中考?xì)v史模擬練習(xí)題及答案
遇到中考，歷史除了死記硬背增強(qiáng)我們對(duì)于歷史知識(shí)點(diǎn)的記憶之外，也可以做一些練習(xí)題來多揣摩答題的技巧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中考?xì)v史模擬練習(xí)題及答案，供大家參閱!
中考?xì)v史模擬練習(xí)題答案
1.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)大化改新有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，日本曾經(jīng)效仿隋唐進(jìn)行過大化改新，通過這次改革，日本開始了由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的過 渡。所以此題選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•大化改新
2.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)中古時(shí)期的西歐城市的認(rèn)識(shí)。依據(jù)已有知識(shí)可知，中古時(shí)期的西歐城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有強(qiáng)大的市民階級(jí)形成，最終引發(fā)了要求擁有自治權(quán)的斗爭(zhēng)。中國(guó)當(dāng)時(shí)的城市商品經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，這是兩者最大的不同點(diǎn)。故此題選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•中古歐洲社會(huì)
3.A
【解析】
試題分析：主要考查學(xué)生對(duì)伊斯蘭教有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)學(xué)過的知識(shí)已知，伊斯蘭教是世界三大宗教之一，發(fā)源地是阿拉伯半島，穆罕默德最初在麥加傳教，麥加大清真寺是伊斯蘭教第一大圣寺。故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•古代文明的傳播與發(fā)展•古代科技與思想文化
4.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歐洲中古時(shí)代有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。我們通過學(xué)過的知識(shí)知道：歐洲中古時(shí)代基督教會(huì)宣揚(yáng)封建神學(xué)，神學(xué)凌駕一切，希臘羅馬文化繼續(xù)繁榮發(fā)展受到阻礙。故說法有誤的是D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•中古歐洲社會(huì)
5.A
【解析】
試題分析：本題考查的是伊斯蘭教的相關(guān)內(nèi)容。7世紀(jì)早期，穆罕默德以伊斯蘭教為紐帶，將分散的阿拉伯部落統(tǒng)一起來，后來在此基礎(chǔ)上，形成了統(tǒng)一的阿拉伯帝國(guó)，故選A。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”• 伊斯蘭教
6.B
【解析】
試題分析：本題考查的是日本大化改新的相關(guān)內(nèi)容。模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，其中“漢化”是指古代日本歷史的上的大化改新，這次改革是對(duì)中國(guó)隋唐政治、經(jīng)濟(jì)制度的模仿，使日本由奴隸社會(huì)變成了封建社會(huì)，故選B。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”•日本大化改新
7.B
【解析】
試題分析：本題考查的是日本大化改新的相關(guān)知識(shí)，解決本題的關(guān)鍵是把握材料中的關(guān)鍵詞：“天皇制封建國(guó)家、廢除貴族世襲制等”，這是日本大化改新內(nèi)容方面的反映，所以答案是B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建國(guó)家•亞洲封建國(guó)家的建立
8.B
【解析】
試題分析： 本題主要考查日本大化改新和明治維新的共同點(diǎn)大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點(diǎn)有：都善于學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化，大化改新學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐的先進(jìn)文化，明治維新學(xué)習(xí)歐美先進(jìn)文化;都促進(jìn)了日本社會(huì)的快速發(fā)展，都成為日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大化改新使由日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡，明治維新使日本走上資本主義發(fā)展道 路，并且迅速成為亞洲的強(qiáng)國(guó)。故答案選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)•俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折
9.C
【解析】
試題分析： 本題主要考查日本大化改新的主要內(nèi)容。大化改新是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。大化改新在政治上是要建立天皇****的中央集權(quán)國(guó)家。故答案選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立
10.B
【解析】
試題分析：本題考查的是西歐封建社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道查理•馬特改革給西歐帶來的影響是：促進(jìn)了西歐封建等級(jí)制度的形成，所以答案是B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建國(guó)家•中古歐洲封建社會(huì)
