2017年地市級(jí)申論練習(xí)試題
申論一直是公務(wù)員考試中的一大難點(diǎn),在備考的時(shí)間里考生多掌握申論練習(xí)試題對(duì)提高自己的申論水平會(huì)有一定幫助,以下是學(xué)習(xí)啦小編為你提供的2017年地市級(jí)申論練習(xí)試題,希望能幫到你!
2017年地市級(jí)申論練習(xí)試題
一、給定資料
資料1
27歲的小鄒認(rèn)真地考慮了幾次之后,還是決定不去參加周日約定好的教友福音會(huì)。他確實(shí)需要傾訴,但肯定不是向神父。到目前為止,至少他并不認(rèn)為自己已經(jīng)到了需要求助于某種宗教的地步。
身高1.74米,體重150斤,在北方城市的機(jī)關(guān)大院內(nèi),這幾乎是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)身材。當(dāng)小鄒回顧自己進(jìn)入“體制”的四年,注視著自己不論從體型還是心理都逐漸被“體制化”,甚至連血壓、血脂也與周圍的同事趨同時(shí),面對(duì)著在外人看來(lái)“很順”的處境,他有了一種莫名的躁動(dòng)。
對(duì)于這份職業(yè),小鄒的理解來(lái)自于四年間循環(huán)往復(fù)的工作節(jié)奏,作為一個(gè)普通工作人員,他只不過是需要在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成“規(guī)定動(dòng)作”,雖不能消極怠工,但也不需要超額完成任務(wù),四年來(lái)的工作天天如是,沒有什么波瀾。
最近一段時(shí)間,感覺有些困惑的小鄒,周末經(jīng)常到一家心理診所就青年社會(huì)心理問題進(jìn)行咨詢。
事實(shí)上,小鄒并不認(rèn)為自己心理有問題,他只是想印證一下自己的某些想法是否合乎常理。結(jié)果很意外,當(dāng)需要向心理醫(yī)生介紹自己的情況時(shí),小鄒這位當(dāng)年大學(xué)校園里的校報(bào)寫手竟然發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從談起,他心想“或許是事情太多,沒辦法很完整地表述清楚”。
“說真的,目前這個(gè)工作節(jié)奏是50歲以上人的節(jié)奏,對(duì)我來(lái)說,這個(gè)節(jié)奏感覺上有點(diǎn)壓抑。”小鄒思考著,一字一頓地說,“有時(shí)我在想,我會(huì)不會(huì)真的習(xí)慣于這種節(jié)奏,換句話說,是不是已經(jīng)被這種節(jié)奏所禁錮,永遠(yuǎn)失去某些競(jìng)爭(zhēng)力了呢?”
有一段時(shí)間,小鄒曾經(jīng)嘗試著改變自己的節(jié)奏,對(duì)于自己分內(nèi)應(yīng)為的工作一絲不茍,提高工作效率,而對(duì)于非分內(nèi)的工作,熟悉事務(wù)流程的他也盡量幫著跑,他希望這樣能夠時(shí)刻讓自己處于一種高效率的工作狀態(tài)中,“不會(huì)有被社會(huì)主流節(jié)奏拋棄的感覺”。
然而,小鄒很快放棄了這種做法。因?yàn)樗@樣的工作態(tài)度,讓周圍的同事極不適應(yīng),經(jīng)常有人認(rèn)為他是多管閑事;領(lǐng)導(dǎo)也找他談話,希望他能夠“穩(wěn)重一些”。到了發(fā)薪日,小鄒的薪水也仍然是那個(gè)很少變化的數(shù)字。
面對(duì)心理醫(yī)生的時(shí)候,小鄒把自己這種情況總結(jié)為和體制節(jié)奏有些不搭調(diào),他夢(mèng)想能有所改變。
小鄒對(duì)于自己的收入也是不滿的。以小鄒的收入,如果僅僅是正常生活并不存在任何問題,當(dāng)然,這一切都必須建立在不買房的情況下。
但,小鄒必須買房,而且已經(jīng)買了房。他說:“這既是對(duì)女友的承諾也是對(duì)自己的要求,更是在心理上認(rèn)同自己的一個(gè)標(biāo)尺。”
