行測(cè)常識(shí)判斷有什么解題技巧
行政能力測(cè)試是國(guó)家公務(wù)員考試公共筆試的一門，也是其中難度較大的一項(xiàng)，為了幫助考生們掌握常識(shí)判斷的解題技巧，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的行測(cè)常識(shí)判斷的解題技巧，希望能幫到大家!
行測(cè)常識(shí)判斷的解題技巧
一、知識(shí)混搭類
這年頭，不僅時(shí)尚界流行混搭，公務(wù)員也開始掀起一股混搭風(fēng)，這在2016年國(guó)考的常識(shí)部分體現(xiàn)得淋漓盡致。知識(shí)混搭也就是各科知識(shí)交錯(cuò)混雜，不僅考查考生的綜合理解能力，也考查考生知識(shí)掌握的寬度與廣度。下面這三道題就體現(xiàn)了知識(shí)混搭的特點(diǎn)。
1.下列語(yǔ)句描述的現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.覆水難收--機(jī)會(huì)成本
B.一山不容二虎--完全壟斷
C.入芝蘭之室，久而不聞其香--邊際效用遞減
D.城門失火，殃及池魚--負(fù)外部效應(yīng)
許多考生看到這題的第一感覺是：這是要逼死人的節(jié)奏啊!經(jīng)濟(jì)都能與成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞掛鉤了?？戳丝锤鬟x項(xiàng)的前半部分，幸好不難，都知道是什么意思，心頓時(shí)放下了一半，但一看后半部分，還是把自己的小心臟提著吧!對(duì)于非經(jīng)濟(jì)專業(yè)或者不了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志們來(lái)說(shuō)，最熟知的就是B項(xiàng)的“完全壟斷”，A項(xiàng)的“機(jī)會(huì)成本”倒是經(jīng)常聽說(shuō)，但它真正的含義有多少人懂啊!C、D兩項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞真是完全不想理會(huì)，它們不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)它們。這種情況怎么辦?
別慌，伙伴們，穩(wěn)住心神，從容易的下手。先看熟知的B項(xiàng)，一山不容二虎--完全壟斷，明顯對(duì)應(yīng)正確，排除B項(xiàng)。再看A項(xiàng)，有點(diǎn)模棱兩可，先放棄。C、D兩項(xiàng)最陌生，不用怕，先從字面意思理解，C項(xiàng)“邊際效用遞減”，“邊際”是邊緣，界線的意思，“遞減”是逐漸減弱的意思，“入芝蘭之室，久而不聞其香”也就是在很香的屋子里待久了，就聞不到香味了，對(duì)應(yīng)的意思相似，可以先排除。D項(xiàng)“負(fù)外部效應(yīng)”，“負(fù)”一般指的都是不好的意思，比如負(fù)面，勝負(fù)，因此可以大膽猜測(cè)“負(fù)外部效應(yīng)”的意思應(yīng)該是給外面或者其他部分帶來(lái)不好的影響，與“城門失火，殃及池魚”意思相近，暫時(shí)排除D項(xiàng)。只剩下最有嫌疑的A項(xiàng)，細(xì)細(xì)品味，“覆水難收”的意思好理解，是潑出去的水收不回來(lái)的意思，與“機(jī)會(huì)”相聯(lián)系的話，應(yīng)該是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的意思，“機(jī)會(huì)成本”雖然不了解其真正含義，但貌似沒(méi)這意思啊。因此，大膽地猜測(cè)A項(xiàng)就是對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的那項(xiàng)。
2.下列歷史人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是( )
A.軍事∶白起、李靖 B.經(jīng)濟(jì)∶桑弘羊、酈道元
C.天文∶張衡、郭守敬 D.藝術(shù)∶吳道子、顧愷之
此題涉及的范圍極廣，考查歷史人物及各個(gè)領(lǐng)域。有的考生一看題，蒙了，好幾個(gè)人不認(rèn)識(shí)啊，有的是知道名字，但忘記了他是從事啥職業(yè)的了，怎么辦?還是那句話：“別慌!”解這種題最好的辦法就是排除法。
