高考青春勵(lì)志文章
高考是我們的青春,換一個(gè)勵(lì)志的角度看問(wèn)題,你會(huì)幸福得多。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考青春勵(lì)志文章,供大家參閱!
高考青春勵(lì)志文章:再往高處登一步
艾斯基爾小時(shí)候不僅膽小內(nèi)向,還特別怕高,他甚至從來(lái)不敢坐上父親的摩托車。為此,他的父母只能把家從六樓搬到了一樓。艾斯基爾上學(xué)以后,不像別的小男孩一樣頑皮,更不會(huì)像別的小朋友一樣爬高爬低、跳上跳下。
在他10歲的時(shí)候,學(xué)校組織去一個(gè)郊外的小山坡野炊,當(dāng)他們來(lái)到山頂后,艾斯基爾不經(jīng)意地往下看了一眼,頓時(shí)暈厥在地上。事后,醫(yī)生診斷出艾斯基爾患有非常嚴(yán)重的恐高癥,并建議他以及他的父母:一定不能到高處去!
同學(xué)們把這當(dāng)做一個(gè)笑話,取笑他是怕高的小蟲子。
艾斯基爾決心要改變自己。他回到家里以后,爬上了花園里那個(gè)一米多高的水泥臺(tái)上,剛上去的時(shí)候心里特別緊張,但想到自己被人取笑時(shí)的尷尬,就鐵了心要戰(zhàn)勝自己對(duì)于“高”的恐懼。他先是咬著牙、閉著眼站在上面,后來(lái)他慢慢地睜開(kāi)了眼睛,站了十分鐘以后,他發(fā)現(xiàn)站在這臺(tái)子上并不可怕。第二天,他就在水泥臺(tái)上很自如地爬上跳下了。他控制不住心中的喜悅,興奮地把這件事告訴了父親。父親看了他的表現(xiàn)后,略略夸了他幾句,因?yàn)樗嗯_(tái)并不高,爬上去是一件很簡(jiǎn)單的事。
艾斯基爾看懂了父親的神色,他說(shuō):“爸爸,您能再拿一張木椅過(guò)來(lái)嗎?”
“拿椅子來(lái)做什么?”父親有些不解。
“我要再往高處登一步!”
他的父親真的就搬來(lái)一張木椅放在水泥臺(tái)上,但艾斯基爾并不敢馬上站上去,只是在椅子上坐了一會(huì)兒,才對(duì)父親說(shuō):“您扶著我站上去好嗎?”父親答應(yīng)了,用手護(hù)著他爬上椅子并讓他站直身子。艾斯基爾站穩(wěn)后,心中的緊張和恐懼也隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去而逐漸變淡。五分鐘以后,父親松開(kāi)了手,艾斯基爾的放松又恢復(fù)到了原來(lái)的恐懼,但他還是堅(jiān)持著站在上面,十分鐘以后,他的緊張感漸漸消失了,他向空中展開(kāi)了手臂,興奮地大喊起來(lái):“我不再是怕高的小蟲子了!”( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )
從此,他每適應(yīng)一個(gè)高度就不斷要求自己再站到更高一點(diǎn)的地方去,他的父親先是為他制作了一架五米高的木梯靠在墻上,他每天都能在一個(gè)新的高度上適應(yīng)下來(lái),哪怕有時(shí)候僅僅是可憐的一小步!