購(gòu)買了期房的小鄒到今年年底就能拿到自己那個(gè)兩居室的鑰匙了,和大多數(shù)同事一樣,小鄒也把房子買在了房?jī)r(jià)較低的郊區(qū),而這意味著小鄒不但要考慮買一輛汽車代步,還要考慮如何忍受上下班時(shí)段惱人的交通和攀升的油價(jià)。
小鄒對(duì)于買車抱持著一種幻想,但他心里非常清楚,以他目前的收入和儲(chǔ)蓄,能償還每個(gè)月1800的購(gòu)房貸款已經(jīng)很不容易,買車基本上是一個(gè)短期內(nèi)不可能完成的任務(wù)。
已經(jīng)還了兩年貸款的小鄒隨口就能夠報(bào)出自己資金的大致去向:2800多元的月收入再還完1800多元的貸款之后,1000元的生活費(fèi)用幾乎讓他每月都捉襟見肘。“如果趕上親戚朋友結(jié)婚,生小孩需要隨禮,我可能還要向父母借錢。”
其實(shí),對(duì)于現(xiàn)實(shí)不安且不滿的小鄒并不是沒有想過跳槽,然而,他的顧慮幾乎同他的渴望一樣多。
非常穩(wěn)定的“吃皇糧”生活對(duì)于小鄒的誘惑仍然非常大,至少能夠還貸款,至少可以有一定的社會(huì)地位,而一旦投身于滾滾洪流的社會(huì),這一切都可能不復(fù)擁有。這幾乎是小鄒不能夠承受的。“我不能拿自己和女朋友的將來(lái)當(dāng)兒戲,我需要穩(wěn)定。”
然而,小鄒的女朋友卻并不這樣看,她經(jīng)常問小鄒,每月就這點(diǎn)死工資,自己覺得值嗎?這時(shí)的小鄒經(jīng)常是撇撇嘴,不再言語(yǔ)。
其實(shí),看著自己女友研究生畢業(yè)后七八千元的月收入,小鄒感到欣慰的同時(shí)也面臨極大壓力,“那是一種無(wú)形的壓力,有時(shí)候確實(shí)心里很別扭”。
小鄒非常清楚自己的位置,他認(rèn)為以自己的能力,在沒有特別機(jī)遇的情況下,最好能夠在35歲之前就獲得職務(wù)晉升,如果達(dá)不到,今后就不太可能再進(jìn)一步,但總的來(lái)說,工資也在漲,只要不犯錯(cuò)誤,至少是安全的。
是否應(yīng)該用永久的安全換取僅僅是可能的發(fā)展機(jī)會(huì)?這是小鄒頭痛的一件事,畢竟,魚和熊掌不可兼得,對(duì)于接近而立之年的小鄒來(lái)說,馬上就要面臨結(jié)婚、生子等一系列問題,而一旦跳槽,這一切就肯定要推遲,這是他并不愿意看到的。
跳不跳槽這個(gè)問題,已經(jīng)困擾了小鄒一年多,時(shí)至今日,他仍然沒有下定決心。“像我這樣的人多了去了,既然大多數(shù)都選擇了繼續(xù),肯定是有一定道理的,雖然我的心在躁動(dòng),但我真的不知道該如何抉擇。”
資料2
近年來(lái)頻發(fā)的地震不僅使震區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受挫,人民生命財(cái)產(chǎn)受損,而且還嚴(yán)重影響了災(zāi)區(qū)民眾的精神健康。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),災(zāi)區(qū)許多人有與焦慮有關(guān)的不良情緒和身體、行為反應(yīng)。在被調(diào)查者中,有恐懼感者接近總數(shù)的60%,有分離焦慮感者接近65%,超過60%的人為自己及家人的未來(lái)?yè)?dān)憂。不僅如此,大約25%的被調(diào)查者還感到無(wú)法面對(duì)未來(lái),近70%的人希望獲得社會(huì)各界的心理援助。
幫助遭受自然災(zāi)害的人民從巨大的內(nèi)心傷痛中走出來(lái),以積極良好而堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)面對(duì)災(zāi)后的生活,需要行之有效的心理援助。但是心理專家數(shù)量是有限的,如何以有限的心理專家力量幫助更多的人迅速調(diào)整心態(tài)呢?