第一，審題，選對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的，一定要明確這點(diǎn)。
第二，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，白起不認(rèn)識(shí)，李靖認(rèn)識(shí)，“托塔天王”，是天庭將軍(其實(shí)是隋末唐初的將領(lǐng))，與軍事有關(guān)，50%正確。再看B項(xiàng)，桑弘羊不認(rèn)識(shí)，酈道元耳熟啊，歷史課上學(xué)過(guò)，寫過(guò)一本書《水經(jīng)注》，好像是關(guān)于地理的，跟經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)。暫定答案為B項(xiàng)。C項(xiàng)，張衡、郭守敬都熟悉，跟天文都有關(guān)系，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)，吳道子、顧愷之都認(rèn)識(shí)，都是畫家，跟藝術(shù)有關(guān)，排除D項(xiàng)。綜合上述判斷，A、B兩項(xiàng)均有一人不確定，但B項(xiàng)中的酈道元有一半以上的把握是跟經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)的，因此，大膽地猜測(cè)B項(xiàng)是正確答案。
友情提醒，答完一道題，不妨再補(bǔ)充一些歷史常識(shí)，學(xué)習(xí)一下陌生的歷史人物。其實(shí)，只要稍加留意一些有名的歷史事件和歷史人物，這類題目也可以秒殺。
A項(xiàng)，白起又稱公孫起，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)郿縣(今陜西省眉縣常興鎮(zhèn)白家村)人，中國(guó)古代著名的將領(lǐng)、軍事家。白起在秦昭王時(shí)征戰(zhàn)六國(guó)，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。B項(xiàng)，桑弘羊，西漢法家人物、是漢武帝時(shí)著名的財(cái)政大臣。即使不熟悉此人履歷，但他作為輔佐漢武帝建功立業(yè)的能臣，備考理應(yīng)對(duì)有關(guān)的歷史知識(shí)有所了解，這是此題考查的一個(gè)重要方面。A、B兩項(xiàng)看似考查不熟悉的歷史人物，實(shí)則仍是對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)、漢武帝時(shí)期這樣大家熟知的重要的歷史知識(shí)的加強(qiáng)考查，題目可謂出的合理、有水準(zhǔn)。這提示考生，常識(shí)不能只知其一不知其二，備考仍需更上一層樓。
3.下列哪種情形可能發(fā)生( )
A.辛亥革命發(fā)生時(shí)，希臘人在體育場(chǎng)觀看世界杯足球賽
B.五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)，中國(guó)大學(xué)生利用半導(dǎo)體收音機(jī)收聽廣播
C.冷戰(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)某地電影院放映彩色電影
D.戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)人在家里用計(jì)算機(jī)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)
近幾年的歷史題不僅考查歷史知識(shí)，還將日常生活、科技常識(shí)融入進(jìn)去，一些現(xiàn)代化的生活方式出現(xiàn)在歷史事件中，讓大家感覺仿佛穿越了歷史，也極易讓人迷惑。比如這題，不僅考查對(duì)歷史事件發(fā)生的時(shí)間有精準(zhǔn)的把握，更要明確科學(xué)技術(shù)和人文現(xiàn)象出現(xiàn)的年代，要答對(duì)這題真是“難于上青天”啊。尤其是對(duì)于時(shí)間把握的不是很準(zhǔn)確的考生來(lái)說(shuō)，答這題，純屬靠猜，怎么猜呢?