就在這種“再往高處登一步”的信念下,他努力克服了自己的心理障礙。在不久之后,他就可以輕松自如地登上梯子的頂部了!后來(lái),他的父親帶他進(jìn)了一個(gè)工廠,工廠里有一根高達(dá)四十米的煙囪,煙囪外圍有一架供工人們上下的鐵梯,艾斯基爾在鐵梯上堅(jiān)持每天都要往更高處跨上一級(jí),從怕到不怕,從不怕到適應(yīng),他每登上更高的一步就能得到一種成功的喜悅和興奮。半年時(shí)間后,他爬上了煙囪的最頂端!那一次,他的父親為他燃放了一個(gè)價(jià)值500克朗的煙花以示慶祝。
在艾斯基爾14歲的時(shí)候,“高”這個(gè)字眼對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)完全沒(méi)有什么可怕的了,相反他還覺(jué)得“高”是一個(gè)能帶給他無(wú)限挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),他可以從中獲得無(wú)限的快樂(lè)和滿足。中學(xué)畢業(yè)前的最后一次同學(xué)郊游中,他用一根繩索和一個(gè)鐵鉤爬上了一個(gè)100多米的懸崖,在場(chǎng)的人看了無(wú)不驚詫,但他卻認(rèn)為這還不夠,下次一定要以更難的方式挑戰(zhàn)更新的高度!不久,他加入了一個(gè)雜技團(tuán)學(xué)習(xí)各種雜耍技術(shù),漸漸地,他用一個(gè)個(gè)新方式挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)的新高度,并且在上面進(jìn)行精彩的表演。
多年來(lái),他已經(jīng)完成了無(wú)數(shù)次讓觀看者心驚肉跳的自我挑戰(zhàn):在2001年從拉在間距50米的兩個(gè)300米高的懸崖上的鋼絲繩上走過(guò);2003年在一個(gè)400米懸崖邊緣玩倒立;2006年又爬上了一座600米高的懸崖,架起一把傾斜到懸崖外的木梯,然后爬到梯子頂端,表演倒立……最近,艾斯基爾又在挪威海峽一處1000米高的懸崖間拉上鋼絲,在鋼絲上表演倒立騎自行車。更讓人無(wú)法相信的是他在這些所有的自我挑戰(zhàn)中,沒(méi)有一次采用過(guò)任何方式的保護(hù)措施!
無(wú)數(shù)的成功,讓艾斯基爾成為了一個(gè)“能用人體在空中作畫的人”。當(dāng)英國(guó)UKTV的記者問(wèn)起自我挑戰(zhàn)的意義時(shí),艾斯基爾說(shuō)了那句他在小時(shí)候就對(duì)父親說(shuō)過(guò)的話:“再往高處登一步!”
高考青春勵(lì)志文章:少年壯志當(dāng)凌云
作者:李茂林,2008年重慶市高考文科狀元,總分666分,其中語(yǔ)文117分,數(shù)學(xué)144分,外語(yǔ)142分,文科綜合263分,現(xiàn)就讀于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
旅途中,無(wú)數(shù)黑夜,無(wú)數(shù)道坎,不需要過(guò)多的裝備,只需一顆純潔的心。
童年,歡笑著奔跑
我出生于重慶奉節(jié),父母都是知識(shí)分子,家教甚嚴(yán)。因此,我從小養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小時(shí)候,我常獨(dú)自一人靜靜地待在家里,有時(shí)甚至是望著天空發(fā)呆。年少浮躁的心在歲月的洗禮中趨于平靜,這份平靜在高三那灰色的、令人窒息的時(shí)空里使我多了一分坦然與沉穩(wěn)。
孩提時(shí)的我并未顯現(xiàn)出學(xué)習(xí)的天賦,在人們眼中不過(guò)是一個(gè)略顯活潑的孩子。家教雖嚴(yán),但父母給了我很大的自由空間,從不迫使我去爭(zhēng)奪什么名次,這讓我不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,讓我學(xué)會(huì)坦然面對(duì)大大小小的考試。
那時(shí)的我充滿幻想,夢(mèng)想著有一天成為足球明星,成為央視主持人,成為軍人,甚至國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。父母說(shuō),要實(shí)現(xiàn)這一切,必須好好學(xué)習(xí),考上北大清華才行。于是,北大清華夢(mèng)便在我的心中萌發(fā)了。
我從小喜歡運(yùn)動(dòng),《足球小子》更是讓我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)不釋手,小學(xué)操場(chǎng)上總能看見(jiàn)我?guī)蚯斑M(jìn)的身影。“運(yùn)動(dòng)的人是健康、快樂(lè)的”,而我無(wú)疑是運(yùn)動(dòng)的受益者。的確,面對(duì)殘酷的高考,知識(shí)是勝利的一個(gè)方面,良好的身體素質(zhì)也必不可少。對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)也是我這次高考勝利的一個(gè)重要原因。
忙里偷閑,閑中有笑,我在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),朝著屬于自己的那片天空飛去。
初中,黎明前的黑暗
初中,也許是一段淚與汗的交匯史。孤獨(dú)以及身體的不適無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我襲來(lái),壓在我脊背上。
初一時(shí),我的成績(jī)?cè)诎嗌蠈儆谥械人?。暑假時(shí)我在家補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間,(勵(lì)志一生http://www.lz13.cn)成績(jī)開(kāi)始明顯提升,初二時(shí)便躋身年級(jí)三強(qiáng)。年少輕狂的毛病隨即出現(xiàn)了。浮躁、自大形成我過(guò)強(qiáng)的自尊心與過(guò)高的期待,我還曾在試卷上寫下定當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的“豪言壯語(yǔ)”!