由一個(gè)健康公益網(wǎng)站組織的心理援助專家團(tuán),結(jié)合心理救援的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提議開展一項(xiàng)溫馨的災(zāi)區(qū)心理安撫活動(dòng),即通過代表“心理援助在進(jìn)行”含義的火紅綢帶在災(zāi)區(qū)的廣泛傳播,將心理關(guān)懷迅速傳播到災(zāi)區(qū)的每一個(gè)角落。專家團(tuán)把這一活動(dòng)命名為“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。
飛揚(yáng)的火紅綢帶,能夠給人以溫暖、安全、激情、希望的感受。心理學(xué)家經(jīng)常以火紅色對(duì)經(jīng)受災(zāi)難重創(chuàng)需要安撫的對(duì)象進(jìn)行心理激勵(lì)暗示。
當(dāng)人們回到廢墟看望自己坍塌的家園時(shí),一條廢墟上飄揚(yáng)的火紅綢帶能給他們悲傷的心靈帶來(lái)充滿希望的激情;當(dāng)人們?cè)诟鞔筢t(yī)院公告欄前尋找自己失散或失蹤的親人時(shí),公告欄上飛揚(yáng)的火紅綢帶能給焦急的人們帶來(lái)溫馨的慰藉和安撫;當(dāng)救援人員從廢墟中抬出生還者時(shí),為其系上一條火紅的綢帶,能從心理意義上給他們一份堅(jiān)定而積極的暗示;從事心理援助的專家和志愿者手臂上輕系的火紅綢帶,能夠給每一位接受心理安撫的百姓安全和樂觀的喻示;幸免受災(zāi)的人們主動(dòng)系上意味著心理援助的火紅綢帶,能夠向不幸的同胞傳達(dá)自己衷心的祝福。
火紅的“心理援助”綢帶飄揚(yáng)在坍塌的廢墟上,輕系在實(shí)施心理救援的專家手臂上和受災(zāi)地區(qū)老百姓的手腕上,懸掛在每一輛過往車輛的車鏡上,可以向整個(gè)災(zāi)區(qū)的人民傳遞愛的溫暖。心理援助到哪里,代表“心理援助在進(jìn)行”的火紅綢帶就系到哪里,可以讓災(zāi)區(qū)人民在跳動(dòng)的國(guó)旗紅中感受到黨和國(guó)家的溫暖關(guān)懷無(wú)處不在,從火紅的綢帶上感受到未來(lái)生活的召喚和重建家園的信心。
當(dāng)火紅的綢帶遍布災(zāi)區(qū),成為心理援助的某種象征符號(hào)時(shí),心理援助會(huì)達(dá)到更好的效果。美好的心理安撫無(wú)處不在,人們的恐懼和焦慮就會(huì)漸漸衰減。
資料3
F市自2012年2月份實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目以來(lái),著力構(gòu)建相關(guān)機(jī)制,努力創(chuàng)新模式,持續(xù)推進(jìn)心理健康工作。以下是F市心理健康促進(jìn)項(xiàng)目大事記。
2月20日,成立由分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室和聯(lián)絡(luò)員,制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。
2~3月,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制,及時(shí)策劃、部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng),及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題。啟動(dòng)項(xiàng)目以來(lái),共部署了3次大型會(huì)議的籌備工作。
5月初召開了試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)、啟動(dòng)會(huì)議,會(huì)議通過了項(xiàng)目實(shí)施草案,布置了工作進(jìn)度的三個(gè)階段,強(qiáng)化配合與落實(shí)。
5月底召開了項(xiàng)目成員單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議,部署了重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施方案,啟動(dòng)了心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立的籌備工作,提出了國(guó)際心理咨詢師三年培養(yǎng)計(jì)劃,同時(shí)建立了項(xiàng)目工作進(jìn)展情況每月一報(bào)制。
7月,組建成立心理衛(wèi)生協(xié)會(huì),有團(tuán)體會(huì)員39家。市衛(wèi)生局投入20萬(wàn)元建立了市心理健康輔導(dǎo)中心,全市初高中均成立了學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)室,四所高中配備了8名專職心理輔導(dǎo)教師。投入40萬(wàn)元改建了F中學(xué)的心理咨詢中心,中心面積約為280平米,內(nèi)設(shè)接待室、個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、音樂放松室、情緒宣泄室、心理沙龍室、心理沙盤室。
8月,在某服飾有限公司以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式,組織幾個(gè)社區(qū)的負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議,部署了社區(qū)心理咨詢站點(diǎn)建設(shè)工作的進(jìn)度安排和心理干預(yù)服務(wù)模式,全市建立市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)─部門─社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),保證心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,各級(jí)網(wǎng)絡(luò)間相互協(xié)作、資源整合、緊密配合。
9月,市總工會(huì)的職工心理咨詢室、婦聯(lián)的女性職工心情舒緩中心和殘聯(lián)的心理咨詢所,開始為企業(yè)職工、廣大婦女和殘疾人服務(wù)。該市12個(gè)文明社區(qū)都成立了心理咨詢室,11個(gè)社區(qū)完成了心理干預(yù)室的籌建工作。