第一，審題。要求選擇可能發(fā)生的事件。
第二，分析選項(xiàng)?？催^(guò)四個(gè)選項(xiàng)后，編者頓覺壓力山大，選項(xiàng)給出的歷史事件的時(shí)間大概還能區(qū)分，但是后面的世界杯足球賽、半導(dǎo)體收音機(jī)、彩色電影、家用計(jì)算機(jī)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的時(shí)間就不得而知了。好排除的是D項(xiàng)，發(fā)生在冷戰(zhàn)時(shí)期(1947~1991年)，互聯(lián)網(wǎng)火起來(lái)的時(shí)候，應(yīng)該是20世紀(jì)90年代，因?yàn)轳R云1995年開始創(chuàng)業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)還鮮為人知，美國(guó)網(wǎng)絡(luò)再快也不能在冷戰(zhàn)時(shí)候就可以在家上網(wǎng)了吧，因此排除D項(xiàng)。A項(xiàng)，辛亥革命時(shí)期，希臘人在看世界杯，1911年辛亥革命，貌似歐洲好像處在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前夕，應(yīng)該是各種戰(zhàn)亂，大概各國(guó)也沒(méi)心情舉辦世界杯吧，把A項(xiàng)先排除。B項(xiàng)，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于一戰(zhàn)期間，回想之前看過(guò)的關(guān)于一戰(zhàn)的電影電視劇，好像都沒(méi)有出現(xiàn)半導(dǎo)體收音機(jī)，出現(xiàn)最多的應(yīng)該是留聲機(jī)，排除B項(xiàng)。再看同是冷戰(zhàn)時(shí)期的C項(xiàng)，彩色電影最早出現(xiàn)的時(shí)間，考場(chǎng)上有幾個(gè)人能記得?回想一下看過(guò)的最早的歐美彩色電影，印象中好像看過(guò)最早版的《飄》是彩色的，拍攝的時(shí)間大概是20世紀(jì)三四十年代左右，由此看來(lái)C項(xiàng)可能是正確的。
知識(shí)混搭類的題目，知識(shí)涵蓋面廣，可能很多知識(shí)點(diǎn)根本就沒(méi)掌握，也可能記得模棱兩可，但是，總會(huì)有熟知的內(nèi)容。編者認(rèn)為，命題人出題不是以難倒大家為目的，也不會(huì)出死記硬背類的題目，理解能力是最主要的。
給大家總結(jié)一下這類題目的猜題要點(diǎn)：1、靜心;2、找突破--熟悉的知識(shí)點(diǎn)，比如歷史類試題，可以參考同一歷史時(shí)期的其他熟知的事件或領(lǐng)域;3、心細(xì)膽大，運(yùn)用好排除法。
二、古語(yǔ)理解類
今年的常識(shí)題難，“古語(yǔ)”功不可沒(méi)?？疾榈囊彩强忌难哉Z(yǔ)理解能力，只不過(guò)都是文言文，難度有所加大，很多考生忍不住吐槽：“這是要重溫高考的節(jié)奏嗎?”下面就由這兩道題帶我們瞬間穿回高考!
1.“樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”與下列哪一觀點(diǎn)屬于同一學(xué)派( )
A.刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫
B.天之道，損有余而補(bǔ)不足;人之道則不然，損不足以奉有余
C.域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利
D.其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師則國(guó)用不足
往年考查古語(yǔ)，一般是古詩(shī)或者一句文言文，今年變本加厲，這一題全是文言文，難度瞬間飆升。下面來(lái)解題：
第一，看懂題干?！皹?lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”，前兩句不難理解，從字面就能了解其含義，可以替換成我們熟知的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，簡(jiǎn)單來(lái)講，就是“愛民”、“仁政”。后兩句“然而不王者，未之有也”(這樣還不能稱王，是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的事情)相對(duì)難理解，這時(shí)候千萬(wàn)不要死摳其含義，這是命題人設(shè)置的干擾，因?yàn)楸绢}知道前兩句的意思足矣。