有一次,甚至因?yàn)樽约何痪拥谒?,沒(méi)進(jìn)入前三名而大發(fā)脾氣,小學(xué)時(shí)所保持的良好心態(tài)在此刻早已失衡。期望越大,失望便越大。中考前的摸底考試,我的成績(jī)還是年級(jí)第二名,而在中考時(shí)我卻以6.5分之差與萬(wàn)州二中失之交臂。
那個(gè)暑假,無(wú)疑是段灰暗的歲月,我不得不為上高中發(fā)愁,讀哪兒都得交擇校費(fèi)?;秀敝校疫€是選擇了萬(wàn)州二中,也許那里更適合我。這是一次賭博,事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)三年的努力,我沒(méi)有讓爸爸媽媽失望。
“禍兮福所倚,福兮禍所伏”,禍與福總是辯證存在的。這段辛酸史讓我深刻體會(huì)到,起點(diǎn)并不重要,一個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力是無(wú)限的,只要自己愿意付出,總有一天會(huì)有收獲。這也是我為什么在高中排名400多名后還能繼續(xù)努力,永不放棄的原因。
高中,不懈的奮斗
有了初中的教訓(xùn)與磨礪,我開(kāi)始邁出成熟的步伐,學(xué)會(huì)正確地學(xué)習(xí)。尤其是在母親陪讀后,我的名次從入校的400多名到110名,到68名,再到文科第1名。
我終于讓小學(xué)與初中的各種經(jīng)驗(yàn)在高中發(fā)揮了應(yīng)有的作用——保持一顆平常心!高考前的日子注定是灰色的,失敗總會(huì)戲弄成功的人。在無(wú)數(shù)次考試中,你不可能每次都獨(dú)占鰲頭,這就需要我們以平常心面對(duì)可能到來(lái)的各種挫折。
沒(méi)被定為優(yōu)生也好,沒(méi)被選上“優(yōu)干”也罷,這并不重要,重要的是我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)。其實(shí)受些挫折也是好事,它能讓你清醒地認(rèn)識(shí)到你的不足,一切都需要自己去爭(zhēng)取。從此,我不再因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下降而發(fā)脾氣,也不再為一點(diǎn)小勝利就欣喜若狂。
高中感受最深的一句話是“天道酬勤”,我也的確是這樣做的。臥室內(nèi)擺放著一排排備考書,放棄雙休,放棄各種節(jié)日,在保證身體健康的情況下投入到緊張的戰(zhàn)斗中。因?yàn)槠渌诵菹⒌臅r(shí)間正是我追趕和超越的最佳時(shí)機(jī)。
六月,接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)
在些許不安中,我迎來(lái)了期待已久的高考。濛濛的細(xì)雨似乎是帶著幾絲愁緒拍打在雨傘上,是飛向自由前的掙扎,還是下一段束縛的開(kāi)始?我們都希望是前者,都渴望著雨后的彩虹,但沒(méi)有人能保證這一切。在千萬(wàn)考生中,每一個(gè)人都顯得那么渺小。
落座,瀏覽試卷,提筆,答題,檢查,一如平常的練習(xí)展開(kāi)。我的心漸漸趨于平靜,忘掉了場(chǎng)外那焦急等待的人群,忘掉了“高考”這一使多少考生灑淚的名詞,忘掉了一切與考試無(wú)關(guān)的事物,投入考試,盡情去享受優(yōu)美的文辭、悅動(dòng)的字符、縝密的思維所帶來(lái)的奧妙與樂(lè)趣。
隨著最后一堂考試結(jié)束鈴聲響起,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,沒(méi)有盡情釋放感情,去飛奔,去跳躍,只有茫然……高中寒窗在此畫上一個(gè)句號(hào),雖然并不知道是否完美,但高考這一片灰色天空,我已經(jīng)振翅飛過(guò)。
曾以為高考會(huì)禁錮思想,會(huì)僵化生活,而此刻,我才真正認(rèn)識(shí)到高考,這是人生經(jīng)歷的一個(gè)重要驛站,我也堅(jiān)信,風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹!
