考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
英語(yǔ)閱讀,在我們睡前陪伴著我們,在我們考研的時(shí)候督促著我們。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),供大家參閱!
考研英語(yǔ)閱讀能力提升技巧
一、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書(shū)上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu),其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中,學(xué)生做完閱讀,惟一可做的就是對(duì)答案,事實(shí)上,糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí),我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛,盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后,我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不再是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章,問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題:如果自己寫(xiě)同樣題目或題材的文章,會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同,那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比,有何特點(diǎn)?也許有人會(huì)說(shuō),這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許,二次閱讀成了精讀,又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用,要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力,提高閱讀水平,還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的,可以做類(lèi)似于考研英語(yǔ)《閱讀基礎(chǔ)90篇》這樣的模擬閱讀,閱讀練習(xí)只是為了練習(xí)閱讀速度,最主要的還是要以真題為主,多研究真題。另外,地道的文章分析多了,對(duì)自己寫(xiě)文章布局謀篇也不無(wú)好處。
二、自己學(xué)寫(xiě)長(zhǎng)句,克服長(zhǎng)難句障礙
幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析,可就分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的同學(xué)不一定發(fā)音好,可發(fā)音好的同學(xué)一定聽(tīng)力好。同樣,能寫(xiě)出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語(yǔ)法書(shū),認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜,只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型,然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式,來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之,我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式,來(lái)獲得句子主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”,我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法,不如先學(xué)會(huì)自己寫(xiě)長(zhǎng)句,在提高閱讀的同時(shí)還能提高作文。
三、文章歸類(lèi)閱讀,考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬(wàn),如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵??佳杏⒄Z(yǔ)閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布,于是眾多學(xué)子也就按部就班??墒侨绻覀儼炎约鹤x過(guò)的所有文章按照主題分類(lèi),比如分為校園類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、家庭類(lèi)、環(huán)境類(lèi)等等,到了考前,再按類(lèi)別復(fù)習(xí)這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類(lèi)別文章常用的詞匯,也能把握該類(lèi)文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。最好的方法是,我們一開(kāi)始就制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類(lèi)別,這樣到了考前,歸納起來(lái)就容易多了。