10月,市婦聯(lián)開通了首條“女性心情舒緩熱線”。市殘聯(lián)開設(shè)心理疏導(dǎo)室,專職開展殘疾人及其家屬心理健康服務(wù)。全市初高中除設(shè)立個(gè)體心理輔導(dǎo)室外,還加強(qiáng)了學(xué)生心理課程建設(shè),初中二年級(jí)每班每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)心理健康活動(dòng)課,高中一年級(jí)每班每月至少開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
10月10日為第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日,市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在X社區(qū)開展市抑郁癥篩查日大型活動(dòng),活動(dòng)以“藝術(shù)·心靈·生活”為主題,宣傳活動(dòng)呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、形式多樣、群眾參與性高的特點(diǎn),進(jìn)一步擴(kuò)大了心理健康教育覆蓋面和知識(shí)普及面。
10月中旬,聘請(qǐng)7位精神科專家,為全市心理健康促進(jìn)工作提供技術(shù)支持,定期到F市心理健康輔導(dǎo)中心坐診和開展教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)。
10月下旬,衛(wèi)生局招聘了1名醫(yī)學(xué)心理專業(yè)的大學(xué)生,充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專業(yè)人才隊(duì)伍。制定并實(shí)施了國(guó)家心理咨詢師三年培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃,爭(zhēng)取到2014年,培養(yǎng)200名國(guó)家級(jí)心理咨詢師。
12月,開展心理社團(tuán)、心理活動(dòng)周、校園心理劇匯演等一系列創(chuàng)新性活動(dòng)。Y社區(qū)組織了22名“知心姐姐”和社區(qū)干部一道接受了心理健康知識(shí)系列培訓(xùn)。
12月21日,F(xiàn)市日?qǐng)?bào)推出了“F市先行試水社會(huì)心理健康促進(jìn)機(jī)制建設(shè)”的衛(wèi)生專版,刊登了市心理咨詢師培訓(xùn)及市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立等信息,公布了各心理健康輔導(dǎo)中心咨詢時(shí)間和熱線電話。
2013年1月,市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)結(jié)合健康生活方式日大型廣場(chǎng)活動(dòng),共展出宣傳版面28塊,發(fā)放宣傳資料3種10000份。
資料4
某網(wǎng)站發(fā)表了題為《談?wù)勣D(zhuǎn)型期青年社會(huì)心理問題》的署名文章:
隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的日益深入,經(jīng)濟(jì)收入成為社會(huì)地位的重要指標(biāo)之一,而青年階段則迎來(lái)生命周期中“需要與擁有之間的倒錯(cuò)規(guī)律”,即在由不同階段所構(gòu)成的人生發(fā)展過程中,在最急需各種資源的青年階段,個(gè)人能擁有的東西還非常有限;而到了對(duì)各種資源需求較少的“成功階段”,個(gè)人則又擁有了很多東西。因此,青年階段正處在一個(gè)百需待補(bǔ)的特殊時(shí)期,金錢“焦慮”成為一種很現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。
在傳媒發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天,青年接受信息的速度和數(shù)量在一定程度上都超過了中老年人,但是,這種“現(xiàn)在感”的過于強(qiáng)大,則造成了青年對(duì)于國(guó)家歷史、甚至是近現(xiàn)代史上一些重要事件和人物的知識(shí)量很少;在我們當(dāng)今的各類教育中,缺少一些有效的歷史知識(shí)傳播方法,則是導(dǎo)致青年難以形成相關(guān)歷史意識(shí)的重要原因之一。因此,有效地加強(qiáng)和豐富具有歷史感的各類教育,以及進(jìn)一步創(chuàng)新愛國(guó)教育、英雄主義教育,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,不僅是必不可少的,而且是非常迫切的。
近年來(lái),誠(chéng)信問題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)術(shù)研討的熱點(diǎn),青年中的“失信”現(xiàn)象也時(shí)有“曝光”,如個(gè)人貸款中的違約現(xiàn)象等。盡管我們逐漸增加了更多的法律法規(guī)來(lái)調(diào)整社會(huì)行為,但是,作為現(xiàn)代社會(huì)中有效交往最重要的心理機(jī)制,誠(chéng)信仍然在人們生活中扮演不可替代的角色。較高的誠(chéng)信度,不僅是人們減少交往代價(jià)、提高活動(dòng)效率的基礎(chǔ),而且也成為向更高級(jí)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,給社會(huì)成員造成了各種壓力,容易引發(fā)心理問題。當(dāng)今青年由于出生和成長(zhǎng)在較優(yōu)越的生活環(huán)境當(dāng)中,所以,心理承受力便顯得相對(duì)較弱,而這一點(diǎn)則又會(huì)成為導(dǎo)致心理疾患的重要原因。有關(guān)調(diào)查表明,目前全國(guó)約有3000萬(wàn)青少年存在不同程度的心理問題,其中,中小學(xué)生中的心理障礙者占21%~32%;大學(xué)生中的心理障礙者占16%~25%,而且還呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。心理問題不僅會(huì)影響人格發(fā)展,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致自殺等極端行為的出現(xiàn)。因此,增強(qiáng)青年的心理承受力,減少心理問題的發(fā)生,無(wú)疑成為需要各個(gè)方面給予關(guān)注的重要課題。
