2017高考政治題型示例
拼搏在校園,流淚又流汗;檢驗在考場,自信上戰(zhàn)場,答題沉著不能慌,奮筆疾書忙,平和心態(tài)裝,成績得優(yōu)良,題名在金榜,實現(xiàn)了理想。祝高考順利,實現(xiàn)理想。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考政治題,僅供大家參考!
2017高考政治題
一、單項選擇題(共90分,每題3分。每題只能選一個選項。)
1.我國的國家主權(quán)是:
A.國家機關(guān)有關(guān)人口、領(lǐng)土、政權(quán)的最高權(quán)力
B.國家權(quán)力機關(guān)獨立行使的內(nèi)政外交方面的最高權(quán)力
C.中央政權(quán)機關(guān)所固有的處理國內(nèi)國際事務(wù)的最高權(quán)力
D.國家最高行政機關(guān)行使對內(nèi)外國家職能的最高權(quán)力
2.人民軍隊在新形勢下的強軍目標是:聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良。這意味著人民軍隊要加強:
A.革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化 B.現(xiàn)代化、正規(guī)化、實戰(zhàn)化
C.實戰(zhàn)化、信息化、革命化 D.革命化、信息化、正規(guī)化
3.公安機關(guān)是人民民主專政的重要工具。一下體現(xiàn)我做公安機關(guān)職責(zé)的是:
A.制定《道路交通安全法》 B.防范堵截電信網(wǎng)絡(luò)詐騙
C.解決居民房屋財產(chǎn)糾紛 D.對行賄犯罪提起訴訟
4.以下屬于權(quán)或人大常委在全國人大必會期間行使的職權(quán)的有:
?、兕I(lǐng)導(dǎo)地方各級國家行政機關(guān)的工作
?、趫?zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃
?、弁ㄟ^確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日的決定
④聽取審議國家財政科技資金分配和使用情況報告
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.人大代表是人民權(quán)利的受托者。一下體現(xiàn)人大代表履行職責(zé)的行為是:
A.為災(zāi)區(qū)組織慈善義賣活動 B.參加所在社區(qū)居委會換屆選舉
C.聯(lián)名向本級人大提交環(huán)境保護議案 D.應(yīng)邀列席黨支部群眾路線教育活動
6.2014年全國政協(xié)會議上,政協(xié)委員們圍繞互聯(lián)網(wǎng)金融這一話題各抒己見,為政府出臺相應(yīng)政策出謀劃策。這是政協(xié)委員在:
A.行使國家權(quán)力 B.參政議政
C.制定政策法規(guī) D.實踐基層民主自治
7、建立地方各級政府及其工作部門的權(quán)利清單制度,依法公開權(quán)利運行流程,是黨的十八屆三中全會提出的重要舉措。這一舉措旨在使政府權(quán)利:
?、偌{入制度化軌道 ②按法定程序運行 ③得到進一步監(jiān)督 ④與政府責(zé)任相統(tǒng)一
A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①④
8.2013年5月,中共中央公布了兩部黨內(nèi)新法規(guī),其中增設(shè)了黨內(nèi)法規(guī)審議和撤銷程序,為黨紀與國法的銜接開設(shè)了制度通道。這是因為:
A.社會主義法制建設(shè)必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
B.工人階級的領(lǐng)導(dǎo)是我國人民民主專政國家性質(zhì)的首要標志
C.社會主義法制是體現(xiàn)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意志的法律和制度
D.憲法規(guī)定,任何組織或個人都不得有超越憲法和法律規(guī)定的特權(quán)
9.今年4月,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平到新疆考察,對做好新疆維護社會穩(wěn)定、推進跨越式發(fā)展、保障和改善民生、反對民主分裂、促進民族團結(jié)、加強黨的建設(shè)等工作進行調(diào)研指導(dǎo)??疾旎顒芋w現(xiàn)了:
?、傥覈拿褡尻P(guān)系是新型的社會主義民族關(guān)系
?、谥袊伯a(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
?、劬S護國家的統(tǒng)一與安全是各族人民根本利益之所在
④我國遵循民族平等、民族團結(jié)和各民族繁榮的基本原則
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.③④
10.聯(lián)合國秘書潘基文參加亞洲互協(xié)作與信任措施會議第四次峰會時表示,通過此次上海亞信峰會,亞洲國家之間的相互協(xié)作將更加密切,合作將更加緊密。潘基文此行是代表聯(lián)合國:
A.主導(dǎo)亞洲各國的合作事務(wù) B.維護亞洲各國的主權(quán)平等
C.建立亞洲經(jīng)濟政治新秩序 D.促進亞洲和平穩(wěn)定與經(jīng)濟發(fā)展
11.今年5月,李克強總理訪非取得了豐碩成果:拓展經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域合作范圍,支持非洲工業(yè)發(fā)展進程,幫助改善非洲民生……向世界和非洲宣示了中非合作的頂層設(shè)計。豐碩成果的取得表面中國:
?、賵猿滞l(fā)展中國家的團結(jié)與合作 ②在平等互利的基礎(chǔ)上進一步對外開放
③在第三世界國家經(jīng)濟發(fā)展中起決定作用 ④將維護中國人民利益和非洲人民利益相結(jié)合
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