11.D
【解析】
試題分析：本小題考查的是西歐封建社會(huì)。在5世紀(jì)西羅馬帝國(guó)滅亡后，日耳曼人在其廢墟上建立很多國(guó)家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)，統(tǒng)治者歐洲中西部的大片土地。法蘭克國(guó)家的封建制度也在不斷發(fā)展起來。8世紀(jì)晚期，查理.馬特人任宮相時(shí)，進(jìn)行采邑改革，實(shí)行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主效忠和服兵役。封主則給予土地和保護(hù)。國(guó)王把土地和人口封給大封建主，大封建主也把土地和人口分給下屬，下屬又封給下屬，這樣形成了不同等級(jí)的封建主。但在不同等級(jí)的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下制約關(guān)系。即我的附庸的附庸，不是我的附庸。在西歐封建社會(huì)中，封建主與附庸之間的不一定是以血緣關(guān)系為紐帶，只要附庸受封之后能夠忠實(shí)地效忠封主就可以。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•中古歐洲社會(huì)
12.A
【解析】
試題分析：本小題考查的是西歐封建社會(huì)。在5世紀(jì)西羅馬帝國(guó)滅亡后，日耳曼人在其廢墟上建立很多國(guó)家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)，統(tǒng)治者歐洲中西部的大片土地。法蘭克國(guó)家的封建制度也在不斷發(fā)展起來。8世紀(jì)晚期，查理.馬特人任宮相時(shí)，進(jìn)行采邑改革，實(shí)行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主效忠和服兵役。封主則給予土地和保護(hù)。國(guó)王把土地和人口封給大封建主，大封建主也把土地和人口分給下屬，下屬又封給下屬，這樣形成了不同等級(jí)的封建主。但在不同等級(jí)的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下制約關(guān)系。即我的附庸的附庸，不是我的附庸。在西歐 封建社會(huì)中，封建主與附庸之間的不一定是以血緣關(guān)系為紐帶，只要附庸受封之后能夠忠實(shí)地效忠封主就可以了。在西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力。在西歐長(zhǎng)期動(dòng)亂的過程中，基督教會(huì)乘機(jī)擴(kuò)大勢(shì)力和影響。法蘭克等國(guó)君主接受了基督教，并向教會(huì)大量賜贈(zèng)地產(chǎn)。教會(huì)也巧取豪奪，最終成為了西歐最大的土地所有者。不僅如此，教皇和教會(huì)還是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切。故答案選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•中古歐洲社會(huì)
13.B
【解析】
試題分析：本題考查的是西歐城市重新興起的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道伴隨著西歐資本主義的發(fā)展，西歐城市重新興起，所以答案是B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建國(guó)家•中古歐洲封建社會(huì)
14.C
【解析】
試題分析：本題考查的是中古歐洲社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道在中古歐洲時(shí)期，教皇不僅是西歐最大的土地所有者而且是西歐封建制度的精神支柱，所以答案是C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建國(guó)家•中古歐洲封建社會(huì)
15.B
【解析】
試題分析：本題考查的是亞洲封建國(guó)家——日本的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)，我們知道大化改新使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)，所以答案是B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建國(guó)家•亞洲封建國(guó)家的建立
16.C
【解析】
試題分析：本題考查的是西歐奴隸制終結(jié)的標(biāo)志。395年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西羅馬帝國(guó)。476年，西羅馬帝國(guó)滅亡，日耳曼人建立的法蘭克王國(guó)成為西歐的封建國(guó)家。所以說，西羅馬帝國(guó)滅亡，標(biāo)志著西歐奴隸制度的結(jié)束，西歐封建社會(huì)開始了。故選C。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•古老帝國(guó)的悲劇•西羅馬帝國(guó)的滅亡
17.D
【解析】
試題分析： 本題主要考查日本大化改新的歷史 意義。大化改新標(biāo)志著日本由奴隸制社會(huì)過渡到封建社會(huì)。故答案選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立
18.D
【解析】
試題分析：本題考查的是西歐城市重新興起的意義。西歐城市重新興起的意義在于，形成了早期資產(chǎn)階級(jí)的雛形——市民階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件，故選D。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•西歐的基督教文明•中世紀(jì)西歐城市的興起
19.D
【解析】