作為人生歷程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,青年期的一個(gè)重要任務(wù)就是個(gè)體要進(jìn)行自我心理調(diào)整,形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)。在著名心理學(xué)家埃里克森眼中,這種心理任務(wù)的完成在傳統(tǒng)社會(huì)里通常能夠比較順利,因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)表現(xiàn)出較高的同質(zhì)性、穩(wěn)定性,而在現(xiàn)代社會(huì)則不可能順利,因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)表現(xiàn)出較高的異質(zhì)性、變遷性。因此,現(xiàn)代社會(huì)里青年想要迅速而明確地確立自我并非易事。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型日益加劇的情況下,有些青年人在價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)上出現(xiàn)了某些困惑,其原因主要有兩個(gè):一是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的規(guī)范缺失。由于舊的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范有些已經(jīng)失效,新的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范一時(shí)還不完備,而使一些青年心無(wú)所依。二是標(biāo)準(zhǔn)多元化導(dǎo)致的多重困境。由于社會(huì)的日益開放所帶來(lái)的多樣化,往往造成一種相對(duì)化情境,于是,便會(huì)產(chǎn)生某種不確定性,從而導(dǎo)致青年出現(xiàn)困惑感。所以,盡快減少和消除青年的這種困惑感,增加確定性,是當(dāng)今社會(huì)的文化建設(shè)和價(jià)值體系建設(shè)所面臨的主要任務(wù)。
資料5
10月10日的世界精神衛(wèi)生日,旨在提高公眾對(duì)精神衛(wèi)生問題的認(rèn)識(shí),促進(jìn)對(duì)精神疾病進(jìn)行更公開的討論,鼓勵(lì)人們?cè)陬A(yù)防和治療精神疾病方面進(jìn)行投資。
世界衛(wèi)生組織公布的最新數(shù)據(jù)顯示,全球約有4.5億精神健康障礙患者,其中四分之三生活在發(fā)展中國(guó)家。而在大多數(shù)國(guó)家中,只有不到2%的衛(wèi)生保健資金用于精神衛(wèi)生,且每年有三分之一的精神分裂者、半數(shù)以上的抑郁癥患者和四分之三的濫用酒精導(dǎo)致精神障礙者無(wú)法獲得簡(jiǎn)單、可負(fù)擔(dān)得起的治療或護(hù)理。因此,精神健康障礙已成為嚴(yán)重而又耗資巨大的全球性衛(wèi)生問題,影響著不同年齡、不同文化、不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的人群。
精神衛(wèi)生專家W告訴記者,他曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查,結(jié)果顯示我國(guó)成年人中有心理問題的占29%。不過,他認(rèn)為更嚴(yán)重的問題,是目前很多人對(duì)待心理問題的態(tài)度。
“主觀認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)是主要原因。受我國(guó)傳統(tǒng)思想的影響,很多人遇到心理問題不敢去就診,怕被人看不起。”W說,“不去診治是一方面原因,另一方面原因在于社會(huì)上幫助不夠,我國(guó)心理醫(yī)生整體水平不高。”
“應(yīng)該建立心理疏導(dǎo)機(jī)制。國(guó)家應(yīng)該建立免費(fèi)的心理急救熱線,這種心理急救非常重要,同時(shí)應(yīng)該讓心理健康講座進(jìn)社區(qū)。”W說,“關(guān)鍵是建立健全快速有效的應(yīng)對(duì)機(jī)制,把心理疾病當(dāng)成生理疾病來(lái)對(duì)待,同時(shí)嚴(yán)格心理咨詢機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。”
“建立一個(gè)全方位的、立體型的、由家庭學(xué)校醫(yī)院包括幼兒園和社會(huì)團(tuán)體齊抓共管的心理調(diào)適體制和機(jī)制,使其發(fā)揮積極作用,從法律上規(guī)定由各級(jí)政府和民間組織給予支持,把精神人格有缺陷的人群納入到依法治療治理的軌道上來(lái)。”法學(xué)院教授H說,“作為構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署,從法律上保障社會(huì)心理調(diào)適系統(tǒng)的建立非常重要。”
2013年5月1日,我國(guó)新頒布的《精神衛(wèi)生法》正式實(shí)施。H指出,這一法律對(duì)精神障礙的預(yù)防、診斷、治療和康復(fù),精神衛(wèi)生工作的方針原則、管理機(jī)制和保障措施以及維護(hù)精神障礙患者合法權(quán)益等,都做了詳細(xì)規(guī)定。
資料6
提高心理健康水平,不僅要完善相關(guān)立法和建立專門疏導(dǎo)機(jī)制,還要不斷提高教育水平,從價(jià)值觀方面解決問題。
“尊重他人也尊重自己的生命,是生命進(jìn)程中的伴隨物,也是心理健康的一個(gè)條件。”“夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”“想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話。”“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。”