12.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以經(jīng)濟社會發(fā)展重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題為內(nèi)容……構(gòu)建程序合理、環(huán)節(jié)完整的協(xié)商民主體系,拓寬國家政權(quán)機關(guān)、政協(xié)組織、黨派團體、基層組織、社會組織的協(xié)商渠道;深入開展立法協(xié)商、行政協(xié)商、民主協(xié)商、參政協(xié)商、社會協(xié)商;發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線在協(xié)商民主中的重要作用,發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用,完善人民政協(xié)制度體系,規(guī)范協(xié)商內(nèi)容、協(xié)商程序,拓展協(xié)商民主形式,更加活躍有序地組織專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商……(習(xí)近平《關(guān)于<中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定>的說明》)對這段話概括最全面的是,黨正致力于:
A.在全社會廣泛開展民主協(xié)商 B.在政治領(lǐng)域體現(xiàn)黨的群眾路線
C.增加民主協(xié)商密度,提高民主協(xié)商成效 D.推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展
13.2013年我國成為世界貨物進出口貿(mào)易第一大國。貨物進出口貿(mào)易屬于經(jīng)濟生活中的:
A.生產(chǎn)活動 B.交換活動 C.分配活動 D.消費活動
14.被認為20世紀偉大發(fā)明之一的GDP“80歲”了。GDP最主要用于衡量一個國家的:
A.經(jīng)濟活動總量 B.居民收入水平
C.物價變動情況 D.企業(yè)經(jīng)濟效益
15.小張大學(xué)畢業(yè)后與同學(xué)聯(lián)手創(chuàng)業(yè),從銀行獲得兩年期的政策性貸款20萬元,年利率為6%,利息按復(fù)利計算。若采用兩年內(nèi)還清利息的方式,則小張平均每年償還利息:
A.1.2萬元 B.1.236萬元
C.2.4萬元 D.2.472萬元
16.財政部決定從2014年起,對中央企業(yè)稅后利潤的收取比例提高5%,增收部分用于保障和改善民生。這部分稅后利潤及其用途是:
A.國有資產(chǎn)收入和國民收入初次分配
B.國有資產(chǎn)收入和國民收入再次分配
C.集體資產(chǎn)收入和國民收入初次分配
D.集體資產(chǎn)收入和國民收入再次分配
17.近年來隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程加快,“農(nóng)場經(jīng)濟”在上海郊縣悄然出現(xiàn)。土地集中,規(guī)模經(jīng)營,利用現(xiàn)代銷售條件更好地對接市場;原來的農(nóng)戶成為農(nóng)場工人、股東……這一經(jīng)營形式的優(yōu)勢在逐漸顯現(xiàn)。一下引起“農(nóng)場經(jīng)濟”出現(xiàn)的原因中,最根本的是:
A.有一批懂市場、懂經(jīng)營的人偏好農(nóng)業(yè) B.經(jīng)營農(nóng)業(yè)能得到政府更多的扶持
C.生產(chǎn)力的發(fā)展要求經(jīng)營形式作出調(diào)整 D.上海郊縣的環(huán)境為此提供了條件
18.一個IT專業(yè)的80后海歸博士,創(chuàng)辦了為農(nóng)民找工作的網(wǎng)站。上線一年多,網(wǎng)站運用大數(shù)據(jù)為一萬多名農(nóng)民工精準“挖”到工作。為了解農(nóng)民工的求職需求,他還曾到工場打工。這位海歸博士創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗可概括為:
A.根據(jù)社會就業(yè)形勢調(diào)整自己的職業(yè)理想
B.把高學(xué)歷和高技術(shù)轉(zhuǎn)化為就業(yè)市場上的競爭優(yōu)勢
C.在市場需求、職業(yè)理想和個人專業(yè)間找到最佳結(jié)合點
D.腳踏實地了解職業(yè)崗位要求是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要條件
19.《論語》中魯哀公問孔子學(xué)生有若,荒年收成不好,國庫又不足,怎么辦?有若建議將稅收從20%減到10%;哀公到:20%稅收尚且不夠,減到10%,國庫不更少了嗎?有若回答:百姓足,國庫豈能不足?百姓不足,國庫能足嗎?有若觀點給我們的啟發(fā)有:
?、俣愂帐杖氩⒎潜厝慌c稅率按同一方向增長或下跌
?、跍p輕百姓稅負,可能促進經(jīng)濟增長從而增加國家稅收
③要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的狀況,兼顧國家和百姓利益安排稅收
?、芏惵逝c稅收收入、經(jīng)濟增長、百姓收入按相反方向變動
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
20.在小說《哈利·波特與魔法石》中,巨人海格在送哈利去魔法學(xué)校之前,帶他到銀行取哈利父母存放在保管庫的遺產(chǎn)。當小妖精拉環(huán)打開庫門時,哈利睜大雙眼,難以置信這些金加隆、銀西可和青銅納特(魔法貨幣)是他的。故事中:
A.哈利取代父母與銀行形成了債權(quán)債務(wù)關(guān)系
B.銀行充當了哈利父母與哈利之間的信用中介
C.保管庫里的貨幣屬于哈利父母在銀行的存款
D.哈利父母租用保管庫所付費用是銀行收入來源
21.某藝術(shù)館為了增加收益,準備提高門票價格。為此他們進行了為期一個月的提價實驗,并把實驗結(jié)果與上一年同期數(shù)據(jù)進行比較(見下表)。
票價(元) | 購票數(shù)量(張) | 總收益(元)(票價×購票數(shù)) | |
提價期間 | 45 | 590 | 26550 |
上年同期 | 40 | 830 | 33200 |
根據(jù)比較結(jié)果可知,藝術(shù)館的參觀需求:
A.具有剛性,應(yīng)該提價 B.具有彈性,不應(yīng)提價
C.具有剛性,不應(yīng)提價 D.具有彈性,應(yīng)該提價
22.物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性。這里的“客觀實在性”是指:
A.物質(zhì)固有的根本屬性 B.世界上一切物質(zhì)的共性