第二，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，一眼掃過(guò)，“刑”、“賞”是關(guān)于法律的，直接排除。B項(xiàng)，看了一遍又看一遍，還是沒(méi)理解，看字面，應(yīng)是對(duì)比“天道”和“人道”，與“愛民”沒(méi)多大關(guān)聯(lián)，暫時(shí)先排除。C項(xiàng)，關(guān)鍵詞“民”、“國(guó)”、“天下”，題干中也有“天下”二字，很相近。從字面大概理解整句大意：不用邊疆的界線域民，不用山溪的險(xiǎn)惡固國(guó)，不用兵革威脅天下，與“仁政”相關(guān)，暫定為C項(xiàng)答案。D項(xiàng)，關(guān)鍵詞“戰(zhàn)”、“鈍兵”、“攻城”、“暴師”、“國(guó)用”，跟打仗有關(guān)，排除D項(xiàng)。綜合來(lái)看，C項(xiàng)的嫌疑最大，就選它。
2.下列哪項(xiàng)不屬于古人的林業(yè)思想( )
A.孟春之月，禁止伐木
B.斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用
C.凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉(cāng)廩
D.春三月，山林不登斧，以成草木之長(zhǎng)
第一，審題。不屬于林業(yè)思想，那就選擇與林業(yè)思想無(wú)關(guān)的。
第二，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“禁止伐木”，有關(guān)，排除。B項(xiàng)，“斧斤”、“山林”，有關(guān)，排除。C項(xiàng)，“牧民”、“倉(cāng)廩”，明顯與林業(yè)無(wú)關(guān)，當(dāng)選。D項(xiàng)，“山林”、“斧”、“草木”，有關(guān)，排除。因此選擇C項(xiàng)。
古語(yǔ)理解類的題目，大家緊抓“關(guān)鍵詞”這一要點(diǎn)即可，不要試圖去弄懂整個(gè)句子的含義，既費(fèi)時(shí)又累心。答題時(shí)，可以圈劃一下關(guān)鍵詞，以作提醒，有的放矢總比無(wú)頭蒼蠅猜的準(zhǔn)。
語(yǔ)
有些同義詞的差別表現(xiàn)在詞義的側(cè)重方面的不同，比如“精巧”和“精致”。“精巧”側(cè)重在強(qiáng)調(diào)巧妙、玲瓏;“精致”側(cè)重強(qiáng)調(diào)別致、新奇。再如，“首選”和“精選”。“首選”側(cè)重強(qiáng)調(diào)首要的選擇;“精選”側(cè)重強(qiáng)調(diào)精心的選擇。這樣我們就可以通過(guò)語(yǔ)義的側(cè)重區(qū)分一些詞語(yǔ)。
例1：①中國(guó)各族人民共同______了光輝燦爛的文化，具有光榮的革命傳統(tǒng)。
?、谥腥A人民共和國(guó)成立以后，我國(guó)社會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)了由新民主主義社會(huì)到社會(huì)主義的________。
③夜晚來(lái)了我還依然_______眼睛，因?yàn)槲铱匆娏四懔粼谠鹿庀碌暮圹E。
A.制造 過(guò)渡 打開
B.創(chuàng)造 過(guò)渡 睜著
C.創(chuàng)造 過(guò)度 閉著
D.組建 過(guò)度 張開
【答案】B。解析：第二題看“過(guò)度”側(cè)重于超過(guò)適當(dāng)?shù)南薅?，“過(guò)渡”側(cè)重于事物由一個(gè)階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段或另一種狀態(tài)，結(jié)合題干從新民主主義到社會(huì)主義應(yīng)該屬于兩個(gè)不同階段的逐漸變化選擇“過(guò)渡”，排除B、D;“打開”側(cè)重于動(dòng)作方式，“睜著”側(cè)重于狀態(tài)，根據(jù)題干應(yīng)選擇夜晚來(lái)臨時(shí)眼睛的狀態(tài)，選擇“睜著”。故答案選擇B。