試題分析：本題考查的是查理•馬特改革的影響。8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)宮相查理•馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封，在這種分封的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了森嚴(yán)的封建等級(jí)制度，故選D。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•西歐的基督教文明•查理•馬特改革
20.B
【解析】
試題分析：本題考查的是日本大化改新的相關(guān)內(nèi)容。大化改新能夠成功的根本原因是奴隸制已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的封建制度是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，故選B。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”•日本大化改新
21.C
【解析】
試題分析：本題考查的是伊斯蘭教的相關(guān)內(nèi)容。伊斯蘭教教歷元年是公元622年，這一年穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那，在麥地那建立了歷史上第一個(gè)伊斯蘭教國(guó)家，故選C。
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•“日出之國(guó)”與“新月之鄉(xiāng)”•伊斯蘭教
22.D
【解析】
試題分析：本題考查的是中古歐洲封建社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，通過所學(xué)，我們知道查理馬特改革為西歐封建等級(jí)制度的形成奠定了基礎(chǔ)，所以答案是D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建國(guó)家•中古歐洲封建社會(huì)
23.B
【解析】
試題分析：本題考查的是西歐封建制度的內(nèi)容。題干中“我的附庸的附庸不是我的附庸”這樣的局面是由于查理.馬特改革之后，產(chǎn)生了西歐封建制度，而西歐封建制度的核心是封君封臣制。故選B
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)•西歐的基督教文明。
24.C
【解析】
試題分析：本題考查的是日本大化 改新的內(nèi)容。題干中的要求“在政治方面的主要內(nèi)容”;而四個(gè)選項(xiàng)中A、B、D、涉及的都是經(jīng)濟(jì)方面內(nèi)容，可排除，故選C
考點(diǎn)：北師大版八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)•“日出之國(guó)”。
25.A
【解析】
試題分析：本題考查伊斯蘭教的作用。結(jié)合所學(xué)可知，世界三大宗教中只有默罕穆德完成了創(chuàng)立宗教和建立國(guó)家的雙重歷史使命，將分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統(tǒng)一的帝國(guó)。故選A項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•古代文明的傳播與發(fā)展•古代科技與思想文化
26.A
【解析】
試題分析：分析該圖，可以看出該圖反映的是等級(jí)制，分為國(guó)王、大封建主、小封建主、農(nóng)民，其中前三個(gè)為統(tǒng)治階層，上下等級(jí)之間以土地為紐帶，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。結(jié)合所學(xué)可知，西歐查理馬特改革，將無條件的土地分封改為有條件的土地分封，由此形成了西歐封建等級(jí)制度。故選A項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立
27.B
【解析】
試題分析：本題考查大化改新的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)可知，日本是個(gè)善于學(xué)習(xí)和模仿的民族。7世紀(jì)時(shí)，為緩和統(tǒng)治危機(jī)，日本向中國(guó)隋唐學(xué)習(xí)，進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)改革，使日本由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)，屬于“漢化”。“歐化”指的是1868年日本的明治維新，日本脫亞入歐。故選B項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立
28.B
【解析】
試題分析：此題考查中古歐洲封建社會(huì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文要求選出導(dǎo)致中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時(shí)代”，人性和思想自由遭到扼殺這種局面產(chǎn)生的主要原因的選項(xiàng)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，中古世紀(jì)歐洲羅馬教廷和教會(huì)所掌握的神權(quán)是封建社會(huì)的精神支柱，它凌駕于一切文化之上，是人性和自由思想遭到扼殺的主要原因，選項(xiàng)中B符合題意，故選B。
考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上•亞洲與歐洲的封建社會(huì)•中古歐洲社會(huì)
29.C
【解析】
試題分析：此題為組合時(shí)序型選擇題，考查學(xué)生對(duì)伊斯蘭教的掌握情況。題文要求選出按時(shí)間先后順序排列穆罕默德在宗教和政治活動(dòng)中的大事的選項(xiàng)，，分析備選項(xiàng)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)穆罕默德從事宗教和政治活動(dòng)的順序應(yīng)是開始在麥加傳播伊斯蘭教，出走麥地那，成為政治和宗教領(lǐng)袖，基本統(tǒng)一阿拉伯半島。選項(xiàng)中C符合題意，故選C。