C.對客觀世界的能動反映 D.事務(wù)發(fā)展中確定不移的基本秩序
23.周恩來總理曾說:“只有忠實于事實,才能忠實于真理”。真理是人們:
A.對客觀實際的反映 B.對客觀世界的直觀反映
C.對客觀世界的能動反映 D.對客觀事物及其規(guī)律的正確反映
24.從個人和社會相統(tǒng)一的觀點出發(fā),人生價值的實現(xiàn)在于:
A.完成對他人和社會需要的滿足 B.實現(xiàn)最大限度的自由選擇
C.滿足社會和自我多方面的需要 D.社會對個人尊嚴和需要的滿足
25.牛津大學(xué)的研究人員對德國、英國、美國和南非等國家的社區(qū)關(guān)系進行了為期十年的跟蹤考擦發(fā)現(xiàn),相比住在高度種族隔離區(qū)的人,居住在種族混雜地區(qū)的人,由于彼此更多接觸,更容易消除種族偏見,提高社會寬容度。這項研究結(jié)果體現(xiàn)的哲理是:
A.事物的發(fā)展是由矛盾的主要方面決定的 B.斗爭性推動矛盾雙方力量對比發(fā)生變化
C.事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果 D.具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵
26.還記得上海世博會仿佛刺猬的英國館嗎?館內(nèi)藏有6萬粒種子。也有人說它像蒲公英,反正就是不像我們常見的建筑。那座種子神殿,出自英國青年設(shè)計師托馬斯.赫斯維克之手。他說他不是在建房子,而是在種房子,建筑可以像植物一樣是活的,在花園中綻放笑容。“種”這個動詞詮釋了:
A.意識是事物感性形象在大腦中的再現(xiàn)
B.意識是受制于客觀物質(zhì)條件的主觀形式
C.意識能夠準確認識事物生動豐富的外表現(xiàn)象
D.意識在認識世界和改造世界中具有能動作用
27.亞里士多德從人的自然發(fā)展角度,即從人由身體、情感到理性的自然發(fā)展過程來思考教育問題,而馬克思主義經(jīng)典作家則從人與社會聯(lián)系和交往來思考教育問題。兩者雖有不同,但都基于對教育對象------人的尊重。他們思考的角度表明:
A.教育應(yīng)該反映客觀世界 B.教育應(yīng)該解釋客觀世界
C.教育應(yīng)該推動客觀世界發(fā)展 C.教育應(yīng)該改造客觀世界
28.網(wǎng)絡(luò)電商品選擇方面提供的豐富性和方便性,遠剩于沃爾瑪?shù)染扌蛯嶓w商城。但以單獨一家電商的規(guī)模與沃爾瑪競爭,如同螞蟻對大象;若以百萬計的螞蟻聚合起來,未必不能與大象抗衡。這一推論體現(xiàn)的哲理是:
A.量變積累到一定程度可以引起質(zhì)變 B.矛盾的共性寓于個性之中
C.原因和結(jié)果在一定條件下可以互相變化 D.絕對的運動中包含著相對的靜止
29.上海近郊區(qū)松江的低山丘陵地貌十分適合野生鳥類棲息。松江區(qū)林業(yè)站采用近似自然的人工造林模式養(yǎng)護涵養(yǎng)林,讓喬木層、灌木層等植被自然交叉生長,優(yōu)生劣汰,形成了較為完整的動植物生態(tài)鏈,成為野生鳥類的安全棲息地。松江區(qū)林業(yè)站的做法體現(xiàn)的哲理是:
A.必須根據(jù)社會生活的需求,構(gòu)建矛盾的統(tǒng)一體
B.辦事情要從客觀存在的事實出發(fā),讓主觀依賴客觀
C.必須在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮主觀能動性
D.通過改變事物的內(nèi)在聯(lián)系和客觀條件,達到預(yù)期的目的
30.在多元文化并存的移民城市,如何使以上海方言為載體的滬語文藝作品保持恒久魅力?若以主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系思考,關(guān)鍵是:
A.政府出臺相關(guān)政策,扶持滬語文藝作品的創(chuàng)作活動
B.增強滬語文藝作品文化底蘊,彰顯其獨特藝術(shù)生命力
C.借鑒其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,擴大欣賞滬語文藝作品的群體
D.借助媒體的宣傳推廣,營造良好的滬語文藝作品文化環(huán)境
二、簡答題(共32分)
31.垃圾分類如何實施?煙花爆竹是否需要禁燃?水價調(diào)整方案是否合理?政府解決這些公共領(lǐng)域問題時,為了科學(xué)決策,往往召開聽證會。
運用政治常識簡要回答一下的問題。
(1)以聽證會組織者的角色,就如何使政府能更加廣泛、充分地聽取公民利益訴求,例舉1條相關(guān)措施。(3分)
(2)以聽證會參與者的角色,圍繞公民有序政治參與的要求,為聽證會“參與者行為規(guī)范”補充2條內(nèi)容。(4分)
32.目前,我國網(wǎng)民規(guī)模已達6.18億,移動用戶5億,網(wǎng)絡(luò)活動已經(jīng)成為我國公民生活的重要內(nèi)容。
(1)從總體看,網(wǎng)絡(luò)活動健康有序,但個別網(wǎng)民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄私憤,擴散謠言,誤導(dǎo)民眾;一些勢力操縱網(wǎng)絡(luò)輿論,編造政治謠言......這些行為危及國家安全和社會穩(wěn)定。對此,除了要加強法制建設(shè)外,還要加強網(wǎng)路輿論引導(dǎo)。堅持正面輿論宣傳,弘揚旋律、傳播正能量,是輿論引導(dǎo)的重點。
從堅持正確政治方向,實現(xiàn)社會和諧的角度看,你認為當前應(yīng)正面宣傳哪些具體內(nèi)容,舉出2例。(6分)
(2)中國IT巨擘已陸續(xù)在海外上市。但是,怎樣把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場,真正實現(xiàn)全球化布局,卻面臨諸多挑戰(zhàn):歐美國家的相關(guān)市場已相當成熟,留給中國企業(yè)發(fā)展的空間有限;中國企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù),如即時通信產(chǎn)品、搜索引擎、電商平臺等,雖在國內(nèi)占有巨大的市場,在國際市場的影響力卻有限;中國企業(yè)拓展國際市場的經(jīng)驗也顯得不足。
中國IT企業(yè)怎樣把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場?針對一個方面的挑戰(zhàn),從利用國外市場或國外資源的角度,提出1個思路,并說明理由。(5分)
33.如果每天只有23小時,你最能壓縮的事情是什么?