這些關(guān)于心理健康、人生觀和幸福觀的名人格言,被有效地運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。不少教師都能通過樹立榜樣,在教學(xué)中自覺滲透心理健康教育。蘇軾仕途坎坷而壯心不已,蒲松齡面對(duì)落第卻發(fā)憤創(chuàng)作,曹雪芹處境艱難仍不輟筆耕,安徒生屢遭失業(yè)而自強(qiáng)不息,奧斯特洛夫斯基身殘志堅(jiān)卻潛心著述……這些都構(gòu)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育、引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折的生動(dòng)教材。司馬遷忍辱十八載撰寫《史記》,司馬光苦熬十九春秋編纂《資治通鑒》,曹雪芹十年寒窗寫就《紅樓夢(mèng)》……這些前人感人的經(jīng)歷和遭遇給后人留下的精神財(cái)富,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品格的絕佳素材。
B是一家心理診所的心理醫(yī)師。在她的成長(zhǎng)過程中,作家張承志的小說《北方的河》就曾經(jīng)對(duì)她如何認(rèn)知和面對(duì)生活中的缺陷起過不可磨滅的作用。“小說中的男女主人公在湟水的河床發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒有了下半截的彩陶罐子。他倆在河溝里的陶片堆里一塊塊翻找,試著把陶片對(duì)上罐子的斷口。彩陶罐漸漸地復(fù)原了,但是最后還缺腹部的一塊始終沒有找到。”B沉浸在對(duì)小說情景的回憶中,“我記得女主人公一再感嘆:‘多美啊,可惜碎了。世上的事情多么拗人心意啊,生活也常常是這樣殘缺。’從此這部小說就教會(huì)我一個(gè)道理:生活原本可能正是美好與殘缺的統(tǒng)一。”
B對(duì)記者說:“我特別高興加拿大女作家門羅獲得了2013年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),當(dāng)年我就欣賞她的一句名言:‘幸福始終充滿著缺陷。’我也總是想把這種幸福觀傳達(dá)給我的每一個(gè)病人。”
B稱自己也同樣是在經(jīng)歷過心理躁動(dòng)、人生觀迷茫之后,才慢慢形成了對(duì)人生和幸福的理解,“治療病人的過程對(duì)我來(lái)說,其實(shí)也是一個(gè)自我診治的過程。每個(gè)人的生命中都會(huì)在某個(gè)時(shí)段面臨心理的問題和價(jià)值觀的困惑。”
在采訪臨近結(jié)束時(shí),B告訴記者:“我們現(xiàn)在一提起價(jià)值觀,似乎總被人嗤笑,但是心理問題的最終解決,其實(shí)與正確的社會(huì)價(jià)值觀和人生觀都有密切的關(guān)聯(lián)性,也往往決定于對(duì)生活的理解以及對(duì)幸福的體認(rèn)。”
二、作答要求
(一)給定資料3是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記,請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)
要求:分類合理,內(nèi)容全面。不超過200字。
(二)給定資料4反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題,請(qǐng)指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)
要求:全面、準(zhǔn)確。不超過150字。
(三)某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài),打算以給定資料1中小鄒的情況為案例,設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。(20分)
要求:(1)寫出明確具體的設(shè)問;(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號(hào);(3)內(nèi)容全面,用語(yǔ)得體;(4)不超過500字。
(四)給定資料2中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次救災(zāi)工作中,救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議,請(qǐng)你結(jié)合給定資料2,以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。(15分)
要求:(1)內(nèi)容具體,指向明確;(2)語(yǔ)言生動(dòng),有感染力;(3)不超過400字。
(五)加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過:“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
要求:(1)自選角度,立意明確;(2)聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于給定資料;(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000~1200字。
參考答案
(一)給定資料3是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記,請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)
要求:分類合理,內(nèi)容全面。不超過200字。
【參考答案】
