日本留學(xué)申請(qǐng)書中日文范文
在申請(qǐng)前往日本留學(xué)的時(shí)候需要寫留學(xué)申請(qǐng)書，那么留學(xué)日本的申請(qǐng)書該如何寫呢?今天學(xué)習(xí)啦小編在這里為大家介紹中日文的日本留學(xué)申請(qǐng)書范文，歡迎大家閱讀!
日本留學(xué)申請(qǐng)書范文
中文版
日本是亞洲的強(qiáng)國，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡(jiǎn)潔被世界眾所周知!日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。
因此，我對(duì)這種簡(jiǎn)潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí)，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語學(xué)校學(xué)習(xí)日語，然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材!!
以上
日文版
私はXXと申します。武漢大學(xué)水利??水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。
日本は中國と友好関系にある身近な隣國ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼?。そもそも私がこの専門分野を選択)したのは、わが國が水資源の開発と利用、そして水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展する見込みがあり、こうした分野の専門家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國なさった黃介生先生です。先生方の語られる日本についての描寫や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國に欠)けたものなのです。わが國の発展にともない、水資源利用計(jì)畫に無理が生じ、水質(zhì)汚染問題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語の問題が最大の障害となっています。言語能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國語學(xué)院で開かれている周末の日本語講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語能力をより専門的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語を系統(tǒng)だてて専門的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています。現(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國に帰國し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國の友好関系のために努力)したいと考えております。
日本留學(xué)申請(qǐng)文書攻略
1.留學(xué)生在填寫與經(jīng)費(fèi)相關(guān)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義時(shí)，要保障和自己的資金證實(shí)材料內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義相完全一樣。
2.留學(xué)生所填寫完成的入學(xué)理由書上不要有涂抹過的殘跡，最好是先打好草案，在這以后在施行抄寫，防止為學(xué)院留下不嚴(yán)肅對(duì)待或邋遢的壞印象。
3.留學(xué)生在填寫入學(xué)理由書的時(shí)候，要把自己的擔(dān)保人拷貝留底。
4.留學(xué)生在填寫正式的入學(xué)理由書時(shí)要自己親身命筆，不可以經(jīng)過別人代筆施行填寫。
日本留學(xué)申請(qǐng)書注意細(xì)節(jié)
1.隨意夸下?？?/p>
如果你沒參加過很多志愿活動(dòng)，不是學(xué)校的明星運(yùn)動(dòng)員，或者演過的最牛逼的角色是舞臺(tái)上的那棵靜默的榆樹時(shí)，那就不要假裝你是一個(gè)大人物了。不誠實(shí)的表現(xiàn)增加了你遭拒的幾率。別害怕講真事兒，即便看上去好像不起作用。
2.旁門左道
我們都聽說過都市傳奇。一個(gè)女孩將旅游時(shí)穿的人字拖交上去了;一個(gè)男孩因?yàn)樵赮ouTube上展示了他為密西根狼獾寫的詩，而失去了讀密歇根大學(xué)的機(jī)會(huì)……這樣“八仙過海，各顯神通”的大神比比皆是。不過，你要知道，關(guān)鍵詞是“He’s Just NotT hat Into You”，人家對(duì)你不感冒，你怎么做都無濟(jì)于事的。記?。哼@是特例，可不是規(guī)則。
3.慎用開篇名言
假如說你是為莎士比亞的名言而活，或者肯尼迪的愛國訴求真的改變了你的人生，那跟別人分享他們的智慧無可厚非——畢竟，他們確實(shí)很聰明。但是，大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人想認(rèn)識(shí)的是你，而不是認(rèn)識(shí)他們。如果你覺得某句名言跟你要寫的東西確實(shí)有很大的關(guān)系，那引用一個(gè)短語就足夠了。將名言和個(gè)人經(jīng)歷結(jié)合起來，比如你第一次聽這句話時(shí)的強(qiáng)烈震動(dòng)，或者一個(gè)你愛的人經(jīng)常對(duì)你說這句話等。最重要的是，一定要選擇上檔次的名言(你要是想引用麥莉·賽勒斯的名言，那神仙也幫不了你)。
4.泛泛而談志愿經(jīng)歷，缺乏原創(chuàng)性
去南非做志愿者是你經(jīng)歷過的最美好的事情。你交了很多好朋友，度過了美好的時(shí)光，遇到了一些牛逼人物并學(xué)到了很多東西……(此處忽略了很多“最”什么什么)我們相信這是真的。但是寫這有啥用呢?成千上萬的其他申請(qǐng)者也寫了這些啊，跟你一模一樣。人家怎么把你從蕓蕓眾生中挑選出來呢?真捉急，招生的也是人呀!
不孤僻，規(guī)則就是用來打破的。小編特別提醒大學(xué)，一定不要寫“我去了哪哪哪我?guī)土藙e人到那時(shí)我才知道我的人生原來可以很有意思”等等等等，要去寫你遇到的具體困難，或者某段具體的談話。你在寫的時(shí)候就可以問自己：“除了我，別人會(huì)寫這個(gè)嗎?”如果答案是肯定的，那你還是回去再琢磨琢磨吧。
5.文章中有顯而易見的錯(cuò)誤
最容易出局的文章是什么樣的呢?沒有檢查第二遍的!
就算你是一個(gè)文字高手，你也得讓別人讀一遍你的文章?？赡苡衅磳戝e(cuò)誤，你必須讓別人看看，他還可以為你的文章內(nèi)容做出指導(dǎo)。小編提醒大家將你的文章在別人面前大聲讀出來——即使你很害羞。有的句子寫到紙上很棒，但讀出來就離題千里了。
6.文章過度強(qiáng)調(diào)悲情體
每個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式面對(duì)過死亡。那或者是喜愛的寵物，一個(gè)老友或者爺爺奶奶。毋庸置疑，死亡會(huì)對(duì)你有很大的觸動(dòng)，特別是你第一次面對(duì)死亡的時(shí)候。但是同樣的，這不應(yīng)該是你文章的基調(diào)。你在悲情體文章的最后，不應(yīng)該是得出了人生的意義和死亡的真諦什么的，而是你的反省，或者這是如何左右你的人生軌跡的。
7.內(nèi)容過于稀松平常
聰明人應(yīng)該這樣做：如果你想要申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)學(xué)校有所了解(開頭寫明它的地點(diǎn)是個(gè)不錯(cuò)的選擇)。太多的學(xué)生寫文章時(shí)都忘記了自己的出發(fā)點(diǎn)?？梢韵胂螅卸嗌僬猩?fù)責(zé)人想用紅筆在他們的文章上劃叉。
你在寫文章之前，要先充分地去了解這個(gè)學(xué)校——即便這個(gè)學(xué)校你十拿九穩(wěn)能上。學(xué)校有多少學(xué)生?有什么專業(yè)?有你喜歡的社團(tuán)嗎?如果學(xué)校沒有你喜歡的地方，你申請(qǐng)它干嘛?
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