如果每天有25小時,你最渴望做的事情是什么?
近日上海市統(tǒng)計局就此對上海市民進行了隨機抽樣調(diào)查,部分結(jié)果如下:
根據(jù)數(shù)據(jù),推斷在假設(shè)每天增或減1小時的情況下,接受調(diào)查的上海市民對“工作賺錢”的看法。你是否贊成這種看法?從生活質(zhì)量的角度加以評析。(7分)
34.國外某大學(xué)在教育改革中形成了一種全新模式:學(xué)生在大學(xué)十年間都要參加創(chuàng)業(yè)實踐。他們被要求組建20人的公司,成立董事會,自主經(jīng)營管理,從中盈利,教授則從旁觀察、指導(dǎo)。四年中要從事15個左右的創(chuàng)業(yè)活動項目。每學(xué)年還要讀完教授布置點的20本書,并遞交結(jié)合創(chuàng)業(yè)實踐的讀書心得。這種模式突破了傳統(tǒng)培養(yǎng)方式,對于我國培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)建意識和創(chuàng)業(yè)能力具有借鑒價值。
結(jié)合材料,從直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗關(guān)系角度概括該模式中的可借鑒價值,并簡要分析說明。(7分)
三、分析說明題(12分)
35.京津冀地區(qū)是繼“珠三角”、“長三角”之后拉動我國經(jīng)濟增長的又一核心區(qū)域。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加速推進,區(qū)域內(nèi)資源環(huán)境壓力日益突出。有學(xué)者建議,基于京津冀地區(qū)三省市毗連,經(jīng)濟資源具有較強互補性的特征,應(yīng)致力于建設(shè)“統(tǒng)一協(xié)調(diào)、互惠共進”的京津冀大生態(tài)區(qū)。為此他提出了一系列相關(guān)措施,其中:
(1)京津冀地區(qū)處于同一氣候帶,一旦出現(xiàn)重污染天氣,一般在1天內(nèi)就會影響三地。主要空氣污染資源分布,與城市群、地下水超采區(qū)、水質(zhì)污染等空間分布重疊有關(guān)。應(yīng)統(tǒng)一防控大氣污染,建立協(xié)商、通報、預(yù)警、聯(lián)動機制,執(zhí)行統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境準入標準,加速淘汰污染環(huán)境的落后產(chǎn)能,實施跨省市經(jīng)濟協(xié)調(diào)補償機制。
(2)該地區(qū)中經(jīng)濟相對落后的河北省,應(yīng)發(fā)揮河北內(nèi)陸腹地和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢,加快產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)改造,建設(shè)以循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)經(jīng)濟為主要特征的新型工業(yè)化基地。
運用整體與部分辯證關(guān)系相關(guān)知識,評價這位學(xué)者提出的措施與建議是否一致,并加以分析說明。
四、論述題(16分)
36、從國內(nèi)外時間看,經(jīng)濟運行出現(xiàn)波動,具體客觀必然性。只要波動幅度與經(jīng)濟增長目標之間的偏差能為社會承受,則波動處在合理區(qū)間;但若波動幅度過大,就會超出社會承受力,危及經(jīng)濟發(fā)展。基于此,目前我國政府宏觀調(diào)控的思路過大:經(jīng)濟運行波動處于合理區(qū)間時,政府不再出臺較強烈的短期調(diào)控政策,盡量減少對市場活動的干預(yù);政府宏觀調(diào)控的關(guān)鍵在于避免經(jīng)濟的大起大落,即守住穩(wěn)增長、保就業(yè)的“下限”和防范通貨膨脹的“上限”,是經(jīng)濟運行保持在合理區(qū)間。
注:1防范通貨膨脹表現(xiàn)為穩(wěn)定物價,防止商品價格普遍和持續(xù)上漲,貨幣貶值。2研究表明,失業(yè)率與通貨膨脹率之間呈現(xiàn)反方向變動關(guān)系,在一輪經(jīng)濟波動周期中,經(jīng)濟增長往往導(dǎo)致通貨膨脹率上升、失業(yè)率下降;經(jīng)濟回落則失業(yè)率上升、通貨膨脹率下降。
2017高考政治題參考答案
參考答案:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
C | A | B | C | C | B | C | D | B | D | A | D | B | A | B |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
B | C | C | B | D | B | B | D | C | C | D | A | A | C | B |
31.(1)評分量表
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平3 | 所舉措能起到“廣泛”聽取公民利益訴求的作用,如“邀請各個階層、各個領(lǐng)域代表參加”;或所舉措能起到“充分”聽取公民利益訴求的作用,如“設(shè)計能讓各個參會者充分表達訴求的發(fā)言機制”。 | 能綜合運用政治基本概念、原理提出解決社會實際問題的思路。 |
水平2 | 所舉措能在一定程度上起到“廣泛”聽取公民利益訴求的作用,但不具體,如“邀請各個階層、各個領(lǐng)域代表參加”;或所舉措能一定程度上起到“充分”聽取公民利益訴求的作用,但只考慮個體的充分表達,如“設(shè)計能讓各個參會者充分表達訴求的發(fā)言機制”。 | 能綜合運用政治基本概念、原理提出解決社會實際問題的思路,但不具體。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如所舉措施不能起到廣泛、充分聽取公民利益訴求的作用。 | 不具有綜合運用政治基本概念、原理提出解決社會實際問題思路的能力。 |
(2)評分量表
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平3 | 所補充內(nèi)容體現(xiàn)了公民有序政治參與應(yīng)當合法、自主、理性的某個方面,且符合聽證會情境,如“訴求內(nèi)容不得與憲法、法律相抵觸”、“遵守會議程序安排”、“真實表達正當?shù)睦嬖V求”。 | 能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上,根據(jù)特定情境,例舉相應(yīng)實例。 |
