中考作文不同于平時(shí)練筆,它是 選拔比賽 ,只有在內(nèi)容上和形式上有所創(chuàng)新,避開一般人所熟悉的內(nèi)容和習(xí)慣運(yùn)用的結(jié)構(gòu)形式,做到不落俗套,與眾不同,才能在眾多文章中脫穎而出。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中考作文800字議論文加點(diǎn)評(píng)，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　中考作文800字議論文加點(diǎn)評(píng)篇1：課內(nèi)外探究應(yīng)踏實(shí)、有益且適度

　　探究是探求與研究，是對(duì)一種事物或事理的深度探索。課內(nèi)外探究作為自主學(xué)習(xí)的一種重要形式，在西式教育中尤其被重視;然而，在中國(guó)教育之中，課內(nèi)外探究卻成了雞肋，作用甚微。因此，我認(rèn)為，課內(nèi)外探究應(yīng)踏實(shí)、有益且適度。

　　課內(nèi)外探究必須腳踏實(shí)地，不能流于形式。在素質(zhì)教育全面推廣的今天，無(wú)論是書籍還是教師授課，都被明確要求涵蓋探究，然而，在實(shí)施過程中，探究就成為了形式。許多教師認(rèn)為學(xué)生探究就是在玩，還不如自己講授，因此就僅給學(xué)生幾分鐘時(shí)間，甚至不給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行探究。幾分鐘時(shí)間怎么可能完成一項(xiàng)探究呢?探究的目的不是得出某個(gè)所謂的正確答案，而應(yīng)是讓學(xué)生在思維火花的碰撞中開拓思維。假如探究?jī)H流于形式，學(xué)生在簡(jiǎn)單思考后就不再深入，被老師灌輸他人深人思考過的標(biāo)準(zhǔn)答案，嗎?社會(huì)還能夠革故鼎新、不斷進(jìn)步嗎?所以，我堅(jiān)信探究應(yīng)踏實(shí)。

　　課內(nèi)外探究應(yīng)內(nèi)容有益，不能盲目探究。如同開良卷方能有益一般，只有“探良究”才能有益。牛頓晚年沉迷于研究宗教神學(xué)，最終竟然放棄科學(xué)，一心探究神學(xué)，最后，探究神學(xué)成了這個(gè)大科學(xué)家的人生污點(diǎn)?？梢?，探究確應(yīng)探有益之究，但，什么樣的學(xué)習(xí)探究才是有益的呢?我想，應(yīng)是積極向上、有意義的。例如，在學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》的過程后，探究匕首究竟有多毒、荊軻長(zhǎng)相一類便為無(wú)益，探究荊軻的人物心理、性格等方面就應(yīng)為有益。后者之所以有益，是因?yàn)樗兄趯W(xué)生理解課文，分析人物，符合教學(xué)宗旨?？芍?，探究應(yīng)有益。

　　課內(nèi)外探究需要適度適量，不能本末倒置。中國(guó)人講究中庸之道，探究也應(yīng)該如此。探究是一種延伸，一種拓展，因此不能因?yàn)樽非筇骄烤屯嘶A(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)與掌握，更不能因?yàn)樽非筇骄烤豌@“牛角尖”。作為中學(xué)生，面對(duì)中考、高考，我們不能完全忽視基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，不能本末倒過度深究。永動(dòng)機(jī)的提出，令科學(xué)家無(wú)法自拔地陷入其中，倘若不堅(jiān)持適度原則，焦耳對(duì)此怎會(huì)急流勇退，作出“要科學(xué)不要永動(dòng)機(jī)”的結(jié)論?由此可得，探究應(yīng)適度。

　　在極度缺乏創(chuàng)新的今日中國(guó)，探究是稀缺的，是值得鼓勵(lì)的，但是必須堅(jiān)持踏實(shí)、有益且適度的原則。

　　名師點(diǎn)評(píng)：作者在選材上視野比較開闊，文章緊扣材料，密切聯(lián)系自身實(shí)際，適當(dāng)聯(lián)系名人的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉例典型。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，分論點(diǎn)的句子整齊中透著變化與靈動(dòng)之感，如“所以，我堅(jiān)信探究應(yīng)踏實(shí)”“可知，探究應(yīng)有益”“由此可得，探究應(yīng)適度”。此文論點(diǎn)有一定創(chuàng)見——“課內(nèi)外探究應(yīng)踏實(shí)、有益且適度”，這個(gè)立意還體現(xiàn)出作者思考的全面，思維的縝密。

