷是什么，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)和表格中課程設(shè)置的變化來(lái)進(jìn)行闡述即可，比如，儒學(xué)地位下降，清政府學(xué)習(xí)西方堅(jiān)持“中體西用”的思想，1904年學(xué)制中儒學(xué)地位有所下降;再比如，政治民主化進(jìn)程加快，1912年，封建帝制被推翻，中華民國(guó)成立，取消讀經(jīng)講經(jīng)課;再比如，思想文化走向科學(xué)化、理性化，新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)民主科學(xué)和新道德，五四運(yùn)動(dòng)反帝愛(ài)國(guó)，1922年新學(xué)制改修身課為公民課等。

　　【答案】(3)變遷：清政府學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革，但仍堅(jiān)持“中體西用”，1904年學(xué)制中儒學(xué)地位有所下降，但份量仍很重;(5分)1912年，封建帝制被推翻，中華民國(guó)成立，倡導(dǎo)民主共和，取消讀經(jīng)講經(jīng)課;(4分)新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)民主科學(xué)和新道德，五四運(yùn)動(dòng)反帝愛(ài)國(guó)，1922年新學(xué)制改修身課為公民課。(4分)

　　A.促成了資產(chǎn)階級(jí)革命政黨的建立 B.奠定了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的基礎(chǔ)

　　C.推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展 D.掀起了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高潮

　　【考點(diǎn)】新民主主義革命的崛起——中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生