水平2 | 所補充內(nèi)容在一定程度體現(xiàn)了公民有序政治參與應(yīng)當合法、自主、理性的某個方面,但不符合聽證會情境,如僅答“積極主動發(fā)言”;或僅再現(xiàn)術(shù)語“合法”、“自主”、“理性”。 | 能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上例舉,但所舉實例不符合特定情境;或只能識記政治基本概念、原理,不能舉出實例。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如不能體現(xiàn)公民有序政治參與的要求、混淆行為規(guī)范的主體等。 | 不具有識記相關(guān)政治基本概念、原理的能力;或不具有例舉反映政治基本概念、原理實例的能力。 |
說明:①上述為針對一個補充內(nèi)容的評分量表,每個內(nèi)容2分,本小題4分;②考生應(yīng)答,既可以分別體現(xiàn)合法、自主、理性中某兩個方面的內(nèi)容,也可以體現(xiàn)某個方面的兩個內(nèi)容。只要不重復(fù),即可分別計分。
32.(1)評分量表:
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平3 | 所例舉內(nèi)容能反映“堅持正確方向,實現(xiàn)社會和諧”要求。如果是理論方面的,要能準確表達理論名稱,如“宣傳中國特色社會主義理論”、“宣傳社會主義核心價值觀”;如果是其他方面的,要符合有時代感、內(nèi)容具體、語言表述完整等要求,如“宣傳感動中國人物等先進人物事跡”、“宣傳普及科學(xué)知識”。 | 能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上,根據(jù)特定情境,例舉相應(yīng)實例。 |
水平2 | 所補充內(nèi)容在一定程度體現(xiàn)了公民有序政治參與應(yīng)當合法、自主、理性的某個方面,但不符合聽證會情境,如僅答“積極主動發(fā)言”;或僅再現(xiàn)術(shù)語“合法”、“自主”、“理性”。 | 能在識記政治基本概念、原理的基礎(chǔ)上例舉,但所舉實例不符合特定情境;或只能識記政治基本概念、原理,不能舉出實例。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如不能體現(xiàn)公民有序政治參與的要求、混淆行為規(guī)范的主體等。 | 不具有識記相關(guān)政治基本概念、原理的能力;或不具有例舉反映政治基本概念、原理實例的能力。 |
說明:上述為針對一個具體內(nèi)容的評分量表,每個3分,本小題共6分。
(2)答案示例1:中國IT企業(yè)可以開拓亞洲、拉美和非洲新興國家市場。歐美市場空間有限,而新興國家的市場空間較大,通過開拓這些新興國家市場逐步提高產(chǎn)品和服務(wù)的國際市場占有率,實現(xiàn)全球化布局。
答案示例2:中國IT企業(yè)應(yīng)更多利用當?shù)氐娜瞬刨Y源。當?shù)氐娜瞬帕私夂褪煜ぷ约簢业氖袌銮闆r和運行模式,利用這些人才資源加速產(chǎn)品和服務(wù)在這些國家的本土化,可以提高產(chǎn)品和服務(wù)的國際影響力。
答案示例3:中國IT企業(yè)可以學(xué)習(xí)和借鑒著名跨國企業(yè)開拓國外市場的經(jīng)驗。這些跨國企業(yè)熟悉國際市場規(guī)則,有豐富的推廣產(chǎn)品和服務(wù)的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗有利于使自己的產(chǎn)品和服務(wù)與國際市場接軌,實現(xiàn)全球化布局。
評分量表:
評分項1:提出思路
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平2 |
①能應(yīng)對一個挑戰(zhàn); | 能在提取材料信息基礎(chǔ)上,按照規(guī)定視角,綜合運用經(jīng)濟基本概念、原理提出解決社會實際問題的思路。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如不能應(yīng)對一個挑戰(zhàn);不符合試題規(guī)定角度。 | 不具有綜合運用經(jīng)濟基本概念、原理提出解決社會實際問題思路的能力。 |
評分項2:說明理由
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平4 |
①理由與思路內(nèi)在邏輯一致; | 能運用經(jīng)濟基本概念、原理,說明解決社會實際問題的思路。 |
水平3 |
①理由與思路內(nèi)在邏輯一致; | 能運用經(jīng)濟基本概念、原理,說明解決社會實際問題的思路,但針對性不強。 |
水平2 |
①理由與思路內(nèi)在邏輯一致; | 能運用經(jīng)濟基本概念、原理,說明解決社會實際問題的思路,但說服力不足。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如理由與思路內(nèi)在邏輯不一致;或思路得0分;或重復(fù)試題內(nèi)容,如“把自己的產(chǎn)品和服務(wù)推向國際市場”。 | 不具有運用經(jīng)濟基本概念、原理,說明解決社會實際問題思路的能力。 |
33.答案示例1:
接受調(diào)查的上海市民對“工作賺錢”的意愿相對較低。
我贊成這種看法。生活質(zhì)量與閑暇時間的多少密切相關(guān)。市民希望在工作與閑暇之間找到適當平衡,在工作掙錢的同時,享受更多、更好的精神文化消費,以提高生活質(zhì)量。
答案示例2:
在假設(shè)每天增加1小時的情況下,“工作賺錢”在最渴望的事情中位列倒數(shù)第二,而在假設(shè)減少1小時的情況下,則在最能壓縮的事情中位列前三,表明在兩種情況下,上海市民對“工作賺錢”的意愿相對較低。
我不贊成這種看法。生活質(zhì)量是以一定的物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的。只有努力工作才增加收入,從而使家庭擁有更多、更好的消費資料和服務(wù)產(chǎn)品。在物質(zhì)財富還不豐富的今天,我們要努力工作,為提高生活質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