狀元抓分手
1.勤能補(bǔ)拙。對(duì)于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō),在掌握學(xué)習(xí)方法前你必須學(xué)會(huì)勤奮。(勵(lì)志一生http://www.lz13.cn)高中有很多課需要你聽(tīng),有很多書需要你看,有很多作業(yè)需要你做,而這些都要*勤奮。沒(méi)有勤奮這塊墊腳石,學(xué)習(xí)就很難獲得成功。
2.正確練習(xí)。高考,不僅是知識(shí)的比拼,也是技能的較量。所以時(shí)間運(yùn)用的技巧就顯得尤為重要。平時(shí)要嚴(yán)格按照高考時(shí)間做習(xí)題。例如一套文綜必須在兩個(gè)半小時(shí)完成。高考時(shí),我們考場(chǎng)有很多同學(xué)文綜沒(méi)完成,太可惜了。
當(dāng)然,到了高三,這樣整塊的時(shí)間就更少了,這時(shí)就要肢解試題與時(shí)間,計(jì)劃好在某段時(shí)間內(nèi)完成什么題。例如數(shù)學(xué)選擇題要在25分鐘內(nèi)完成,語(yǔ)文作文要在50分鐘內(nèi)完成??傊?,就是根據(jù)時(shí)間,按照高考模式安排定量的練習(xí),避免出現(xiàn)時(shí)間不夠的問(wèn)題。
3.正確使用參考書。第一,對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō),老師建議買的參考書已完全能應(yīng)對(duì)高考。我在高三前自己也買過(guò)幾本資料,但直到高考結(jié)束也沒(méi)真正使用過(guò)。所以書不在多,關(guān)鍵求精,學(xué)會(huì)使用。
第二,如果確定好一本好參考書,要鉆研精深,形象地說(shuō)就是要能背下這本書。每一道題,每一種思路、每一個(gè)分析過(guò)程都要爛熟于心。如此練習(xí),便會(huì)在腦海中留下類似題目的解題思路,不會(huì)再出現(xiàn)碰到類似題仍然做不來(lái)的情況,真正實(shí)現(xiàn)舉一反三。
接下來(lái)要做的就是查漏。有些題,你“背”了一遍,看似懂了,但是一段時(shí)間后又會(huì)忘記,所以用醒目的筆將這類題目做好標(biāo)記,有空就拿出來(lái)翻翻,相當(dāng)于另一種“改錯(cuò)本”,不斷重復(fù),這本參考書就能被你吃透。
很多同學(xué)買了不少參考書,做了不少題,但收效甚微,原因就在于他們只是簡(jiǎn)單地看,沒(méi)能深入地“背”。
高考青春勵(lì)志文章:高三,最動(dòng)人的詩(shī)篇
我不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)形容高三。在遠(yuǎn)離那個(gè)校園半年之后,再次回憶起高三生活,一切都已經(jīng)模糊了界限。在記憶里殘留的只有模糊的片段:晨光熹微的時(shí)候穿過(guò)夜色一個(gè)人走向教室,比陽(yáng)光亮的還早的晨讀燈光,連上到頭昏腦脹的數(shù)理化課程,中午為了學(xué)習(xí)不回宿舍趴在桌上的小憩,晚自習(xí)慘白發(fā)綠的燈光……一切的一切,在堆得搖搖欲墜的書本之間具現(xiàn)成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片,然后我知道,那是我們能寫下的,最動(dòng)人的詩(shī)篇。
(一)
進(jìn)入高三沒(méi)有什么明顯的界限,高二的暑假要補(bǔ)課,從那個(gè)連蟬鳴都透著燥熱的夏天開(kāi)始,我們就成為了高三的“預(yù)備生”。高一的輕狂,高二的迷惘,這一切在高三來(lái)臨之時(shí),必須要被我丟的干干凈凈,因?yàn)榍斑M(jìn),不能浮躁,不能迷惘。
然而這又怎么會(huì)是想丟就能丟掉的?