2、語(yǔ)義輕重的角度辨析詞語(yǔ)
語(yǔ)義的輕重往往表現(xiàn)在同義詞中，一般而言，動(dòng)詞和形容詞在語(yǔ)義輕重上的差異比較明顯，這樣我們就可以沿著這個(gè)角度對(duì)近義詞進(jìn)行辨析加以區(qū)別。比如“失望”和“絕望”，都表示不能夠滿足的意思，“失望”指失去了希望;“絕望”徹底的不在抱有希望。“失望”相比語(yǔ)義就要輕很多。“損壞”和“”毀壞?！皳p壞”指程度較輕的破壞、損失，“毀壞”指性質(zhì)較嚴(yán)重的破壞。
例2：我們的研究發(fā)現(xiàn)，在工作機(jī)動(dòng)上的個(gè)體差異是明顯的。比如，對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)的兩個(gè)人，洛克菲勒一生追求財(cái)富，圣雄干死一生粗布纏身，人生目標(biāo)________。
A、相差甚遠(yuǎn) B、各有所長(zhǎng) C、截然不同 D、南轅北轍
【答案】C。解析：截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。南轅北轍：想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反。題干中強(qiáng)調(diào)的是人生目標(biāo)的差異性，“各有所求”未體現(xiàn)差異性，“南轅北轍”強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)和目的相反，都不符合題意，排除 B、D?！跋嗖钌踹h(yuǎn)”和，“截然不同”都有強(qiáng)調(diào)不同的意思，“截然不同”比“相差甚遠(yuǎn)”語(yǔ)義重，故比后者更契合題意，本題答案為 C。
3、詞義范圍的角度辨析詞語(yǔ)
詞語(yǔ)從誕生開始的象形表意到后來(lái)不斷豐富的詞義變化，必然會(huì)導(dǎo)致一詞多義和同義詞之間的范圍變化的問(wèn)題，其實(shí)古今意義的區(qū)別就能夠看出詞義的變化，比如“妻子”，古代意思就是妻子和孩子，現(xiàn)在意義上只指男性的配偶。隨之時(shí)代的變化，詞義的大小也發(fā)生變化，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的很多詞匯也體現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)。比如“年代”和“年月”?！澳甏敝傅妮^長(zhǎng)時(shí)期，“年月”指比較短的時(shí)期。再如“事情”和“事件”?！笆虑椤狈褐敢磺谢顒?dòng)和發(fā)生的現(xiàn)象，意義范圍最大;“事件”已經(jīng)發(fā)生的不平常的事情，范圍較小。
例3：當(dāng)漂泊成為生活的主題，何止中秋、端午、重陽(yáng)、清明——物質(zhì)豐盛的同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日文化感也在不知不覺中_______,被大城市日益濃厚的商業(yè)氛圍所__________。
A.滅絕 替代 B.消亡 排斥
C. 淡化 取代 D.喪失 非議
【答案】C。解析：滅絕指消滅干凈;消亡殆盡;消亡指滅亡;消失;喪失指失去;淡化，減弱或減輕。均有失去沒(méi)有的意思。滅絕和消亡語(yǔ)義較重，題干中圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的文化感，滅絕和消亡語(yǔ)義太重，排除A、B。淡化和喪失，淡化側(cè)重講減弱，喪失側(cè)重講失去，搭配文化感淡化更符合題干，故此答案選擇C。
行測(cè)數(shù)學(xué)和資料分析的常用公式
1、分?jǐn)?shù)比例形式整除
若a∶b=m∶n(m、n互質(zhì))，則a是m的倍數(shù)，b是n的倍數(shù)。
若a=m/n×b，則a=m/(m+n)×(a+b)，即a+b是m+n的倍數(shù)
2、尾數(shù)法
(1)選項(xiàng)尾數(shù)不同，且運(yùn)算法則為加、減、乘、乘方運(yùn)算，優(yōu)先使用尾數(shù)進(jìn)行判定;
(2)所需計(jì)算數(shù)據(jù)多，計(jì)算復(fù)雜時(shí)考慮尾數(shù)判斷快速得到答案。常用在容斥原理中。
3、等差數(shù)列相關(guān)公式