答案示例3:
接受調(diào)查的上海市民對“工作賺錢”的意愿相對較低。
這有一定道理但不全面。閑暇時間與生活質(zhì)量密切相關(guān)。有閑暇時間才能享受工作獲得的收入,提高生活質(zhì)量。但享受閑暇時間要有物質(zhì)基礎(chǔ),那就需要努力工作提高收入。我們應(yīng)當在工作與閑暇之間找到適當?shù)钠胶狻?br/>
評分量表:
評分項1:圖文轉(zhuǎn)換和推斷結(jié)論
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平4 | 正確推斷上海市民對“工作賺錢”的看法;或在正確描述數(shù)據(jù)比較結(jié)果的基礎(chǔ)上,正確推斷上海市民對“工作賺錢”的看法。 | 能根據(jù)圖表信息作出正確推斷。 |
水平3 | 正確描述兩個“工作賺錢”統(tǒng)計項的數(shù)據(jù)比較結(jié)果。 | 能正確比較全部圖表信息,并用文字描述。 |
水平2 | 正確描述一個“工作賺錢”統(tǒng)計項的數(shù)據(jù)比較結(jié)果。 | 能正確比較部分圖表信息,并用文字描述。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如描述非“工作賺錢”統(tǒng)計項;或應(yīng)答錯誤,如推斷錯誤;錯誤描述數(shù)據(jù)比較結(jié)果;或僅讀取“工作賺錢”統(tǒng)計項數(shù)據(jù),如“16.6%市民認為最能壓縮的是工作賺錢”。 | 不具有正確比較圖表信息,且做出正確推斷的能力。 |
評分項2:評析
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平5 |
①正確概述生活質(zhì)量的相關(guān)知識; | 能運用經(jīng)濟基本概念、原理,評析社會現(xiàn)象。 |
水平4 |
①正確概述生活質(zhì)量的相關(guān)知識; | 能運用經(jīng)濟基本概念、原理,評析社會現(xiàn)象,但沒有明確的評價結(jié)論。 |
水平3 |
①正確概述生活質(zhì)量的相關(guān)知識; | 能運用經(jīng)濟基本概念、原理,評析社會現(xiàn)象,但缺乏分析。 |
水平2 |
①分析中較少運用生活質(zhì)量的相關(guān)知識; | 具有一定評論能力,但不具備完整評價的能力。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),如評價非“工作賺錢”統(tǒng)計項;或應(yīng)答不能反映評價能力,如只概述生活質(zhì)量相關(guān)知識,既沒有運用知識分析,也沒有表明是否贊同該看法。 | 不具有運用經(jīng)濟基本概念、原理,評析社會現(xiàn)象的能力。 |
2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試政治參考答案(下)
34.答案示例:
借鑒價值:不僅要重視學(xué)生間接經(jīng)驗的積累,更要重視學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得,并且將兩者有機結(jié)合。
獲得知識的途徑既可以是通過親身實踐獲得直接經(jīng)驗,也可以是通過書本或從他人那里學(xué)來的間接經(jīng)驗。該校要求學(xué)生大量閱讀,并要求教授從旁觀察指導(dǎo)創(chuàng)業(yè),說明這個模式重視學(xué)生間接經(jīng)驗的積累。要求學(xué)生在校期間大量從事真實的創(chuàng)業(yè)活動,說明重視學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得。
實踐是認識的唯一來源,直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗最終都來源于實踐,大量的直接經(jīng)驗可以使學(xué)生結(jié)合個人的創(chuàng)業(yè)實踐體驗,深刻理解書本知識,不斷積累和拓展創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
評分量表:
評分項1:借鑒價值
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平3 | 答出該模式在強調(diào)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗重要性基礎(chǔ)上,更強化直接經(jīng)驗的獲得。如“不僅要重視學(xué)生間接經(jīng)驗的積累,更應(yīng)重視學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得,并且將兩者有機結(jié)合”。 | 能從規(guī)定的哲學(xué)視角,準確概括材料要素之間的關(guān)系。 |
水平2 | 答出該模式強調(diào)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗重要性。如“既重視間接經(jīng)驗積累,也重視直接經(jīng)驗獲得”;“直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合”。 | 能從規(guī)定的哲學(xué)視角,較準確概括材料要素之間的關(guān)系。。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān),或重復(fù)試題內(nèi)容,如“處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗關(guān)系”。 | 不具有從規(guī)定的哲學(xué)視角,概括材料要素之間關(guān)系的能力。 |
評分項2:分析說明
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平4 | 在3分基礎(chǔ)上,運用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗都來源于實踐原理分析說明材料。 | 能運用哲學(xué)原理全面、準確分析說明材料。 |
水平3 | 運用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗準確分析說明材料。 | 能運用哲學(xué)原理較全面、準確分析說明材料。 |