考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上•亞洲與歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建社會(huì)的建立
30.B
【解析】
試題分析：此題考查日本大化改新的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文要求選出材料中所給的改革名稱的選項(xiàng)。閱讀題文材料，獲取到 的關(guān)鍵信息是公元七世紀(jì)中期，日本、參照中國(guó)隋唐制度，改革，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知是日本大化改新，選項(xiàng)中B符合題意，故選B。
考點(diǎn)：人教版九年級(jí)上•亞洲與歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建社會(huì)的建立
31.(1)大化改新和明治維新
(2)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革
(3)羅斯福“新政”
(4)從1978年開始的改革開放
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是日本大化改新和明治維新。古代歷史上，日本實(shí)行大化改新，使日本由奴隸社會(huì)變成了封建社會(huì)。1868年日本通過明治維新，由封建社會(huì)走上了發(fā)展資本主義道路，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。
(2)本題考查的是俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革。1861年沙皇亞歷山大二世領(lǐng)導(dǎo)了廢除農(nóng)奴制的改革，使俄國(guó)走上了資本主義道路，成為俄國(guó)歷史發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(3)本題考查的是美國(guó)羅斯福新政。1933年，為了維護(hù)美國(guó)的資本主義制度，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，羅斯福總統(tǒng)實(shí)施了新政，加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，使美國(guó)渡過了難關(guān)。這是美國(guó)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的一次自我調(diào)節(jié)。
(4)本題考查的是我國(guó)的改革開放。1978年召開的十一屆三中全會(huì)，作出了實(shí)行改革開放的偉大決策。改革開放社會(huì)主義中國(guó)的一次重大改革，從此我國(guó)走上了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義正確道路。
考點(diǎn)：北師大版 八年級(jí)下冊(cè)•人類祖先的基業(yè)——古代世界•“日出之國(guó)”和“新月之鄉(xiāng)”•日本大化改新;北師大版九年級(jí)上冊(cè)•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革•明治維新;北師大版九年級(jí)上冊(cè)•近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)•避免革命的改革•俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革;北師大版九年級(jí)下冊(cè)•動(dòng)蕩與變革•大危機(jī)與新政•羅斯福新政;北師大版八年級(jí)下冊(cè)•建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義•偉大的歷史轉(zhuǎn)折•十一屆三中全會(huì)
32.(1)孝德天皇;(2)伯利克里;(3)麥哲倫;(4)克倫威爾;(5)穆罕默德。
【解析】
試題分析：(1)本題考查了日本的大化改新。旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)歷史知識(shí)答題的能力。公元6、7世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢(shì)力強(qiáng)大，政局混亂，改革勢(shì)在必行。7世紀(jì)中期，改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功，新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書，史稱“大化改新”。
(2)本題考查了古希臘的民主政治。旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)歷史知識(shí)答題的能力。公元前5世紀(jì)后半期，伯利克里當(dāng)政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛。奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰并成為近代西方民主政治的源頭。
(3)本題考查了新航路的開辟。旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)歷史知識(shí)答題的能力。1519—1522年，奉西班牙國(guó)王之命，麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì)，從歐洲出發(fā)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上的首次環(huán)球航行。
(4)本題考查了英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命。旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)歷史知識(shí)答題的能力。1649年，查理一世被推上斷頭臺(tái)，英國(guó)成立了共和國(guó)。共和國(guó)時(shí)期，克倫威爾掌握了政權(quán)，擔(dān)任“護(hù)國(guó)主”，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的政策。
