選擇去加拿大留學 的同學，不要以為拿到了簽證就可以了，還需要注意簽證的期限，及時做好延期的事情。現(xiàn)在跟學習啦小編一起來了解加拿大留學續(xù)簽的事項吧。

　　加拿大留學學生簽證續(xù)簽

　　學生簽證(studypermit)也叫大簽或者也叫大紙

　　往返簽證(Multi-entry,single-entry)也叫小簽或者也叫小紙

　　加拿大的留學生簽證(studypermit)，有效期通常為1年，1年后需到當?shù)匾泼窬稚暾堁悠?，一般如能順利讀完第一年課程，可以申請將簽證的有效期限，延長至學習結束期滿。

　　臨時離境須事先申請再入境簽證。外國學生在假期回國探親，應事先向移民局申請再入境簽證，否則將不予重返加拿大。

　　現(xiàn)在學生申請簽證延期都需要2個月的申請時間。

　　現(xiàn)在所有的新學生申請加拿大的學生簽證的延期都需要以下材料：

　　1、Letter of Acceptance (學校發(fā)給你的入學申請信)

　　2、Transcription of Academic Record (之前學習的成績單)

　　3、填寫一份Application to Change terms and conditions or to Extend my stay in Canada 的申請表格。

　　4、需要去Citizenship & Immigration Canada(移民局)拿一份Receipt,這張Receipt是你去銀行付簽證費給移民局的憑據(jù)。

　　5、如果是持有學生簽證(STUDY Permit - 正確名稱是“學習許可”)來加拿大讀書的留學生，當原來簽證的時間快要到期，需要向加拿大移民局申請“延簽EXTENSION”。

　　6、銀行存款的證明文件 (不少于7000加幣，最好是10000加幣以上)

　　7、Passport and Student visa 的復印件，還需要你護照上面出關和入關的那一頁的復印件。

　　加拿大留學續(xù)簽的新規(guī)定

　　據(jù)了解，移民部發(fā)現(xiàn)有一定數(shù)目的海外留學生在加拿大并不真正到學校就讀，有些人在開學不久便退學，或非法打工或游手好閑。移民部認為，對于這些以讀書為名但卻不真正到學校里學習的人，將不允許其繼續(xù)以學生身份留在加拿大。

　　按照移民部以往的政策，申請學生簽證的人只需要提供其被加拿大學校錄取的文件資料，便可獲得簽證。如果在簽證到期后，學業(yè)仍沒有完成，可申請延長學生簽證。申請延長簽證，同樣只需要申請人出具被學校錄取的文件資料即可。加拿大留學申請過程是漫長的，學生在申請的過程中一定要有耐心。

　　目前，聯(lián)邦政府給予海外留學生在第一次入境時的簽證期大多為一至兩年。通常移民官會視留學生所讀課程的長短，而發(fā)放時間長短不同的簽證。留學生若就讀的是大學碩士課程，簽證期為兩年;若就讀的大學博士課程，簽證期至少四年。若就讀大學預科，簽證期不超過兩年。大部分小留學生都需要申辦延長簽證，才能完成從預科到大學的學業(yè)。

　　加拿大留學三大政策介紹

　　一、專業(yè)微調、核準率縮減不變移民大方向

　　移民是加拿大的基本國策，加拿大擁有大于中國的國土面積，但總人口數(shù)量卻只有三千多萬，僅比北京的人口數(shù)多一千萬上下，為了解決人口自然增長率低及人力資源不足的狀況，加拿大建國伊始就大力提倡引進海外人才以，移民部曾一度大力推進技術移民項目，簡單直接的引進技術人才，但現(xiàn)實的狀態(tài)是，移民登陸后，無論是在社會適應及融合程度，或是效能表現(xiàn)上都不能很好的令加國政府欣慰，他們中相當一部分享受著加拿大的社會福利，卻未能如期望的為社會創(chuàng)造價值。

　　二、優(yōu)質教育資源、非產業(yè)化原則是加拿大留學的主旋律

　　加拿大的教育體系以公立為主，政府承擔大部分的教育開銷及經費，無論中學或大學都有相對充足的支持，堅持非產業(yè)化的道路，秉承英聯(lián)邦國家的傳統(tǒng)治學態(tài)度，卻又兼有北美的靈活學制和教育品質，尤其在名校的本科及碩士的招錄上，從不降格以求。加拿大留學的本質應是"學"更勝于"留"。

　　作為工業(yè)強國、能源強國、貿易強國，加拿大每個省份都有自身的特色產業(yè)，和應需而生的特色專業(yè)，多產業(yè)化的格局也為國際留學生提供了更多樣的就業(yè)選擇。加拿大的留學花銷一直比較平價，為多數(shù)中產階級家庭可以承受的教育投資。

　　三、名校招生思路悄然轉變 學生實力亦不示弱

　　這種情況一是緣于加拿大本地生源的競爭加劇，二是優(yōu)質中學在學生的選擇上日漸嚴格，國際學生名額有限，一些學校為了保證學生來源及文化的多樣性，保障本土的教育氛圍，也會限制同一族裔學生的數(shù)量;三是國內留學資訊日漸豐富，在加拿大的親友推薦，口碑相傳，家長們在申請前就已做好了充分的了解，有的放矢的申請，造成了名校集中申請的熱度。四是留學低齡化的趨勢總體加強，申請的基數(shù)增大，在名額放開緩慢的情況下，競爭顯得愈發(fā)激烈。

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