水平2 | 運用直接經(jīng)驗或間接經(jīng)驗準確分析說明材料。 | 能運用哲學(xué)原理分析說明部分材料 。 |
水平1 | 沒有應(yīng)答;或應(yīng)答與試題無關(guān);或僅概括試題內(nèi)容,沒有運用哲學(xué)原理分析。 | 不具有運用哲學(xué)原理分析說明社會現(xiàn)象的能力。 |
三、分析說明題
35.答案示例:
整體和部分相互聯(lián)系、相互影響。整體高于部分,部分影響整體。在實際工作中既要統(tǒng)觀全局,又要抓住關(guān)鍵性的部分。
在整體與部分的關(guān)系中,整體處于決定地位。措施1提出統(tǒng)一防控大氣污染,這是實現(xiàn)優(yōu)化整體功能目標的最佳方案,因為京津冀地區(qū)處于同一個氣候帶,主要空氣污染源分布,與城市群、地下水超采區(qū)、水質(zhì)污染等空間分布重疊有關(guān),應(yīng)該立足整體,以統(tǒng)籌方法解決大氣污染問題。當各部分以一定合理的結(jié)構(gòu)形式整體時,整體的功能大于各個部分功能之和。在防控大氣污染過程中,建立協(xié)商、通報、預(yù)警、聯(lián)動機制,執(zhí)行統(tǒng)一的產(chǎn)業(yè)和環(huán)境準入標準等,能夠發(fā)揮各地區(qū)、各部門、各環(huán)節(jié)通力合作,統(tǒng)一協(xié)同治理的作用。
部分的變化會影響整體的變化,有時會對整體產(chǎn)生決定性的影響,在統(tǒng)一防控大氣污染中,實施跨省市經(jīng)濟協(xié)調(diào)補償機制,兼顧了局部利益,可以調(diào)動局部的積極性、主動性,而局部的主動發(fā)展必然會帶動整體更好發(fā)展。同樣,措施2提出要讓河北省發(fā)揮自身優(yōu)勢,建設(shè)新型工業(yè)化基地,將有利于大生態(tài)區(qū)發(fā)展,因為京津冀地區(qū)經(jīng)濟資源互補性強,各省市發(fā)揮自身優(yōu)勢,可以促進地區(qū)整體發(fā)展。
但是措施2未能從整體上把握地區(qū)經(jīng)濟互補性強的特征,若能充分利用整體的優(yōu)勢,充分利用京津兩市在科技和人才等方面的優(yōu)勢,那么不僅河北省發(fā)展會更好,區(qū)域發(fā)展的整體實力也會更強,更能體現(xiàn)“統(tǒng)一協(xié)調(diào)、互惠共進”京津冀大生態(tài)區(qū)理念。
因此,這位學(xué)者提出的措施與建議不完全一致。
評分說明:本題采用分析評分法。評分觀察的行為特征:概述評價標準;根據(jù)評價標準分析材料;獲得評價結(jié)論。
評分量表:
評分項1:概述評價標準
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平3 | 全面而透徹地概述整體與部分辯證關(guān)系。 | 能概述評價標準。 |
水平2 | 全面概述整體與部分辯證關(guān)系,但不透徹。 | 能概述部分評價標準。 |
水平1 | 沒有概述整體與部分辯證關(guān)系;或不能全面概述整體與部分辯證關(guān)系。 | 不具有概述評價標準能力。 |
說明:①“全面”指準確概述整體與部分辯證關(guān)系。②“透徹”指在全面基礎(chǔ)上,根據(jù)分析需要,對整體與部分辯證關(guān)系作進一步闡釋;③分析中沒有充分運用概述為評價標準的哲學(xué)原理,扣1分。
評分項2:運用評價標準分析材料
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平4 |
①分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯一致; | 能全面地運用評價標準充分地分析材料。 |
水平3 |
①分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯較一致; | 能全面地運用評價標準充分地分析材料,但評價標準不全面、透徹,材料分析不充分。 |
水平2 |
①分析中概述的材料與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯較不一致情況較多; | 運用評價標準分析材料的能力較弱。 |
水平1 |
沒有分析;或分析內(nèi)容與哲學(xué)原理內(nèi)在邏輯都不一致; | 不具有運用評價標準進行分析的能力。 |
評分項3:獲得評價結(jié)論
等級 | 等級描述 | 分數(shù)解釋 |
水平3 |
①評分項1得2分; | 能在運用評價標準較充分分析的基礎(chǔ)上獲得評價結(jié)論。 |
水平2 |
①評分項1得2分; | 能在運用評價標準分析的基礎(chǔ)上,獲得評價結(jié)論,但分析能力不強。 |
水平1 | 沒有評價結(jié)論;或有評價結(jié)論,但評析項2得1-2分;或其它評價結(jié)論與評價標準、分析內(nèi)在邏輯不一致的情況。 | 不具有獲得評價結(jié)論的能力。 |
四、論述題
36.答案示例1:
首先,政府宏觀調(diào)控思路體現(xiàn)了對市場和市場經(jīng)濟規(guī)律的尊重。市場經(jīng)濟條件下,市場是資源配置的基礎(chǔ)性方式,市場機制自發(fā)進行資源配置和調(diào)節(jié)供求平衡。其間經(jīng)濟運行出現(xiàn)一定的波動,是一種常態(tài),具有客觀必然性。因此,經(jīng)濟波動只要處在能為社會承受的合理區(qū)間,就應(yīng)放手讓市場發(fā)揮決定性作用,進行自我調(diào)節(jié),政府不應(yīng)輕易干預(yù)。例如,今年一季度GDP增速7.4%沒有達到預(yù)期的7.5%,但仍處在合理區(qū)間,政府表態(tài)不出臺強刺激政策,就是對市場經(jīng)濟規(guī)律的一種尊重。此間政府的“有所不為”,更有利于激發(fā)市場主體內(nèi)在的經(jīng)濟活力。