第一,構(gòu)建工作機(jī)制。成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制,召開試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)、啟動(dòng)項(xiàng)目成員單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議。第二,創(chuàng)新服務(wù)模式。創(chuàng)立心理干預(yù)服務(wù)模式,建立心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)─部門─社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。第三,建設(shè)專業(yè)隊(duì)伍。開展招聘工作,充實(shí)專業(yè)隊(duì)伍,實(shí)施人才培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃。第四,提供咨詢治療。通過咨詢室、輔導(dǎo)室、熱線、培訓(xùn)等多種渠道提供心理咨詢和治療服務(wù)。第五,開展宣傳活動(dòng)。開展相關(guān)大型活動(dòng),加大宣傳力度。
(二)給定資料4反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問題,請(qǐng)指出這些問題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)
要求:全面、準(zhǔn)確。不超過150字。
【參考答案】
第一,金錢“焦慮”,經(jīng)濟(jì)收入低,急需各種資源但能擁有的東西有限。第二,缺乏歷史意識(shí),對(duì)國(guó)家歷史缺乏了解。第三,誠(chéng)信缺失,存在“失信”現(xiàn)象。第四,心理承受力弱,容易導(dǎo)致心理疾患。第五,自我心理調(diào)整能力弱,不能形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng),難以迅速而明確地確立自我。第六,在價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)上出現(xiàn)某些困惑。
(三)某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài),打算以給定資料1中小鄒的情況為案例,設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。(20分)
要求:(1)寫出明確具體的設(shè)問;(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號(hào);(3)內(nèi)容全面,用語(yǔ)得體;(4)不超過500字。
【參考答案】
一、基本情況
(1)年齡;(2)性別;(3)受教育程度;(4)政治面貌;(5)婚姻狀況。
二、生活情況
(1)住房問題是如何解決的?(2)是否擁有汽車?如果沒有,今后有購(gòu)置的打算嗎?(3)是否有還貸壓力?(4)認(rèn)為當(dāng)前的物價(jià)水平如何?(5)會(huì)參加健身或體育鍛煉嗎?(6)多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一次體檢?(7)是否面臨父母養(yǎng)老和撫養(yǎng)子女的問題?(8)有隨禮問題的困擾嗎?
三、工作情況
(1)參加工作多長(zhǎng)時(shí)間了?(2)對(duì)當(dāng)前的薪酬是否滿意?(3)對(duì)當(dāng)前的職務(wù)和級(jí)別是否滿意?(4)如何看待職級(jí)晉升和工資問題?(5)對(duì)單位的工作節(jié)奏和工作效率有何看法?(6)是否能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)?(7)目前工作崗位的挑戰(zhàn)性程度如何?(8)對(duì)單位的上下級(jí)關(guān)系、同事關(guān)系滿意嗎?(9)本單位管理中還有哪些方面需要提升?(10)如何評(píng)價(jià)自己的工作風(fēng)格?(11)是否有換工作的打算?請(qǐng)說明理由。
四、心理和思想方面
(1)是否有焦慮感?如果有,請(qǐng)描述焦慮的程度。(2)遇到心理困惑時(shí),會(huì)向心理咨詢師尋求幫助嗎?(3)家人如何看待你目前的工作情況和生活狀態(tài)?(4)是否有宗教信仰?如果有,請(qǐng)具體介紹。(5)從價(jià)值觀角度來(lái)說,如何看待成功?
(四)給定資料2中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次救災(zāi)工作中,救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議,請(qǐng)你結(jié)合給定資料2,以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書。(15分)
要求:(1)內(nèi)容具體,指向明確;(2)語(yǔ)言生動(dòng),有感染力;(3)不超過400字。
【參考答案】
倡議書
參與救災(zāi)的各界人士:
在災(zāi)區(qū)我們看到,這次災(zāi)難不僅使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遭受巨大損失,而且嚴(yán)重影響了災(zāi)區(qū)民眾的心理健康。當(dāng)前亟須對(duì)災(zāi)區(qū)民眾進(jìn)行心理援助,幫助他們恢復(fù)信心。
為此,我們倡議實(shí)施“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”,進(jìn)行災(zāi)后心理安撫。這項(xiàng)行動(dòng)是通過代表“心理救援在進(jìn)行”含義的火紅綢帶,傳播溫暖、安全、激情、希望的感受,對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行心理激勵(lì)暗示,減少人們的恐懼和焦慮。
我們倡議:將飄揚(yáng)的火紅綢帶系在廢墟上,系在尋找親人的公告欄上,懸掛在每一輛過往車輛的車鏡上;將飄揚(yáng)的火紅綢帶系在從廢墟中抬出的生還者、從事心理援助的專家和志愿者以及幸免于難的人們身上,系在你所能看見的所有人的身上。
總之,心理援助到哪里,我們就要把火紅綢帶系到哪里?;鸺t綢帶是對(duì)災(zāi)區(qū)人民最深情的安撫,是全體中國(guó)人對(duì)災(zāi)區(qū)美好未來(lái)最虔誠(chéng)的祝福!讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為災(zāi)區(qū)的恢復(fù)重建和人民安康做出最大的努力!
