出國(guó)留學(xué)專業(yè)的選擇很困難，那人文專業(yè)對(duì)出國(guó)留學(xué)連鎖如何呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理關(guān)于美國(guó)哪些人文社科專業(yè)最受歡迎及相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!

　　美國(guó)哪些人文社科專業(yè)最受歡迎

　　一.傳播 Communications

　　傳播專業(yè)研究的是現(xiàn)代社會(huì)的種種信息與思想的交流方式。學(xué)生要學(xué)習(xí)政治、歷史和宗教演講，寫電視、電影評(píng)論，評(píng)估媒體對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，以及傳播媒體對(duì)道德倫理的探究。傳播專業(yè)包括廣告、廣播、電視、電影、新聞、公關(guān)、演講等內(nèi)容。有的大學(xué)又將以上的內(nèi)容細(xì)分為幾個(gè)專業(yè)。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：英文、歷史、政治等人文課程;較強(qiáng)的寫作、演講能力。

　　就業(yè)：市場(chǎng)需求總體較好，但大多數(shù)畢業(yè)生不是在媒體工作，主要在政府、政治團(tuán)體工作，也從事銷售、司法、管理、廣播電視的工作。

　　【你知道嗎】傳播專業(yè)的絕大多數(shù)畢業(yè)生不在傳播媒體，而是在商業(yè)管理與銷售行業(yè)工作，進(jìn)入電臺(tái)、電視臺(tái)工作的機(jī)會(huì)很少，進(jìn)入電影界的極其困難。

　　二.英語(yǔ) English

　　在講英語(yǔ)的國(guó)家，英語(yǔ)作為一種基本語(yǔ)言，與其他專業(yè)相比，很難成為培養(yǎng)某種定向性職業(yè)的專業(yè)，如計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的可以從事IT業(yè)，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的當(dāng)護(hù)士等。英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)去向非常離散。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：英文及其他人文學(xué)科。

　　就業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生因?yàn)榉稚⒌礁鱾€(gè)行業(yè)，所以市場(chǎng)需求量尚可。起薪及平均收入都略低，比全國(guó)各專業(yè)的平均收入約低10%。畢業(yè)生從事管理、藝術(shù)、寫作、編輯、娛樂(lè)、公關(guān)方面的工作，也有從事中小學(xué)教學(xué)、保險(xiǎn)、銷售、金融業(yè)等的工作。這種現(xiàn)象非常普遍，并沒(méi)有給人以專業(yè)“不對(duì)口”的感覺。

　　三.外國(guó)語(yǔ)言文學(xué) Foreign Languages and Literature

　　在美國(guó)大學(xué)，外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)不是只關(guān)注某種語(yǔ)言本身，如詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)等，而是把語(yǔ)言作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步研究各國(guó)的文化、文學(xué)、藝術(shù)、政治、歷史、宗教、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等。因此外語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)與研究有非常廣泛的課題。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：3～4年高中相應(yīng)外語(yǔ)科目的基礎(chǔ)(中文專業(yè)卻是一個(gè)例外，通常不要求有中文基礎(chǔ))，對(duì)人文科學(xué)的興趣。

　　就業(yè)：職業(yè)市場(chǎng)需求量不大，但因?yàn)樵搶I(yè)畢業(yè)生不多，所以就業(yè)情況尚好。近年因?yàn)榉纯值男枰?，美?guó)政府對(duì)外語(yǔ)人才的需求激增，此專業(yè)畢業(yè)生待遇也開始提高。近一半的畢業(yè)生在公司工作，約1/3的畢業(yè)生從事教育工作，10%的畢業(yè)生在政府工作。職業(yè)為商業(yè)、教育機(jī)構(gòu)的管理人員，教師，秘書，保險(xiǎn)、證券、房地產(chǎn)行業(yè)的人員。

　　四.歷史 History

　　歷史專業(yè)是研究人類社會(huì)各方面的社會(huì)科學(xué)。歷史研究通過(guò)遺留在世的檔案，如政府和社會(huì)團(tuán)體的紀(jì)錄文件、報(bào)紙、雜志、影像資料、采訪以及其他種種未發(fā)表的文件資料，研究、分析和解釋過(guò)去各時(shí)期歷史事件的前因后果以及人類對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的取舍。歷史專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的閱讀和批判性的寫作能力，也必須具備口頭表達(dá)能力。歷史專業(yè)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)法學(xué)的重要通道。