那個(gè)時(shí)候的我,成績(jī)?cè)谀昙?jí)二百名開(kāi)外悠閑地徘徊,偶爾進(jìn)入一次一百多名,下一次就會(huì)馬上滑下去。而學(xué)校里每年能上一本的人數(shù),不過(guò)也就是一百人。
情況非常不樂(lè)觀。
我并不是個(gè)聰明的學(xué)生,女生,理科,加上不聰明,這幾個(gè)條件加起來(lái),足以成為我的噩夢(mèng)。從高一開(kāi)始,物理就是我的噩夢(mèng)。可偏偏對(duì)于高考,物理是重中之重。我盤算著手里的籌碼,那輕飄飄的重量在高考的面前不值一提,我甚至不知道,自己還有沒(méi)有拼搏的可能。
但現(xiàn)實(shí)已經(jīng)不給我機(jī)會(huì)斟酌了,我們已經(jīng)被押上了起跑線,無(wú)論愿意與否,槍聲已經(jīng)響起。
學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),拼命地學(xué)習(xí)。所有人都是這樣。那個(gè)夏天我們?cè)谄疵摆s課,老師說(shuō)要爭(zhēng)取出最多的時(shí)間留給復(fù)習(xí)。于是一本書的內(nèi)容,往往壓縮在兩三周內(nèi)結(jié)束。這讓初入高三的我們幾乎透不過(guò)氣來(lái)。夏天,就這樣不知不覺(jué)結(jié)束了。
所有的課程在九月份結(jié)束。第一輪復(fù)習(xí)的資料發(fā)下來(lái)的時(shí)候,所有的人都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)嚇了一跳。每科一本的資料,每一本都厚的足夠砸死人。翻開(kāi)來(lái)看,(勵(lì)志一生 http://www.lz13.cn)那里面沒(méi)有花里胡哨的圖畫,實(shí)打?qū)嵢渴穷}目和總結(jié),一眼看上去幾乎讓人絕望。所有的課本都擺在桌子上,書包里沉甸甸的是復(fù)習(xí)資料,所有的工作都已做好,我們已經(jīng)出發(fā)。
每天早晨第一個(gè)到達(dá)班級(jí),每節(jié)上課絕對(duì)不睡覺(jué),每道題目一定認(rèn)真做認(rèn)真訂正……第一、絕對(duì)、一定,類似的詞匯組成了我的那段日子的全部。我的資質(zhì)平庸,那么我就只有用努力來(lái)補(bǔ)償。一點(diǎn)一點(diǎn),每一道題,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一個(gè)單詞,都是進(jìn)步,都要力求完美。現(xiàn)實(shí)不存在一步登天,那么我就親手為自己打造一架天梯。
鋼筆的墨水消耗得飛快,筆記本上的內(nèi)容越來(lái)越多越來(lái)越厚,復(fù)習(xí)資料上的空白越來(lái)越少。那段日子我的心被這樣淡淡的墨香填滿,充實(shí)而又安詳。
這是你看不到自己進(jìn)步的日子,可往往差距就在這個(gè)時(shí)候逐漸加大。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我還只是年級(jí)的一百五十名以后。
(二)
進(jìn)入高三的第二學(xué)期,一切不再那么平靜了。好像有什么東西蟄伏了一個(gè)冬天,終于在春天蠢蠢欲動(dòng)開(kāi)來(lái)。