(5)本題考查了阿拉伯國(guó)家的建立。旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)相關(guān)歷史知識(shí)答題的能力。6世紀(jì)末7世紀(jì)初，穆罕默德在阿拉伯半島創(chuàng)立伊斯蘭教。622年，穆罕默德帶領(lǐng)少數(shù)信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國(guó)家。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•人類文明的開端•西方文明之源;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•步入近代•資本主義時(shí)代的曙光;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•步入近代•英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•亞洲封建國(guó)家的建立
33.《漢謨拉比法典》
34.《荷馬史詩》
35.麥加清真寺
36.西班牙和葡萄牙
【解析】
33.試題分析：世界歷史上第一部比較完備的成文法典是《漢謨拉比法典》。
考點(diǎn)：本題考查的是《漢謨拉比法典》
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于《漢謨拉比法典》，學(xué)生還要知道，它是古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢謨拉比在位時(shí)期頒布的，宣揚(yáng)了漢謨拉比受命于神，頌揚(yáng)了漢謨拉比的功績(jī)，比較全面地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。
34.試題分析：古希臘最早的一部史詩是《荷馬史詩》。
考點(diǎn)：本題考查的是《荷馬史詩》
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于《荷馬史詩》，學(xué)生還要知道，作者是古希臘盲詩人荷馬，是他在公元前9——前8世紀(jì)，根據(jù)口頭流傳的史詩和短歌編成的長(zhǎng)篇敘事詩，包括《伊利亞特》、《奧德賽》兩部作品。
35.試題分析：阿拉伯半島上伊斯蘭教第一大寺是麥加清真寺。
考點(diǎn)：本題考查的是麥加清真寺
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于麥加清真寺，學(xué)生還要知道，它聞名遐邇，其圓頂、尖塔和精巧的裝飾，是伊斯蘭建筑藝術(shù)的典型風(fēng)格。
36.試題分析：最先探尋新航路的國(guó)家是西班牙和葡萄牙。
考點(diǎn)：本題考查的是新航路開辟
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于新航路的開辟，學(xué)生還要知道，根本原因是歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;直接原因是歐洲人對(duì)黃金的追求;條件包括羅盤針、航海技術(shù)、造船術(shù)的進(jìn)步;航海家有迪亞士、達(dá)•伽馬、哥倫布、麥哲倫;影響：新航路開辟打破了世界相互隔絕的狀態(tài)，把世界連成了一個(gè)整體，西方國(guó)家開始走上對(duì)外殖民擴(kuò)張道路。
37.(1)大化改新、查理•馬特改革
(2)中臣鐮足、查理•馬特
(3)大化改新使日本從奴隸社會(huì)過度到了封建社會(huì)。查理馬特改革形成了嚴(yán)格的封建等級(jí)制度
(4)略
【解析】
試題分析：第(1)問，主要考查學(xué)生對(duì)亞洲封建國(guó)家的建立相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，依據(jù)材料一中“建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除貴族世襲制”“部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民”等信息可以直接判斷是日本大化改新的內(nèi)容，依據(jù)“實(shí)行有條件的土地分封”等信息可以得出其是查理•馬特改革的內(nèi)容。
第(2)問，主要考查學(xué)生對(duì)兩次改革相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，回顧已學(xué)知識(shí)可知公元645年6月，皇室中大兄皇子(后成為天智天皇)聯(lián)合貴族中臣鐮足發(fā)動(dòng)政變，皇室奪取政權(quán)。中大兄皇子等擁立孝德天皇。孝德天皇即位后，定年號(hào)為大化，遷都難波京(今大阪市)。646年元旦，頒布改新詔書，實(shí)行政治改革。而查理•馬特改革的主人公即是查理•馬特。
第(3)問，主要考查學(xué)生對(duì)兩次改革歷史作用的準(zhǔn)確識(shí)記，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知大化改新使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)，是日本由奴隸社 會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志;查理馬特改革在封建社會(huì)內(nèi)部形成了嚴(yán)格的封建等級(jí)制度。
第(4)問，屬于開放性試題，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確理解分析與知識(shí)運(yùn)用的能力，結(jié)合本題的材料及改革內(nèi)容等方面可以歸納為改革是發(fā)展的動(dòng)力，我們要積極學(xué)習(xí)外國(guó)的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理
經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)的改革開放成果證明，只有不斷的進(jìn)行改革，我們的國(guó)家才會(huì)國(guó)富民強(qiáng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲封建國(guó)家的建立•大化改新、查理•馬特改革
38.