　　中考作文800字議論文加點(diǎn)評(píng)篇2：理想是青春的光源

　　流沙河說：“理想是石，敲出星星之火;理想是光，點(diǎn)燃熄滅的燈。”生命短暫，轉(zhuǎn)眼就是百年，你要讓青春不朽，你就必須點(diǎn)燃理想之火。

　　理想是結(jié)實(shí)的鞭子，鞭策你奮勇拼搏。

　　有一人，被父母拋棄，中途退學(xué)，被癌癥折磨，事業(yè)有成，卻!又被罷免職務(wù)，趕出公司。但是他懷抱科技改變世界的理想，不甘墮落，不作退卻，爬上了成功的高地，而不是沉淪的苦海。他，就是蘋果教父——史蒂夫?喬布斯。

　　不被人相信，就自己勇往直!前，哪怕孤家寡人;沒有人支持，就自己昂首闊步，哪怕步履維艱。他化腐朽為神奇，終于讓“蘋果”風(fēng)靡全球，科技真的改變了世界。當(dāng)我們打開蘋果電腦寫詩(shī)作文，當(dāng)我們利用蘋果手機(jī)上網(wǎng)聊天，當(dāng)我們享受著智慧的蘋果帶給我們的便利與快樂，我們要知道，這一切都是理想的光華催生的碩果，是一顆燃燒的生命對(duì)這個(gè)世界的奉獻(xiàn)。

　　理想是指路的航燈，引導(dǎo)你安然前行。

　　有一群人，他們是生活在城市最底層的打工仔，他們窮得吃不起飯，窮得8個(gè)人擠在一起打地鋪，他們沒有老師，他們渾身是傷??但是他們堅(jiān)持既定的目標(biāo)，決不中途退卻。他們，就是被網(wǎng)友譽(yù)為史上最牛的“農(nóng)民工舞街團(tuán)”。

　　哪怕年齡參差不齊，哪怕工作到筋疲力盡，哪怕只有網(wǎng)上視頻可以指導(dǎo)他們，哪怕彈得渾身是傷，他們也行走在理想的路上，決不偏離。生活困苦，卻不覺悲涼;沒有花開，自己創(chuàng)造。他們打扮新潮，精神奕奕，他們的舞蹈節(jié)奏強(qiáng)勁，富有動(dòng)感。他們展露著最純粹的質(zhì)樸，他們跳出了理想的姿態(tài)，跳出了生命的光輝。他們把“農(nóng)民工”三個(gè)字點(diǎn)綴得熠熠生輝。

　　理想是重啟生命的動(dòng)力，引領(lǐng)你走出黑暗，重鑄輝煌。

　　有一個(gè)人，有過如日中天的輝煌，不慎身陷囹圄，75歲走出監(jiān)獄，二度創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過10年努力，以85歲之軀再登事業(yè)的頂峰，他就是被人稱為橙王的褚時(shí)健。

　　褚時(shí)健31歲被打成右派，51歲執(zhí)掌玉溪煙廠，一手將企業(yè)做成中國(guó)第一，世界第三，后因貪污被判17年，2002年因糖尿病獲保外就醫(yī)。從監(jiān)牢出來，他借債成立新平金泰果品有限公司，一頭扎進(jìn)滇西南的哀牢山，承包了2400畝地種橙。2012年10月，北京一家電商的高管們拜訪昔日的“煙王”，兩周后，褚時(shí)健在云南哀牢山耗費(fèi)十年心血種出的“褚橙”，通過這家電商在北京地區(qū)銷售，一時(shí)間“褚橙”爆銷京城。

　　貪欲把一個(gè)大寫的人變成鬼，理想將鬼還原為大寫的人。

　　__曾說：“我們活著不能與草木同腐。”理想是青春的光源，讓我們用理想點(diǎn)燃青春的激情，演繹閃光的人生吧!

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章以“生命短暫，轉(zhuǎn)眼就是百年，你要讓青春不朽，你就必須點(diǎn)燃理想之火”為中心論點(diǎn)，從鞭策、導(dǎo)航、走出黑暗三個(gè)方面設(shè)置分論點(diǎn)展開闡述，內(nèi)容充實(shí)，思想豐富。開頭結(jié)尾引用名人名言，恰到好處;以比喻句做分論點(diǎn)，生動(dòng)形象，又兼有論證的作用;散句為主，夾以對(duì)偶、排比，語(yǔ)言整散結(jié)合，有韻味。文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，分論點(diǎn)單獨(dú)成段，以“有一個(gè)人”“有一群人”這樣的句子領(lǐng)起論據(jù)的敘述，思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)一目了然。