　　基礎(chǔ)知識(shí)：英文、人文學(xué)科;分析能力，很強(qiáng)的閱讀、寫作、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　就業(yè)：就業(yè)市場(chǎng)中等，絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有在與歷史專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域工作。較大比例的畢業(yè)生從事管理工作，許多人成為中高級(jí)主管;其次是在保險(xiǎn)、證券、地產(chǎn)和商業(yè)服務(wù)業(yè)從事商業(yè)性的工作;少數(shù)畢業(yè)生從事與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)——當(dāng)中小學(xué)教師。

　　英國(guó)人文專業(yè)留學(xué)大學(xué)排名前十

　　第十名：華威大學(xué)

　　世界排名：46

　　人文專業(yè)在世界排名前50，華威大學(xué)在英國(guó)的排名是第十。學(xué)校提供了很多專業(yè)課程，有語(yǔ)言，歷史，古典學(xué)，英語(yǔ)文學(xué)，更別提還有更加細(xì)化的一些專業(yè)選擇，包括歌劇表演學(xué)習(xí)，語(yǔ)言，文化和交流。

　　第九名：蘭卡斯特大學(xué)

　　世界排名：36

　　人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院是蘭卡斯特大學(xué)最大的學(xué)校，共有九個(gè)部門組成。整個(gè)學(xué)院有超過(guò)3200個(gè)本科生和1200個(gè)研究生在讀。

　　第八名：杜倫大學(xué)

　　世界排名：34

　　杜倫大學(xué)的人文學(xué)院有7個(gè)部門組成，包括古典學(xué)部，古代史，音樂(lè)學(xué)，宗教神學(xué)部。

　　第七名：圣安德魯斯大學(xué)

　　世界排名：33

　　圣安德魯斯是蘇格蘭最歷史悠久的一所大學(xué)，同時(shí)也是第三個(gè)成立時(shí)間最長(zhǎng)的英語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)。據(jù)泰晤士報(bào)上周發(fā)布的結(jié)果，圣安德魯斯大學(xué)整體水平很高，綜合排名僅次于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。

　　第六名：曼徹斯特大學(xué)

　　世界排名：28

　　曼徹斯特打野有25位諾貝爾桂冠獲得者，并且從2004年開始變成英國(guó)最大的一個(gè)單一景點(diǎn)。學(xué)校設(shè)置500多門課程，多數(shù)課程都在人文學(xué)院，人文學(xué)院由5個(gè)學(xué)院組成，包括文科學(xué)院，語(yǔ)言學(xué)院，文化學(xué)院和法學(xué)院。

　　第五名：倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院

　　世界排名：23

　　每年倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院都會(huì)舉辦人文藝術(shù)節(jié)，為了慶祝每個(gè)部門的成績(jī)和研究中心。許多活動(dòng)如表演，展覽，演講課程還有一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)會(huì)在節(jié)日中舉辦，使得人文學(xué)院的生活積極向上。

　　第四名：愛丁堡大學(xué)

　　世界排名：12

　　愛丁堡大學(xué)是英語(yǔ)國(guó)家中歷史悠久的第六個(gè)大學(xué)，其人文專業(yè)在全球排名12，在英國(guó)排名第四。獲得了77.9的評(píng)分。

　　第三名：倫敦大學(xué)學(xué)院

　　世界排名：8

　　倫敦大學(xué)學(xué)院由英語(yǔ)文學(xué)部，歐洲政治社會(huì)研究部，希臘拉丁語(yǔ)部和斯萊德美術(shù)部還有其他一些部門組成。學(xué)校在去年的世界排名中上升了三位，在英國(guó)排名中一直保持第三。

　　第二名：牛津大學(xué)

　　世界排名：5

　　牛津大學(xué)跟去年相比排名下降了兩位，曾經(jīng)培養(yǎng)出了26位首相。

　　第一名：劍橋大學(xué)

　　世界排名：4

　　劍橋大學(xué)保持了世界排名第四，英國(guó)排名第一的位置，劍橋大學(xué)的人文學(xué)院是學(xué)校六大學(xué)院之一，有八個(gè)小的學(xué)院組成。

　　人文教育專業(yè)簡(jiǎn)介

　　人文教育，是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。重視人文教育也是當(dāng)今世界高等教育改革的趨勢(shì)。

　　人文教育本科專業(yè)是國(guó)家教育部2005年批準(zhǔn)的，為第八次基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)的新興師范類本科專業(yè)，整合了歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、地理學(xué)、人文地理及其他人文社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，形成了核心學(xué)科覆蓋哲學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)的綜合性人文教育課程體系。重視人文教育也是當(dāng)今世界高等教育改革的趨勢(shì)，如美國(guó)MIT、日本東京工業(yè)大學(xué)等都紛紛增設(shè)人文社科專業(yè)與課程，實(shí)行文理滲透，提高學(xué)生人文素質(zhì)。