西歐城市 中國(guó)城市
規(guī)模 不大 大城市，有居民20萬戶。
布局 布局凌亂，建筑縱橫交錯(cuò) 布局整齊，有規(guī)劃
商業(yè)活動(dòng) 白天商業(yè)活動(dòng)多，夜晚沉寂 十分繁榮，還有夜市和娛樂場(chǎng)所
作用 在一定程度上促進(jìn)山品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誕生世俗文化和新興的市民階級(jí)，為資本主義的興起創(chuàng)造了條件。 促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)社會(huì)制度的轉(zhuǎn)變沒有起到?jīng)Q定作用。
【解析】
試題分析： 本題主要考查比較分析能力。10世紀(jì)，西歐城市重新興起。同時(shí)期北宋的都城東京，是當(dāng)時(shí)世界上著名的大城市，有居民20萬戶。但它們有不同之處：從規(guī)?？矗鳉W城市不大，而北宋東京城比較大，有居民20萬戶;從布局看，西歐城市比較凌亂，建筑縱橫 交錯(cuò)，北宋東京城布局整齊，有規(guī)劃;從商業(yè)發(fā)展看，西歐城市主要在白天，北宋東京城商業(yè)十分繁榮，還有夜市和娛樂場(chǎng)所;從作用看，西歐城市在一定程度上促進(jìn)山品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，誕生世俗文化和新興的市民階級(jí)，為資本主義的興起創(chuàng)造了條件，北宋東京城促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)社會(huì)制度的轉(zhuǎn)變沒有起到?jīng)Q定作用。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•亞洲和歐洲的封建社會(huì)•中古歐洲社會(huì)
中考?xì)v史模擬練習(xí)題選擇題
1.日本歷來是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族。在古代，日本曾經(jīng)效仿隋唐進(jìn)行過大化改新，通過這次改革，日本開始了( )
A.向奴隸社會(huì)的過渡 B. 向貴族世襲制的過度
C.向封建社會(huì)的過渡 D. 向資本主義的過渡
2.中古時(shí)期的西歐城市(如瑯城)與中國(guó)當(dāng)時(shí)的城市最大的不同點(diǎn)是( )
A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B.城市的規(guī)模大
C.一些城市擁有自治權(quán) D.有強(qiáng)大的市民階級(jí)
3.每年都會(huì)有來自世界各地的穆斯林聚集在伊斯蘭教的第一大圣寺進(jìn)行朝覲，此地應(yīng)在( )
A.麥加 B.麥地那
C.耶路撒冷 D.巴格達(dá)
4.以下關(guān)于歐洲中古時(shí)代的敘述，不正確的是( )
A.大大小小的封建莊園遍布西歐
B.教會(huì)壟斷了教育，宣揚(yáng)《圣經(jīng)》是一切知識(shí)的頂峰
C.工商業(yè)城市的興起對(duì)瓦解封建制度和孕育近現(xiàn)代文明起了重要作用
D.希臘羅馬文化繼續(xù)繁榮發(fā)展
5.7世紀(jì)早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統(tǒng)一帝國(guó)，他們信奉的是( )
A.伊斯蘭教 B.猶太教
C.基督教 D.佛教
6.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指( )
A.明治維新 B.大化改新
C.奴隸主民主政治 D.發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)
7.“建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選官。”這一內(nèi)容出自( )
A.伯利克里改革 B.大化改新
C.查理•馬特改革 D.明治維新
8.大化改新和明治維新是日本歷史上的兩次重要改革。兩者的共同點(diǎn)是( )
?、俣即偈谷毡咀呱狭藢?duì)外侵略擴(kuò)張的道路
②都善于學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化
?、鄹母锏谋尘岸际莾?nèi)憂外患
?、芏即龠M(jìn)了日本社會(huì)的快速發(fā)展
?、荻汲蔀槿毡練v史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)
A.①②③ B.②④⑤ C .②③④ D.③④⑤