心理援助專家團(tuán)
××年××月××日
(五)加拿大女作家門羅曾經(jīng)說過:“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟,自擬題目,寫一篇文章。(40分)
要求:(1)自選角度,立意明確;(2)聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于給定資料;(3)思路清晰,語(yǔ)言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000~1200字。
【參考例文】
樹立正確的幸福觀
幸福是什么?有人認(rèn)為十全十美是幸福;有人認(rèn)為適可而止是幸福;有人追求名利雙收,位高權(quán)重,以此為幸福;有人卻認(rèn)為隨遇而安、樂享其成,這才是幸福。幸福,不過是主觀世界對(duì)客觀世界的反映。然而,如今面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的外部世界,我們卻出現(xiàn)了種種心理問題。試問,在這樣的社會(huì)里,個(gè)人幸福都難以實(shí)現(xiàn),何談社會(huì)的和諧與穩(wěn)定呢?
生活本身就是不完美的,這就正如斷臂的維納斯能給人更多美的享受一樣。這樣一種生活哲學(xué)也與加拿大著名作家門羅的名言不謀而合--幸福應(yīng)該是帶有缺陷的。心理健康是個(gè)人幸福和社會(huì)穩(wěn)定的“晴雨表”,要樹立積極正確的幸福觀,打造健康快樂的生活。
培養(yǎng)正確的幸福觀,重建轉(zhuǎn)型時(shí)期的價(jià)值體系迫在眉睫。早在19世紀(jì)中期,法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家涂爾干就提出了“社會(huì)失范”理論。他用獨(dú)特的整體社會(huì)學(xué)視角,不僅深刻地分析了當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題,更是一針見血地指明:在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期,由于舊的價(jià)值體系已經(jīng)崩塌,而新的體系尚未建立,在這樣的情況之下,社會(huì)整體的道德就面臨巨大的“空窗期”。如今,這樣的情景再次上演。目前,我國(guó)正面臨城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化“三化”并進(jìn),人們普遍處于焦慮迷茫、不知所錯(cuò)的狀態(tài)。從這個(gè)意義上講,加強(qiáng)社會(huì)核心價(jià)值體系建設(shè),弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德美德成為治理轉(zhuǎn)型“陣痛”的關(guān)鍵。
培養(yǎng)正確的幸福觀,建立系統(tǒng)的心理健康教育體系勢(shì)在必行。小病小災(zāi),打針吃藥就能治愈,但如果一旦病入膏肓,哪怕“亡羊補(bǔ)牢”,也“為時(shí)已晚”。如今,環(huán)顧周遭,我們不得不承認(rèn),這類事實(shí)普遍存在:急功近利者有之、自暴自棄者有之、妄自菲薄者有之、仇官仇富者有之、驕奢淫逸者有之……以上種種不良的心理問題,都凸顯了加強(qiáng)心理健康教育的重要性。要加強(qiáng)心理疏導(dǎo),利用心理機(jī)構(gòu)、學(xué)校等開展歷史文化教育、挫折教育和心理品質(zhì)教育,此其一;要建立心理疏導(dǎo)體制,搭建系統(tǒng)而全面的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái),此其二;要完善心里咨詢等方面的立法,尤其要保障弱勢(shì)群體,如精神病人、受災(zāi)民眾等,賦予他們合法權(quán)利,保障其權(quán)益,此其三。
“這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代”,這是著名小說家狄更斯在《雙城記》中的描述。這句話至今讀起來(lái),仍然具有重要意義。如今,在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型時(shí)期,加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要,要構(gòu)建完整的社會(huì)價(jià)值體系和系統(tǒng)的心理健康教育體系,于此才能真正通過樹立正確的幸福觀,讓健康幸福的生活如絢爛的陽(yáng)光,灑滿大地!
猜你喜歡:
2017年地市級(jí)申論練習(xí)試題
上一篇:2017年北京省考申論真題
下一篇:2017年地市級(jí)申論真題