每個(gè)人的心里都有了計(jì)較。高考的倒計(jì)時(shí)牌已經(jīng)掛了出去,每天抬頭看到那鮮紅的大字,好像都有東西在啃食自己的內(nèi)心。這個(gè)時(shí)候是最容易懷疑自己的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)不多了,可不會(huì)的東西卻還有很多很多。我還有沒(méi)有希望,我還能走多遠(yuǎn),前方到底有沒(méi)有光明。猜忌、比較,處處存在的較量讓心里的疲憊遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于身體的勞累。這個(gè)躁動(dòng)不安的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第一次模擬考試。
現(xiàn)在的你們或許還不知道那次考試的意義。它是對(duì)于我們所有人這大半年的一次盤點(diǎn)。那次考試的成績(jī)揭曉的時(shí)候,全班同學(xué)的情緒DOWN到了谷底。老師念出的全市排名更加讓我們絕望到了極點(diǎn)。幾乎所有人都產(chǎn)生了懷疑:我們行嗎?我們還有多少時(shí)間來(lái)完善自己,為即將來(lái)臨的高考做準(zhǔn)備?
一片風(fēng)聲鶴唳中,我卻格外平靜。
這個(gè)時(shí)候,我的名次第一次進(jìn)入了前一百名。并不算太靠前,但是這讓我看見(jiàn)了希望。
每一天,每一節(jié)課,每一分鐘,我埋著頭奮筆疾書來(lái)為自己編織夢(mèng)想。作業(yè)要比別人提前寫完,古文要比別人提前背會(huì),筆記要比別人記得詳細(xì)。老師說(shuō)人要和自己相比,可我是個(gè)看不見(jiàn)自己的人,那么我就和別人相比!如果十倍的努力不夠,我就付出一百倍的努力!如果我缺了那百分之一的天分,我就用百分之百的汗水來(lái)填補(bǔ)!
差一點(diǎn),還差一點(diǎn)了。堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下。每天早晨五點(diǎn)半起床時(shí),每節(jié)無(wú)聊的課想要睡覺(jué)時(shí),每次做題想要撕書時(shí),我都這樣一遍一遍告訴自己。只差一點(diǎn)了,只差一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持一下,我還能再堅(jiān)持一下。
壓力大的想要哭,事實(shí)上很多很多的人都明里暗里哭過(guò)了。我知道自己不是壓力最大的人,還有很多的人比我更痛苦。但人在自己的位置上,往往是很難理解別人的,那個(gè)時(shí)候的痛苦,深刻地印在自己心上。這個(gè)時(shí)候考試頻繁,每一次拿著有些刺目的成績(jī)單,暗地里發(fā)泄之后,我都反復(fù)告訴自己,不要放棄,一定不能放棄。
不要放棄。
這幾乎成了支持我走下去的最后動(dòng)力。我用不同的方式寫這段話。寫在草稿紙上,日記本上,隨筆上,作文中。不要放棄,沒(méi)有人能隨便成功,只要努力就還有成功的可能,放棄了就永遠(yuǎn)沒(méi)有任何希望;不要放棄,只要努力到最后,一定會(huì)有回報(bào);不要放棄,無(wú)論發(fā)生了什么,我都會(huì)咬緊牙關(guān),帶著滿身傷口追上去……
類似的句子,很多很多?,F(xiàn)在看著僅存的那些凌亂的筆跡,我很難體會(huì)到當(dāng)時(shí)的感受??晌仪迩宄孛靼祝鞘乔逦耐纯嗪徒^望,是這四個(gè)字把我一次次從灰心的深淵中打撈上來(lái),讓我一直堅(jiān)持到了最后。
我很喜歡看動(dòng)漫。最喜歡的一部漫畫,相信你們之中的很多人也都看過(guò),是《灌籃高手》。在《灌籃》之中,最后一戰(zhàn)湘北對(duì)抗王者山王工高的時(shí)候,有一句話是對(duì)這段日子最好的注解:
到了這個(gè)地步,斗志就是勝敗的關(guān)鍵。到底自己能堅(jiān)持到哪個(gè)地步,到底自己對(duì)自己有多少信心,到底自己能面對(duì)怎樣的困境……在最艱苦的時(shí)間里,只有真正的強(qiáng)者才能經(jīng)得起考驗(yàn)。
