公務(wù)員考試面試題目及答案
面試作為一種測評工具在公務(wù)員人力資源管理中的應(yīng)用非常廣泛，考生想要在面試環(huán)節(jié)上取得好成績需要多去掌握面試試題，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的公務(wù)員考試面試試題及答案，希望能幫到大家!
公務(wù)員考試面試試題及答案
1、公務(wù)員小王在網(wǎng)上發(fā)帖子說：公務(wù)員隊伍確實鍛煉人，但是在基層，公務(wù)員干了4，5年以后，每天都是干同樣的事情，沒有意思。對此，你怎么看?
【解析】首先我認(rèn)為小王這這個做法是不妥的，做一名公職人員在網(wǎng)上發(fā)帖可能會誤導(dǎo)群眾對公務(wù)員的看法，而且小王的這個觀點是錯誤的，因為每個人考公務(wù)員的動機(jī)與對激情的理解是不同的，許多人只是因為一時的興趣，或者貪圖安逸。沒有樹立正確的社會主義核心價值體系，沒有堅定自己實現(xiàn)人生價值的方式，并沒有將興趣與良好的服務(wù)意識相結(jié)合，并且在長期的服務(wù)工作中沒有堅持自己的理想信念，最終讓自己的工作激情在千篇一律的工作中慢慢消退。
在基層工作的確沒有什么大事，而且較為重復(fù)，事物雖然繁瑣，但樁樁件件關(guān)系人民群眾的切身利益工作雖然細(xì)微，但事事處處關(guān)系黨和國家的大政方針。對于基層公務(wù)員這個職位我是這樣理解的，公務(wù)員既是國家法律的捍衛(wèi)者，同樣也是人民群眾的服務(wù)者。如果要在這個崗位中飽含工作激情，那么就要時刻的思想上堅持群眾無小事，在行動上堅持為群眾辦實事，辦真事，辦正事。在工作中，興趣是一個人良好的老師，但與此同時我們也要在周而復(fù)始的工作中培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。要堅持做到興趣與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合。只有如此才能創(chuàng)新公共服務(wù)體制，提高公共服務(wù)質(zhì)量。
作為一名即將步入崗位的公職人員，在未來的工作中，我會在奉獻(xiàn)中去堅定自己的理想信念，在為人民服務(wù)中實現(xiàn)自己的人生價值，在國家的發(fā)展中燃燒自己的激情。做一名群眾滿意，同事認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)信任。飽含工作激情的新一代公務(wù)員。
2、你單位領(lǐng)導(dǎo)讓你在本社區(qū)組織一次憲法的宣傳會，你怎么組織?
【解析】憲法宣傳有利于加強(qiáng)人們對憲法知識的了解，有利于加強(qiáng)法治社會的建設(shè)，對我國的法律執(zhí)行有著重要的意義。所以，我會認(rèn)真細(xì)致開展好相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)要我組織憲法宣傳活動，是對我能力的一種檢驗，同時能夠讓我的能力得到提升。
首先，我會圍憲法宣傳這一主題，認(rèn)真考慮涉及的要素，比如憲法的介紹和相關(guān)知識的普及，宣傳活動所舉辦的時間、參與的工作人員、資金預(yù)算等，由于活動是在社區(qū)舉行，我會在整個活動開展前與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，與群眾進(jìn)行交流，以確定活動的開展地點，根據(jù)社區(qū)居民的人數(shù)確定開展活動的規(guī)模以及活動方式。擬出詳細(xì)的憲法宣傳活動計劃書，交領(lǐng)導(dǎo)審批。在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意之后按照計劃進(jìn)行前期的準(zhǔn)備工作。
在活動前召開會議，向組員說明計劃安排，將計劃細(xì)化，具體落實到各個組員，比如宣講員、引導(dǎo)員等，明確各成員職責(zé)。然后根據(jù)會議討論，加強(qiáng)活動的開展方式，活動方式可以是多種多樣的，比如可以采取現(xiàn)場宣傳咨詢、上門向群眾進(jìn)行普法、采取網(wǎng)絡(luò)問答等方式，在寓教于樂中讓群眾了解到憲法的知識。還可以請媒體部門來進(jìn)行活動的現(xiàn)場報道，并事先向城管部門提出組織活動申請，取得他們的支持和幫助。
先發(fā)宣傳活動開展時，相關(guān)的工作人員提前進(jìn)入場地，對活動場地進(jìn)行布置，為避免群眾誤解，加強(qiáng)現(xiàn)場的宣傳，同時統(tǒng)一著裝與佩戴?；顒娱_展中可以講解一些法律的實例增強(qiáng)群眾的興趣度，讓群眾在聽故事就能加強(qiáng)對法律知識的了解。在活動中注意相關(guān)的問題，并可以啟動應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)對突發(fā)問題時，整個宣傳活動能有條不紊地進(jìn)行下去。是應(yīng)對活動現(xiàn)場可能發(fā)生的問題，提前做好準(zhǔn)備工作。
活動結(jié)束以后，有序退場并將場地還原，同時感謝本次來參加活動的工作人員，將本次的活動以書面的形式進(jìn)行匯總，并交由領(lǐng)導(dǎo)審閱后收藏以備未來的工作中進(jìn)行參閱。
3、在社區(qū)的一次老年人才藝比賽中，一位老年人因為自己得分比較低，賴在舞臺上，搶著麥克風(fēng)不愿意走，要求再表演一次，現(xiàn)場秩序較為混亂，你作為現(xiàn)場主持人，你怎么辦?