其次,政府宏觀調(diào)控思路體現(xiàn)了對宏觀調(diào)控關(guān)鍵點的準確把握。市場調(diào)節(jié)具有事后性特點,當遭遇突發(fā)事件時,可能會招致經(jīng)濟的大起或大落。因此在關(guān)鍵結(jié)點上,政府的宏觀調(diào)控必不可缺。當經(jīng)濟波動呈現(xiàn)沖破“上限”的勢頭,即通貨膨脹率上漲逼近“警戒線”時,政府應(yīng)適時運用緊縮的財政和貨幣政策穩(wěn)定物價;而當經(jīng)濟波動呈現(xiàn)跌破“下限”的勢頭,即經(jīng)濟增長出現(xiàn)偏低偏緩傾向危及社會就業(yè)率時,政府應(yīng)適時運用擴張的財政和貨幣政策拉動需求,提振經(jīng)濟,保證就業(yè)。例如,幾年前國際金融風(fēng)暴招致的財政和貨幣政策拉動需求,提振經(jīng)濟,保證就業(yè)。例如,幾年前國際金融風(fēng)暴招致我國總需求明顯下降、經(jīng)濟增速放緩,就業(yè)率遭跌時,政府動用大力度的擴張財政和貨幣政策“組合拳”,拉動了總需求,守住了經(jīng)濟增長率和就業(yè)率的“下限”,終使經(jīng)濟運行重新進入合理區(qū)間,即是一個極好的證明。
自覺尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律,把政府的宏觀調(diào)控建立在尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律的基礎(chǔ)上,有所為,有所不為,是政府宏觀調(diào)控思路的出發(fā)點和歸宿點。
答案示例2:
政府宏觀調(diào)控的思路尊重了市場規(guī)律,在發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用的同時,進一步完善政府的宏觀調(diào)控。
首先,其強調(diào)了市場在資源配置中的決定性作用。當經(jīng)濟運行波動處于社會所能承受的合理區(qū)間時,政府不再出臺強烈的短期調(diào)控政策,盡量減少對市場活動的干預(yù),讓市場機制自動調(diào)節(jié)供求關(guān)系,讓市場主體在競爭中迸發(fā)活力。例如,2013年上半年,我國經(jīng)濟面臨較大下行壓力,新一屆黨中央、國務(wù)院處變不驚,明確指出我國正處于經(jīng)濟增長速度換擋期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期,經(jīng)濟運行仍在合理區(qū)間內(nèi),因此盡量保持宏觀經(jīng)濟政策的穩(wěn)定性,不超發(fā)貨幣,不增加赤字,沉穩(wěn)守中,最終實現(xiàn)了GDP7.7%的增長。
其次,其明確了更好發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用的關(guān)鍵所在。政府的這一宏觀調(diào)控思路基于對市場固有的滯后性可能帶來總供給與總需求嚴重失衡的認識。一旦失衡超出社會承受力,會危機經(jīng)濟社會的穩(wěn)定。因此當社會總需求嚴重不足,經(jīng)濟運行面臨下行風(fēng)險時,政府應(yīng)適時采用寬松的貨幣政策和積極的財政政策拉動需求,守住穩(wěn)增長、保就業(yè)的“下限”。而當社會總需求過熱時,政府應(yīng)適時采用緊縮的貨幣政策和財政政策,使需求降溫,以防范通貨膨脹突破“上限”。例如,2008年國際金融危機爆發(fā),導(dǎo)致我國總需求嚴重不足,政府動用一系列寬松的財政、貨幣政策穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展,化解了金融危機對我國的影響,守住了穩(wěn)增長、保就業(yè)的“下限”。在客觀、必然的經(jīng)濟運行波動中科學(xué)地界定市場無形之手與宏觀調(diào)控有形之手的作用范圍,優(yōu)勢互補,形成合力,必將開創(chuàng)改革開放和中國經(jīng)濟發(fā)展的新局面。
評分說明:本題采用分析評分方法。評分觀察的行為特征有:圍繞論題提出總論點;分論點緊扣總論點;論述邏輯連貫而完整,并運用恰當事例論證;正確使用學(xué)科術(shù)語。
評分量表:
評分項1:論題、總論點(結(jié)語)與分論點
等級 | 等級描述 |
水平4 |
論題、總論點(結(jié)語)、分論點內(nèi)在一致。即, |
水平3 |
論題、總論點(結(jié)語)、分論點內(nèi)在一致。即, |
水平2 | 總論點(結(jié)語)與論題不完全一致。 |
水平1 |
沒有提出總論點(結(jié)語); |
評分項2:分論點與論述
等級 | 等級描述 |
水平4 |
①評分項1得3分; |
水平3 |
①評分項1得3分; |
水平2 |
①評分項1得1分或2分; |
水平1 |
①評分項1得0分; |
說明:“有效分論點”指與論點(結(jié)語)、論題內(nèi)在一致,且展開論述的分論點。
評分項3:術(shù)語
等級 | 等級描述 |
水平3 | ①評分項2得3分以上;②較正確使用學(xué)科術(shù)語。 |
水平2 |
①評分項2得3分以上; |
水平1 | 評分項2得0-2分。 |
評分項4:事實論證
等級 | 等級描述 |
水平4 | 在至少兩個有效分論點的論述中,分別恰當舉例并論證相應(yīng)分論點。 |
水平3 | 在一個及以上有效分論點的論述中,恰當舉例,但只就其中一個用于論證相應(yīng)分論點。 |
水平2 | 在一個及以上有效分論點展開的論述中,恰當舉例,但沒有展開論證;或在一個及以上有效分論點展開的論述中,恰當舉例,展開論證,但沒能論證相應(yīng)分論點。 |
水平1 | 沒有舉例;或在非有效分論點中的舉例論證;或舉例不恰當。 |
說明:“有效分論點”指與論點(結(jié)語)、論題內(nèi)在一致,且展開論述的分論點。
評分說明:
考生圍繞論題展開論述應(yīng)當包括以下邏輯線索:
?、僖宰鹬厥袌龊褪袌鼋?jīng)濟客觀規(guī)律的視角論證,重要邏輯環(huán)節(jié)包括:市場經(jīng)濟的內(nèi)涵;市場機制自發(fā)配置資源與調(diào)節(jié)供求平衡;對經(jīng)濟波動“合理區(qū)間”的認定;解決合理區(qū)間的波動應(yīng)放手讓市場發(fā)揮決定性作用;此期間政府“有所不為”的意義。
?、谝园盐蘸暧^調(diào)控關(guān)鍵點的視角論證,重要邏輯環(huán)節(jié)包括:市場調(diào)節(jié)是典型的事后調(diào)節(jié),可能招致經(jīng)濟的大起大落(即關(guān)鍵結(jié)點上政府宏觀調(diào)控必不可缺的原因);對經(jīng)濟波動“上限”和“下限”特征的認定;對不同調(diào)控方向上采用的政策類型的把握;宏觀調(diào)控最終目標(即此期間政府必須“有所為”的重要性)。
圖片來源:學(xué)科網(wǎng)
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