　　中考作文800字議論文加點(diǎn)評(píng)篇3：做人要有主見

　　游客問下山的人：上面有好看的嗎?有人答沒有，有人答有?？芍^仁者見仁，智者見智，但是他們的答案都是以自己的眼光來評(píng)判的。但如果要領(lǐng)略山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光，是沒有任何人可以替代的，子非魚，安知魚之樂也?為了自己心中想要的答案，我們得做個(gè)有主見的人，自己登頂欣賞。

　　這很容易讓人想起小馬過河的故事。小馬被一條河擋住了去路，牛伯伯說水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!于是小馬回去問媽媽。媽媽親切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！毙●R下了河，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。人其實(shí)有時(shí)并不都比小馬聰明，往往也會(huì)被云海般的信息淹沒，不自覺地走上盲從之路。在當(dāng)今的社會(huì)，處在一個(gè)信息爆炸的年代，我們更要會(huì)動(dòng)腦筋，才能應(yīng)對(duì)這個(gè)新生的時(shí)代。

　　魯迅先生說，世上本無(wú)路，走的人多了，就有了路。如果都不走，結(jié)果是可想而知的。還有婦孺皆知的愛迪生，當(dāng)他試想把人的聲音留下來，大部分人甚至他的親人也會(huì)認(rèn)為他一定是瘋了。要把聲音留下來?怎么可能!直到最后，留聲機(jī)問世，人們才相信這個(gè)事實(shí)。當(dāng)留聲機(jī)問世后，指不定有多少人懊悔不已，捶胸頓足地罵自己怎么沒有早點(diǎn)將它研究出來呢!不過，我想，即使給他們一百年的時(shí)間，他們也不會(huì)研究出來，因?yàn)樗麄兛偸遣幌嘈抛约骸?/p>

　　千年以前，古人就曾想飛上天空，因此他們想到了借助火炮的沖力。并且，他們確實(shí)離開了地面幾米或者是幾十米。但，沖力沒了，他們只能從空中墜落下來，被狠狠地摔在地上。緊接而來的，是一聲聲刺耳的笑聲，直沖耳膜。圍觀人們的嘲笑聲一浪高過一浪，他們笑他是傻瓜，說他們是白癡??千年之后，那些曾經(jīng)嘲笑先驅(qū)的人卻遭到了歷史無(wú)情的嘲笑——他們做夢(mèng)也不會(huì)想到，人類不僅飛上了天，還飛出了地球，飛到了太空!倘若先輩們受不了嘲笑，沒有自己的頭腦和勇氣，何嘗有今日的航天成功。

　　總而言之，祖國(guó)的未來要靠我們，如果唯唯諾諾，缺乏主見，總是照搬別人的東西而不知?jiǎng)?chuàng)新，國(guó)家是沒有未來的。

　　名師點(diǎn)評(píng)：考生以“小馬過河”“發(fā)明大王愛迪生”為材料，把事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)相結(jié)合，對(duì)人缺乏主見作了正反深入分析，增強(qiáng)了文章的深度感和沉重感。本文作者多用擺事實(shí)、講道理的寫法，把“做人要有主見”的道理理性而客觀地傳達(dá)出來;內(nèi)容上，考生準(zhǔn)備了豐富的事例，再加上恰當(dāng)?shù)恼f理，也可見出考生思考有相當(dāng)?shù)纳疃龋刮恼聫浡还擅匀说恼芾矸曳?。本文以“子非魚，安知魚之樂也”入題，引出“領(lǐng)略山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光，是沒有任何人可以替代的，為了自己心中想要的答案，我們得做個(gè)有主見的人，自己登頂欣賞”的中心觀點(diǎn);然后以“小馬過河”“發(fā)明大王愛迪生”為材料來佐證中心;最后收尾，總結(jié)全文，再次點(diǎn)題，收來緊湊有力。