【解析】我國老齡化社會日益加劇，開展老人才藝表演不僅能夠豐富老年人的生活，而且還能促進(jìn)社區(qū)老人們的溝通交流。在社區(qū)的一次老年人才藝比賽中，一位老年人因為自己得分比較低，賴在舞臺上，搶著麥克風(fēng)不愿意走，要求再表演一次，現(xiàn)場秩序較為混亂，你作為現(xiàn)場主持人，我會從以下幾個方面處理這個問題。
首先我會安撫老人的情緒，并和老人進(jìn)行溝通，說明我們活動的進(jìn)程。如果稍作打亂容易導(dǎo)致后續(xù)的活動無法進(jìn)行。并向他說明我們會向評委會進(jìn)行合適，同時也會給他一個滿意的答復(fù)。相信老人也能夠了解我們的活動，平靜情緒后也能支持我們的工作。
其次我會安排工作人員維持好現(xiàn)場的秩序，并向大家說明情況，使大家消除不良情緒，并能按照正常的流程進(jìn)行活動。與此同時，我也會積極與評委們?nèi)〉寐?lián)系，并向他們了解相關(guān)情況，如果是在打分期間的確存在失誤，那我會核實后與老人進(jìn)行溝通。安排重新表演的機(jī)會并打分，如果評委在工作中并沒有失誤，我們也會向老人解釋說明，相信老人平復(fù)情緒后也會認(rèn)識到自己沖動。并支持我們的活動。
在后期的評審中也要求評委認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行打分，爭取活動的圓滿成功。在未來的工作中我會注意工作的方式方法，堅持原則性和靈活性相結(jié)合，使工作中能夠成為一名優(yōu)秀的工作者。
公務(wù)員面試應(yīng)急應(yīng)變的方法
第一、審題
題干一般會包含兩個重要信息：問題和情景。問題可能是一個或多個，情景一般會隱含一些問題，需要融情入境去思考。
例：某高考考點的英語聽力考試中，部分考生反映聽不清楚，考試結(jié)束后有兩名考生拒絕離開考場，情緒激動的家長也圍在考點的門口討說法。作為考點負(fù)責(zé)人，你如何處理?
題干中需要解決的問題有：情緒激動的家長討說法;兩名考生不離場;了解英語聽力考生是否清楚。
情景中隱含的問題：家長校門口不離開可能導(dǎo)致考生難疏散和周邊交通擁堵問題。
第二、分析問題
分析問題分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為分析問題的原因或影響。問題的分析因人而異，只要合情合理即可。第二環(huán)節(jié)分析問題的輕重緩急。情景隱含的問題在具體解決中體現(xiàn)即可，一般不用過多分析。
情緒激動地家長討說法的原因：不了解實際情況;擔(dān)心孩子受影響考不好等。影響：導(dǎo)致現(xiàn)場混亂等。
考生不離場的原因：想通過這種方式改變結(jié)果，保證自己能被公平對待等;影響：違反考試紀(jì)律、影響自身考試結(jié)果等。
英語聽力考試不清晰的原因：需要假設(shè)是考生沒聽清楚還是設(shè)備有問題等。
三個主要問題中英語聽力考試不清晰為根本問題，考生不離場及家長討說法都根源于此，但最為棘手緊急的確實考生及家長的問題，只有先解決了這個問題才能解決其他問題。
第三、解決問題
當(dāng)問題分析清楚，解決問題也就成了水到渠成的事情，要體現(xiàn)出針對性，展現(xiàn)考生解決問題的能力即可。
針對家長情緒激動不離場問題：一方面要注意疏解周邊交通，使考生有序離校;另一方面要做好與家長的溝通，安撫家長激動的情緒，理解家長的訴求，解決家長顧慮。
針對考生不愿離場問題：重在溝通，理解考生這樣做的原因，但也要闡述這樣做對考生的不利影響。解決考生顧慮。
針對英語考試聽不清楚：做好調(diào)查及后續(xù)的公示，解決考生家長及考生疑惑。
公務(wù)員面試的注意事項
第一，尊重除考官以外的考場工作人員，他們有確定考生是否違規(guī)的權(quán)力，如被認(rèn)定違規(guī)(如在考場范圍內(nèi)喧嘩、不按指定時間和考場參考、言行不當(dāng)、不按時離開考場等)將取消考試成績和補考資格。
第二，注意著裝，在日常外套內(nèi)最好配上正規(guī)禮服，入考室時可以先除去放在門外，否則會使形象臃腫不堪。
第三，多使用禮貌用語，如“考官好!”、“考官辛苦了!”、“謝謝您的指點!”、“再見!”等，雖然在考試評分細(xì)則中對此沒有硬性規(guī)定，但通常會影響到考官的主觀印象，從而影響其打分。
第四，進(jìn)行講解和答問時務(wù)必注視考官，帶一種自信神情，以免給考官留下緊張、背書和害怕的感覺。
第五，遇到答不出的問題可以進(jìn)行推測，但一定要聲明是個人看法。
第六，考官提問時要認(rèn)真傾聽，然后思考兩秒再作答，不要脫口而出，會讓考官覺得不穩(wěn)重，缺乏思維的慎密。
第七，面帶微笑，微笑表情可以給人以坦誠、自信、友好之感，面無表情或緊鎖雙眉容易讓考官為你擔(dān)心，從而影響得分。
第八，不要向考官打聽成績，不要強(qiáng)調(diào)客觀原因?qū)е掳l(fā)揮失常，考官通常會以發(fā)展?jié)摿橹饕饬繕?biāo)準(zhǔn)，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
第九，考完后記得拿走身份證、準(zhǔn)考證，這是將來領(lǐng)取成績的依據(jù)，非常重要。而且讓考官跟在你身后追著要你拿回證件肯定難堪。
第十，最重要的一點——自然。
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