(三)
在離高考還有一百天的時(shí)候,學(xué)校舉行了誓師大會(huì)。我至今記得那是一個(gè)陰雨連綿的下午。我們站在小雨里面握緊右拳,對(duì)自己的未來(lái)發(fā)出了稚嫩的誓言。其實(shí)誓言未必有效,有效的是我們的決心。
考試已經(jīng)成為家常便飯了。面對(duì)打擊,我們幾乎麻木。老師告訴我們要從考試中一次次檢討自己,因?yàn)橹挥邪贌?,方成真金?/p>
第二、三輪的資料發(fā)了下來(lái),一本比第一本薄,可我們桌上的書本卻越來(lái)越厚。厚的不是資料,而是越來(lái)越多的珍貴筆記。第一二輪復(fù)習(xí)筆記,糾錯(cuò)本,學(xué)習(xí)方法總結(jié),記憶本,(勵(lì)志一生 http://www.lz13.cn)經(jīng)典題型本,章節(jié)線路歸納本。這些東西成了我的寶貝。它或許簡(jiǎn)略或許粗糙,可是卻是最針對(duì)我的東西。在最后的日子里,課本可以丟掉,資料卷子可以丟掉,只有這些東西重如性命,它是高考的靈魂。
墨水的味道彌漫了每一個(gè)可以目見(jiàn)的時(shí)刻。每天晚上停下寫到酸軟的手,抬頭看著青白的日光燈,我都有恍若夢(mèng)中的感覺(jué)。到了這個(gè)時(shí)候,我?guī)缀醪恢雷约哼€能做什么,只有從之前的錯(cuò)誤中,一個(gè)個(gè)糾正,盡管自己也不知道有沒(méi)有用處,可我只是想不愧對(duì)自己的內(nèi)心。
現(xiàn)在想起來(lái),那些不斷尋找錯(cuò)誤的日子,挽救了我。
在這個(gè)時(shí)候,高三已經(jīng)接近尾聲了。老師開(kāi)始頻繁找同學(xué)談話。詢問(wèn)目標(biāo)或者困難。我沒(méi)有目標(biāo),在我看來(lái),過(guò)早的為自己制定大學(xué)、名次是不現(xiàn)實(shí)的。我不能保證未來(lái),我能保證的,只有現(xiàn)在的每一天都做到最好。
我的名次在經(jīng)歷過(guò)反復(fù)跌宕之后終于穩(wěn)定在了前五十名。而這個(gè)時(shí)候,我們終于可以回家了。
回家那天場(chǎng)面極為壯觀。實(shí)際上從之前好幾天開(kāi)始,就有人擺攤賣書本雜物了。那天我從宿舍一趟趟往下搬東西,才意識(shí)到這一年里面,我積累的東西已經(jīng)多到了一個(gè)令人咋舌的地步。滿滿幾大包,全是書,全是筆記本,全是卷子,全是我這一路寫下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這一切,是我走上高考考場(chǎng)的籌碼。
高考的兩天,我疲憊地面對(duì)著一場(chǎng)又一場(chǎng)考試,幾乎沒(méi)有時(shí)間恐懼。我是自己一個(gè)人去考場(chǎng)的??紙?chǎng)周圍是滿滿的家長(zhǎng),看著那些焦灼的面孔,我慢慢穿過(guò)人群,走進(jìn)了傳說(shuō)中可以決定一生的教室。
兩天以后,一切都結(jié)束了。
我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得走出考場(chǎng)那時(shí)的夕陽(yáng),我第一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)夕陽(yáng)可以是這樣艷麗的紅色,漫漫鋪開(kāi)的紅色好像虞姬頸邊凝結(jié)的一抹香血,哀感頑艷催人淚下。我看著那幾乎可以稱之為凄厲的夕陽(yáng),淚水慢慢掉下來(lái)。
(四)