和=(首項(xiàng)+末項(xiàng))×項(xiàng)數(shù)÷2=平均數(shù)×項(xiàng)數(shù)=中位數(shù)×項(xiàng)數(shù);
項(xiàng)數(shù)=(末項(xiàng)-首項(xiàng))÷項(xiàng)數(shù)+1。從1開始，連續(xù)的n個(gè)奇數(shù)相加，總和=n×n，如：1+3+5+7=4×4=16，……
4、幾何邊端問(wèn)題相關(guān)公式
(1)單邊線型植樹公式(兩頭植樹)：棵樹=總長(zhǎng)÷間隔+1，總長(zhǎng)=(棵樹-1)×間隔
(2)植樹不移動(dòng)公式：在一條路的一側(cè)等距離栽種m棵樹，然后要調(diào)整為種n棵樹，則不需要移動(dòng)的樹木棵樹為：(m-1)與(n-1)的最大公約數(shù)+1棵;
(3)單邊環(huán)型植樹公式(環(huán)型植樹)：棵樹=總長(zhǎng)÷間隔，總長(zhǎng)=棵樹×間隔
(4)單邊樓間植樹公式(兩頭不植)：棵樹=總長(zhǎng)÷間隔-1，總長(zhǎng)=(棵樹+1)×間隔
(5)方陣問(wèn)題：最外層總?cè)藬?shù)=4×(N-1)，相鄰兩層人數(shù)相差8人，n階方陣的總?cè)藬?shù)為n?。
5、行程問(wèn)題
(1)火車過(guò)橋核心公式：路程=橋長(zhǎng)+車長(zhǎng)(火車過(guò)橋過(guò)的不是橋，而是橋長(zhǎng)+車長(zhǎng))
(2) 相遇追及問(wèn)題公式：相遇距離=(速度1+速度2)×相遇時(shí)間追及距離=(速度1-速度2)×追及時(shí)間
(3)隊(duì)伍行進(jìn)問(wèn)題公式：隊(duì)首→隊(duì)尾：隊(duì)伍長(zhǎng)度=(人速+隊(duì)伍速度)×時(shí)間;隊(duì)尾→隊(duì)首：隊(duì)伍長(zhǎng)度=(人速-隊(duì)伍速度)×時(shí)間
(4)流水行船問(wèn)題公式：順?biāo)?船速+水速，逆速=船速-水速
(5)往返相遇問(wèn)題公式：
兩岸型兩次相遇：S=3S1-S2，(第一次相遇距離A為S1，第二次相遇距離B為S2)
單岸型兩次相遇：S=(3S1+S2)/2，(第一次相遇距離A為S1，第二次相遇距離A為S2);
左右點(diǎn)出發(fā)：第N次迎面相遇，路程和=(2N-1)×全程;第N次追上相遇，路程差=(2N-1)×全程。
同一點(diǎn)出發(fā)：第N次迎面相遇，路程和=2N×全程;第N次追上相遇，路程差=2N×全程。
6、幾何問(wèn)題
(1) 三角形三邊關(guān)系公式：
兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊。
(2)勾股定理：
直角三角形中，兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。常用勾股數(shù)：(3、4、5);(5、12、13);(6、8、10)。
(3)內(nèi)角和定理
正多邊形內(nèi)角和定理，n邊形的內(nèi)角的和等于： (n - 2)×180°(n大于等于3且n為整數(shù))。
已知正多邊形內(nèi)角度數(shù)，則其邊數(shù)為：360°÷(180°-內(nèi)角度數(shù))。
7、其他問(wèn)題
(1)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題常用公式
利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)，利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷進(jìn)價(jià)，總利潤(rùn)=單利潤(rùn)×銷量售價(jià)=進(jìn)價(jià)+利潤(rùn)=原價(jià)×折扣
(2)溶液?jiǎn)栴}基本公式
溶液=溶質(zhì)+溶劑，濃度=溶質(zhì)÷溶液，溶質(zhì)=溶液×濃度混合溶液的濃度=(溶質(zhì)1+溶質(zhì)2)÷(溶液1+溶液2)
行測(cè)語(yǔ)素聯(lián)想法的運(yùn)用
很多考生備考過(guò)程中，認(rèn)為邏輯填空題目不是太難，但正確率卻不知何故時(shí)好時(shí)壞，無(wú)法估量。因而，許多考生對(duì)此產(chǎn)生了消極態(tài)度，認(rèn)為做言語(yǔ)題目只能靠猜，沒(méi)什么解題方法可言。其實(shí)，這種心態(tài)是十分錯(cuò)誤的也是必須摒棄的，行測(cè)的言語(yǔ)理解部分實(shí)際上存在很多做題技巧，尤其是邏輯填空部分。