帶著以上三個(gè)辦法,輔以限時(shí)定量的練習(xí),相信一段時(shí)間過(guò)后,能非常明顯地發(fā)現(xiàn)自己閱讀水平的提高。
考研英語(yǔ)閱讀遇到生詞怎么辦
一、找出句子主干
為什么要找句子主干,因?yàn)橛⑽氖?ldquo;形意雙合”的語(yǔ)言,句子形式上的主干要表達(dá)該句所要表達(dá)的中心意思,也就是說(shuō),找出了句子的主干,這句話你基本上看懂了80%,句子中的其它修飾語(yǔ)都圍繞主干中的成分展開(kāi)。
英語(yǔ)有著中文完全不同的寫(xiě)作規(guī)律,有時(shí)候甚至是非常死板,如
1、英文的主干一般只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞,要出現(xiàn)其它謂語(yǔ)動(dòng)詞,必須要?jiǎng)佑脧木湫纬芍鲝膹?fù)合句,或者動(dòng)用連詞形成并列句。
2、并列連詞連接的結(jié)構(gòu)如同中文的對(duì)聯(lián)一樣,不但形式要對(duì)稱和工整,連意思也要基本相近,光是這點(diǎn)就能解決不少生詞難題。
3、所有分詞、不定式、動(dòng)名詞都是由相關(guān)的從句簡(jiǎn)化而來(lái)。
4、形容詞和定語(yǔ)永遠(yuǎn)修飾某一個(gè)特定的名詞和代詞,介詞基本上都和名詞在一起,副詞修飾動(dòng)詞、形容詞和副詞。
二、通過(guò)主干把握作者的態(tài)度觀點(diǎn)
上句中即使你不認(rèn)識(shí)主語(yǔ)concertgoers以及從句中的substitute不知道是什么意思,但是通過(guò)關(guān)系代詞who肯定能知道這個(gè)先行詞肯定是人,于是至少可以得出作者對(duì)于“主語(yǔ)concertgoers”這些人是持否定態(tài)度的,因?yàn)楹竺娴膍issing明顯是一個(gè)消極意義的詞匯。通過(guò)僅有的信息判斷作者的好惡是閱讀理解中的一個(gè)非常重要的技能。
三、通過(guò)后面的文字補(bǔ)充理解首句內(nèi)容
從上面的角度出發(fā),至少不會(huì)發(fā)生意識(shí)形態(tài)方面的錯(cuò)誤,這句是首句,后面作者肯定還會(huì)展開(kāi),通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯思維,你仍然可以通過(guò)后面的文字對(duì)本句進(jìn)行補(bǔ)充理解,還原生詞的本來(lái)面目,我們平常在閱讀時(shí)就要做類(lèi)似的猜詞訓(xùn)練,在查詞典和看答案之前,先認(rèn)真猜猜生詞的詞義是閱讀的必備技能,但是很可惜,絕大多數(shù)人看見(jiàn)一個(gè)稍微不認(rèn)識(shí)的詞手心就開(kāi)始出冷汗,心情跌入到谷底,而不是冷靜地進(jìn)行分析。
在一般情況下,你永遠(yuǎn)不要期望你在閱讀過(guò)程中會(huì)認(rèn)識(shí)所有的詞,因?yàn)榧词鼓阒滥承﹩卧~的某一個(gè)意思,在語(yǔ)境中它完全是另外一個(gè)意思,而這個(gè)方面正是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)考查內(nèi)容。
考研英語(yǔ)尤其是英語(yǔ)一是公認(rèn)的難度較大的考試,你不要期望閱讀理解中的所有詞匯你都認(rèn)識(shí),即使是你認(rèn)識(shí)的詞匯,極有可能也是熟詞僻意,如何根據(jù)大部分的單詞信息,掌握英文的語(yǔ)法框架和寫(xiě)作規(guī)律,大部分問(wèn)題通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯推理都能迎刃而解。
也就是說(shuō),在考研這場(chǎng)賭局中,命題老師發(fā)到每個(gè)人手上的肯定是一副相對(duì)比較濫的牌,如何利用各種方法打好手上僅有的爛牌,你就是勝者。
考研英語(yǔ)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
一、好的閱讀習(xí)慣
1.多看考研閱讀來(lái)源文章
既然大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)刊雜志,那么考生在日常復(fù)習(xí)中,多參考一下考研英語(yǔ)閱讀文章,當(dāng)然是最好的方法,培養(yǎng)語(yǔ)感的同時(shí),還幫助自己分析句子結(jié)構(gòu)。
2.自己動(dòng)手多翻譯
閱讀中有些句型或句子結(jié)構(gòu)特別是長(zhǎng)句、難句必須多看,自己動(dòng)手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂,答題才有真正的把握。
僅供參考,書(shū)籍的關(guān)鍵在于適合自己的才是最好的,用適合你自己學(xué)習(xí)方法和書(shū)籍才能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、考研英語(yǔ)閱讀解題規(guī)律
(一)解題順序先閱讀題目,再讀文章。在題目中標(biāo)出定位線索詞語(yǔ)。了解文章大意。
(二)閱讀文章閱讀時(shí),每讀完一段,標(biāo)出段落中心句,總結(jié)段落大意。同時(shí)標(biāo)出題中的定位線索詞語(yǔ)。