今天夜里,當(dāng)我坐在書桌前慢慢整理我的高三的時(shí)候,面對(duì)的只是些殘片:兩個(gè)黑皮本子,用來(lái)記錄每次考試詳細(xì)的信息——考試時(shí)間,估分,實(shí)際分,分差,班級(jí)排名,年級(jí)排名,退步進(jìn)步,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);三個(gè)隨筆本,那上面有我最具靈氣的文字;幾乎二十個(gè)筆記本,上面還有幾乎每隔一個(gè)月就要總結(jié)一次的針對(duì)各科的學(xué)習(xí)方法;紙張被磨得發(fā)軟的復(fù)習(xí)資料;課本空白處的激勵(lì)自己的話……我慢慢整理著,想在整理自己走過(guò)的路,我深深吸了一口氣,然后感到從鼻腔深處,傳來(lái)的酸意。
就像一場(chǎng)夢(mèng),真的已經(jīng)過(guò)去了。但是夢(mèng)中的東西,卻真實(shí)地留了下來(lái)。
只有在這個(gè)時(shí)候,我才想要說(shuō):謝謝。
感謝老師,一直在背后支持著我。WXL是我遇到的最好的班主任,再?zèng)]有哪個(gè)老師可以這樣關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,再?zèng)]有那個(gè)老師可以這樣貼近我們的內(nèi)心。十一班的老師們,謝謝你們?yōu)槲易龀龅囊磺小?/p>
感謝同學(xué),一直在身邊陪伴著我。那些最困難的日子,是你們站在我的旁邊,才讓我有勇氣面對(duì)人生的風(fēng)雨。你們?yōu)樵究菰锏母呷龓?lái)了太多歡樂(lè),謝謝那些曾經(jīng)出現(xiàn)在我生命中的所有人。
感謝父母,一直在我最無(wú)助的時(shí)候,勸慰著我。如果不是你們,我一定走不到現(xiàn)在,如果不是你們,一定不會(huì)有今天的我。
高三的時(shí)候,我的試卷夾里面一直有幾張打印紙,那是一篇文章,一個(gè)復(fù)旦女生寫的《花開(kāi)不敗》,每當(dāng)前途茫茫的時(shí)候,我都會(huì)抽出來(lái)反復(fù)看反復(fù)看?,F(xiàn)在再看到它,恍若隔世。
我已經(jīng)是大學(xué)生了,大學(xué)的生活并不像高中想象那樣悠閑。大學(xué)里仍舊要刻苦學(xué)習(xí)。大學(xué)里,仍舊離不開(kāi)那段如夢(mèng)的高三留下的東西。
夢(mèng)里花開(kāi),落英如雪。
高三一年,能經(jīng)歷的,我全部經(jīng)歷過(guò)了。忘記涂答題卡的,有;成績(jī)?cè)谖迨腿倜g嚇人的波動(dòng)的日子,有;迷惘恐懼徘徊不前的日子,也有。你們也會(huì)走到今天,你們也會(huì)經(jīng)歷這一切
只有經(jīng)歷過(guò)高三,你才能真正長(zhǎng)大。只有經(jīng)歷過(guò)高三,你才會(huì)明白,夢(mèng)想并不是時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊的東西,而是只有你腳踏實(shí)地努力過(guò),才能體會(huì)到它的存在的東西。夢(mèng)想存在于你走過(guò)的每一步之中,當(dāng)我們回頭望去之時(shí),我們可以看見(jiàn),印刻在腳印之上的,是我們寫下的詩(shī)篇。
那段歲月里,我們遺失的是一種心情。
最后,我還是想用《灌籃高手》里面的一句話來(lái)結(jié)束這段回憶:
“你一生中最輝煌的時(shí)刻是什么時(shí)候?是全日本的時(shí)代嗎?而對(duì)于我,就是現(xiàn)在了。”
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