9.大化改新是日本從奴隸社 會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。大化改新在政治上是要建立( )
A.貴族世襲 制度 B.城市自治機(jī)構(gòu)
C.中央集權(quán)國(guó)家 D.政教合一國(guó)家
10.8世紀(jì)前期的查理•馬特改革給西歐帶來的影響是( )
A.日耳曼人的入侵 B.封建等級(jí)制度的形成
C.羅馬教廷權(quán)力至高無上 D.拜占庭帝國(guó)被外族滅亡
11.西歐封建等級(jí)制度形成的基礎(chǔ)是：
A.羅馬共和國(guó)的建立 B.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張
C.亞歷山大大帝東征 D.查理•馬特改革
12.下列關(guān)于中古西歐社會(huì)的描述，正確的是
A.羅馬教廷擁有至高無上的權(quán)力
B.封建主可以管轄自己附庸的附庸
C.國(guó)王是最大的土地所有者
D.伊斯蘭教是西歐封建社會(huì)的精神支柱
13.11世紀(jì)前后，西歐城市興起的根本原因是( )
A.農(nóng)奴逃出莊園 B.商業(yè)發(fā)展
C.手工業(yè)的發(fā)展 D.生產(chǎn)力的發(fā)展
14.在中古西歐，地位至高無上的是( )
A. 國(guó)王 B. 公爵
C. 羅馬教皇 D. 皇帝
15.日本由奴隸制度過渡到封建社會(huì)的標(biāo)志是( )
A.大和統(tǒng)一日本 B.大化改新
C.幕府建立 D.壬辰戰(zhàn)爭(zhēng)
16.西歐進(jìn)入封建社會(huì)，比中國(guó)晚了近1000年。西歐奴隸制終結(jié)是以( )為標(biāo)志的
A.羅馬奴隸制共和國(guó)的建立
B.羅馬帝國(guó)的分裂
C.西羅馬帝國(guó)的滅亡
D.東羅馬帝國(guó)的滅亡
17.大化改新標(biāo)志著日本( )
A.幕府政治統(tǒng)治的建立 B.資本主義制度的建立
C. 天皇制度的建立 D.由奴隸制社會(huì)過渡到封建社會(huì)
18.西歐城市重新興起的意義在于( )
A.推動(dòng)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展
B.提高了西歐的經(jīng)濟(jì)地位，使之成為世界貿(mào)易的中心
C.城市的發(fā)展創(chuàng)造了大量的社會(huì)財(cái)富，封建地主加緊了對(duì)市民的剝削
D.形成了早期資產(chǎn)階級(jí)的雛形——市民階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件
19.8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)宮相查理•馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。這場(chǎng)改革給西歐帶來的影響是( )
A.日耳曼民族的大量入侵 B.羅馬教廷權(quán)力至高無上
C.拜占廷帝國(guó)被外族所滅 D.森嚴(yán)的封建等級(jí)制度形成
20.大化改新能夠成功的根本原因是( )
A.大貴族不得人心 B.奴隸制已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)
C.皇子的英勇 D.改革派勢(shì)力大
21.伊斯蘭教教歷元年與下列歷史事件相關(guān)的是 ( )
A.穆罕默德兵臨麥加城下 B.穆罕默德病逝
C.穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那 D.穆罕默德出家隱修
22.西歐封建等級(jí)制度形成的基礎(chǔ)是
A.羅馬共和國(guó)的建立 B.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張
C.亞歷山大東征 D.查理•馬特改革
23.“我的附庸的附庸不是我的附庸”這樣的局面出現(xiàn)在
A.查理.馬特改革之前 B.查理.馬特改革之后
C.大化改新之前 D.大化改新之后
24.大化改新使日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是
A.把很多貴族土地收歸國(guó)有 B.國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種
C.建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家 D.國(guó)家向農(nóng)民收取賦稅
25.7世紀(jì)早期，分散的阿拉伯部落以宗教信仰為紐帶形成了統(tǒng)一帝國(guó)。他們信奉的是
A.伊斯蘭教 B.猶太教
C.基督教 D.佛教
26.如圖反映的是