(三)解題規(guī)律:1、事實(shí)細(xì)節(jié)題迅速定位到原文,精讀與問(wèn)題相關(guān)的部分,準(zhǔn)確理解文章的含義。題目選項(xiàng)的特點(diǎn)是原文的同義轉(zhuǎn)述,因此,重疊原文,選項(xiàng)中意思與原文最為接近的為正確答案。細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn):對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行推理的必錯(cuò)。偷梁換柱,利用原文中出現(xiàn)的詞匯但是意思已經(jīng)改變的必錯(cuò)。細(xì)節(jié)題中如果有兩個(gè)相近的答案,語(yǔ)氣上絕對(duì)的錯(cuò),客觀的對(duì)。2、主旨題(例證題)有全文主旨題和段落主旨題。例證題和主旨題是同一的,題中的選項(xiàng)可能是原文主旨的同義表述,其解題順序?yàn)椋?1)快速作文法,根據(jù)不同選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行快速作文,迅速排除掉與原文不符的選項(xiàng),如果某選項(xiàng)經(jīng)過(guò)快速作文后的重點(diǎn)與原文一致,則為正確選項(xiàng)。如果快速作文后選項(xiàng)的范圍縮小到幾個(gè)選項(xiàng)上,則根據(jù)主旨題的分類(lèi)采用以下兩種方法進(jìn)行篩選。(2)對(duì)于全文主旨題,把各段的主旨串一下,對(duì)比選項(xiàng),能夠包含這些段落主旨的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。(3)對(duì)于段落主旨題(例證題),90%向上找,10%向下找,可以發(fā)現(xiàn)該例論證的主旨,選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最為一致的為正確答案。主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn):只包含局部信息,包含的內(nèi)容多于文章內(nèi)容,包含文章中不存在的內(nèi)容。例證題中錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn):偷換概念、無(wú)中生有,就事論事。把例子中的某一點(diǎn)進(jìn)行羅列或者是進(jìn)行推理,必錯(cuò)。
【注意】1、如果對(duì)某一例子或者文章中某人說(shuō)的話提問(wèn),把我一個(gè)原則,舉例為主旨服務(wù),把握例子所在段的主旨。2、主旨題不能推理。3、推理題原文定位,千萬(wàn)不能靠自己的常識(shí)判斷和想當(dāng)然。如果題干中提供了定為線索,則找到原文中的相關(guān)信息進(jìn)行推理。如果沒(méi)有線索,則先掃一下題目的選項(xiàng),排除不可能的答案,然后根據(jù)最有可能選項(xiàng)中的定位詞語(yǔ)找到文中的相關(guān)句子,對(duì)其進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述或綜合的選項(xiàng)為正確答案。易出推理題的地方:文章主旨處、段落主旨處、文章中的重要結(jié)論處。正確選項(xiàng)的特點(diǎn):推理最直接,步驟最少的為正確答案。推理題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn):改變某個(gè)觀點(diǎn)的范圍。表達(dá)的意思與原文相反,從非主要觀點(diǎn)進(jìn)行推理必錯(cuò)。無(wú)中生有必錯(cuò)。過(guò)于絕對(duì)的推理必錯(cuò)。把相對(duì)當(dāng)成絕對(duì),把可能當(dāng)作必然的必錯(cuò),把偶然當(dāng)做必然得必錯(cuò)。同時(shí)注意作者在表述某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候的態(tài)度語(yǔ)氣是否包含著對(duì)另外某個(gè)觀點(diǎn)的否定。推理題在很大意義上是原文意思的重現(xiàn)。讀懂原文是關(guān)鍵。
【重點(diǎn)】1、把握文章段落的主旨是關(guān)鍵。2、對(duì)問(wèn)題中的每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行原文定位,仔細(xì)理解相關(guān)內(nèi)容的含義,進(jìn)行排除,太專(zhuān)注于細(xì)節(jié)的錯(cuò)。3、注意作者對(duì)某一事物的語(yǔ)氣和態(tài)度暗示。以上的方法一定要記住,在讀題目時(shí)要標(biāo)出題目屬于什么類(lèi)型,要想相應(yīng)的方法,一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)陌生,練練就好了。開(kāi)始不要太快,要熟悉每一種方法,最后不用想就知道怎樣去做了。所以要耐心。我當(dāng)時(shí)練了大概40篇才熟悉,做了一百篇左右才總結(jié)出這些方法,還有,當(dāng)你熟悉了之后,就不用刻意去想這些方法了。我開(kāi)始用的時(shí)候,做題的準(zhǔn)確率在32分。最好在36分。如果做閱讀練習(xí)時(shí)出錯(cuò)了不用在意,在做真題時(shí)出錯(cuò)了要仔細(xì)分析。
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