邏輯填空部分對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)的確是比較頭疼的，明明每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但是具體選擇哪個(gè)詞卻不知道，感覺好像每個(gè)詞放進(jìn)空格都可以，然而在選擇時(shí)卻總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。這其中的主要原因在于，考生沒(méi)有搞清楚兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別點(diǎn)是什么。大家想要做好此類試題就一定要學(xué)會(huì)對(duì)兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析的方法，其中最重要的一種即為語(yǔ)素聯(lián)想法。所謂的語(yǔ)素聯(lián)想法，就是通過(guò)分析語(yǔ)素對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，主要適用于含有相同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，通過(guò)分析相異語(yǔ)素的側(cè)重含義，進(jìn)而找到詞語(yǔ)間的區(qū)別。
比如：圣地VS勝地：這兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別點(diǎn)就在圣和勝之間，圣：組詞神圣，多指最崇高的，對(duì)所崇拜的事物的尊稱;勝：組詞名勝，多指優(yōu)美的;因而兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別是：圣地--多指神圣的地方，比如：革命圣地;勝地--多指名勝古跡，比如旅游勝地。這就是運(yùn)用語(yǔ)素聯(lián)想法區(qū)別詞語(yǔ)的方法，如果掌握了此方法，把兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別理解了，就可以根據(jù)語(yǔ)境選擇出正確選項(xiàng)了。
【例題】目前我國(guó)高校博物館的數(shù)量已有150多座，然而這些博物館卻很寂寞，終年________，有的連自己學(xué)校的師生都不知曉，有的由于沒(méi)有展出條件，眾多的寶貝常年灰塵滿面，利用率很低。至于說(shuō)到免費(fèi)開放和惠及民眾，更是很__________的話題。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.門庭冷落 生僻
B.人跡罕至 超前
C.門可羅雀 遙遠(yuǎn)
D.無(wú)人問(wèn)津 突兀
【答案】C。解析：由"高校中的博物館，這些博物館卻很寂寞"可知，第一空格填入的意思應(yīng)該是說(shuō)參觀博物館的人很少。"無(wú)人問(wèn)津"比喻無(wú)人過(guò)問(wèn)，詞義過(guò)重，排除D項(xiàng)。"人跡罕至"形容荒涼偏僻的地方，用來(lái)形容坐落于高校里的博物館不恰當(dāng)，排除B項(xiàng)。門庭冷落：形容十分冷落，賓客稀少。門可羅雀：張網(wǎng)捕捉。大門之前可以張起網(wǎng)來(lái)捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。再由"至于說(shuō)到免費(fèi)開放和惠及民眾"可知，高校博物館當(dāng)前是收費(fèi)的，基于各種原因"免費(fèi)開放和惠及民眾"還遙遙無(wú)期，因此這是個(gè)很"遙遠(yuǎn)"的話題，而并非說(shuō)這個(gè)話題關(guān)注的人很少，很生僻，排除A項(xiàng)。故本題答案為C。
綜上所述，對(duì)于邏輯填空部分，當(dāng)需要辨析兩個(gè)詞語(yǔ)之間差別時(shí)，可以使用語(yǔ)素聯(lián)想法來(lái)辨析兩個(gè)詞語(yǔ)之間的區(qū)別，從而找到答案，提高正確率。也希望各位考生能夠靈活運(yùn)用該方法，為考試助力!
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