A.西歐封建等級(jí)制度 B.西周分封制度
C.雅典民主制度 D.秦朝中央集權(quán)制度
27.模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”其中“漢化”是指
A.《漢謨拉比法典》 B.大化改新
C.奴隸主民主政治 D.種姓制度
28.中世紀(jì)的歐洲被稱為“黑暗時(shí)代”，人性和思想自由遭到扼殺。導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因是
A.西歐封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán) B.神權(quán)在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切
C.保守狹隘的封閉心態(tài) D.教皇教會(huì)擁有大量的土地
29.按時(shí)間先后順序排列穆罕默德在宗教和政治活動(dòng)中的大事
?、倩窘y(tǒng)一阿拉伯半島 ②成為政治和宗教領(lǐng)袖
?、鄢?走麥地那 ④開始在麥加傳播伊斯蘭教
A.①②③④ B.④①②③
C.④③②① D.①④③②
30.公元七世紀(jì)中期，日本參照中國(guó)的隋唐制度，實(shí)施一系列改革，為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展開辟了道路，是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志。這次改革史稱
A.查理•馬特改革 B.大化改新
C.明治維新 D.亞歷山大二世改革
中考?xì)v史模擬練習(xí)題填空題
31.改革，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)，它往往承載著一個(gè)民族振興的希望。(4分)
(1)日本歷史上改變其社會(huì)性質(zhì)的兩次改革-------( )
(2)俄國(guó)走向近代的轉(zhuǎn)折-------( )
(3)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)節(jié)-------( )
(4)社會(huì)主義中國(guó)的改革-------( )
32.杰出人物往往能推動(dòng)歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，請(qǐng)寫出以下歷史人物：
(1)7世紀(jì)中期在日本頒布改新詔書的是
(2)公元前5世紀(jì)使雅典達(dá)到全盛時(shí)期的執(zhí)政者是
(3)完成人類歷史上的首次環(huán)球航行的航海家是
(4)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命期間擔(dān)任“護(hù)國(guó)主”的是
(5)創(chuàng)立伊斯蘭教，建立統(tǒng)一的阿拉伯國(guó)家的是
世界歷史上的第一。(每題1分，共4分)
33.世界歷史上第一部比較完備的成文法典是
34.古希臘最早的一部史詩是
35.阿拉伯半島 上伊斯蘭教第一大寺是
36.最先探尋新航路的國(guó)家是 和
中考?xì)v史模擬練習(xí)題問答題
37.閱讀材料，請(qǐng)回答問題：
材料一：政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家，廢除貴族世襲制，以才選官;經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族的土地收歸國(guó)有，部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民;國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向 他們收取賦稅。
材料二：改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
?、派鲜鰞蓜t材料分別是哪兩次改革的內(nèi)容?(4分)
⑵請(qǐng)分別說出與材料中改革有關(guān)的人物各一位。((2分)
?、沁@兩次改革都分別有什么作用?(2分)
?、日?qǐng)你結(jié)合中國(guó)的改革談一談改革給你帶來的啟示?(2分)
38.10世紀(jì)，西歐城市重新興起。同時(shí)期北宋的都城東京，是當(dāng)時(shí)世界上著名的大城市，有居民20萬戶。請(qǐng)?jiān)嚪治鑫鳉W和中國(guó)的城市有什么不同?(提示可從布局、規(guī)模等方面入手)
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中考?xì)v史模擬練習(xí)題及答案
