有很多的同學(xué)是非常想知道，高中語(yǔ)文該怎么學(xué)習(xí)，那么關(guān)于2024九省聯(lián)考語(yǔ)文試題怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2024年九省聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案解析，僅供參考。

2024年九省聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案解析

高中語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)有哪些

1語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)20條

1.小說(shuō)三要素：

A 人物 B 情節(jié)C 環(huán)境

2.議論文三要素：

A 論點(diǎn) B 論據(jù) C 論證

3.比喻三要素：

A 本體 B 喻體 C 喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：

何時(shí) when 何地 where 何人 who 何因 why 何過(guò) how 何果 what

5.律詩(shī)四條件：

A 八句四聯(lián)(首頷頸尾)B 偶尾同韻 C 中聯(lián)對(duì)偶 D 平聲合調(diào)

6.五種表達(dá)方式：

A 敘述 B 議論 C 抒情 D說(shuō)明 E 描寫(xiě)

7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法：

A 舉例子 B 列數(shù)字 C 打比方(喻)D 作比較 E 分類(lèi)別F下定義

8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu)：

A 總分總結(jié)構(gòu) B 總分結(jié)構(gòu) C 分總結(jié)構(gòu)

9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序：

A 按時(shí)間順序 B 按空間順序 C 按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu)：

A 提出問(wèn)題-----分析問(wèn)題-----解決問(wèn)題

B 提出觀點(diǎn)-----論證觀點(diǎn)-----總結(jié)觀點(diǎn)

11.六種議論文論證方法：

A 舉例法 B 對(duì)比法 C 喻證法 D 歸謬法

12.八種主要修辭方法：

A 比喻 B 擬人 C 排比 D 夸張

E 反問(wèn) G 反復(fù) F 設(shè)問(wèn) H 對(duì)偶

(簡(jiǎn)記為：喻擬排夸，二反設(shè)對(duì))

13.四種人物描寫(xiě)方法：

A 外貌描寫(xiě) B 語(yǔ)言描寫(xiě) C 動(dòng)作描寫(xiě) D 心理描寫(xiě)

(簡(jiǎn)記為：外語(yǔ)動(dòng)心)

14.七種短語(yǔ)類(lèi)型：

按功能劃分為七種

A 并列短語(yǔ) B 偏正短語(yǔ)

C 主謂短語(yǔ) D 動(dòng)賓短語(yǔ)

E 動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ) F 介賓短語(yǔ)

G 的字短語(yǔ)

按詞性分三種

A 名詞性短語(yǔ)

B 動(dòng)詞性短語(yǔ)

C 形容詞性短語(yǔ)

15.六種句子成分：

A 主語(yǔ) B 謂語(yǔ) C 賓語(yǔ) D 補(bǔ)語(yǔ) E 定語(yǔ) F 狀語(yǔ)

16.十二詞類(lèi)(性)：

A 名動(dòng)形 B 數(shù)量代 C 副介連 D 助嘆擬

17.三種記敘方法(順序)：

A 順敘 B 倒敘 C 插敘

18.三種省略號(hào)作用：

A 表引文內(nèi)容省略 B 表列舉事項(xiàng)省略 C 表說(shuō)話(huà)中斷延長(zhǎng)

19.四種波折號(hào)作用：

A 表解釋說(shuō)明前文 B 表后文跳躍轉(zhuǎn)折 C 表聲音中斷延長(zhǎng) D 表時(shí)地?cái)?shù)起止

20.四種引號(hào)作用：

A 表引用實(shí)際內(nèi)容 B 表諷刺反語(yǔ) C 表特定稱(chēng)謂 D 表著重強(qiáng)調(diào)

2語(yǔ)文學(xué)法歸類(lèi)

1.課文預(yù)習(xí)六步法：

A 查注生詞，掃清三字 B 朗讀課文，感知內(nèi)容

C 了解作者，把握背景 D 標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)

E 畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì)作用 F 簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色

2.學(xué)生課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記)：

A 聽(tīng)到 Listen B 看到 Look

C 寫(xiě)到 Write D 說(shuō)到 Speak

E 思到 Think(耳眼手嘴腦五官并用)

3.賞詩(shī)三步法：

A 知人論世(了解作者，把握背景)

B 譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情)

C 闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣)

4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：

A 依據(jù)表達(dá)方式

B 找尋明暗線(xiàn)索

C 依據(jù)時(shí)空順序

D 依據(jù)邏輯順序

5.分析八種關(guān)鍵句作用：

A 點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)

B 點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)

C 設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)

D 承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)

E 前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)

F 側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句)

G 后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)

H 增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征(修辭句)

6.辨別七類(lèi)文章寫(xiě)法：

A 對(duì)比寫(xiě)法

B 象征寫(xiě)法

C 烘托寫(xiě)法

D 以小見(jiàn)大寫(xiě)法

E 先揚(yáng)后抑寫(xiě)法

F 虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法

G 夾敘夾議寫(xiě)法

3寫(xiě)作手法26個(gè)知識(shí)點(diǎn)

一、表達(dá)方式：

記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論

二、表現(xiàn)手法：

象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：

比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

四、記敘文六要素：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

五、記敘順序：

順敘、倒敘、插敘

六、描寫(xiě)角度：

正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

七、描寫(xiě)人物的方法：

語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫(xiě)景物的角度：

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

九、描寫(xiě)景物的方法：

動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫(xiě)靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(xiě)(或抒情)方式：

正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式：

概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

十二、說(shuō)明順序：

時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說(shuō)明方法：

舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：

開(kāi)端、發(fā)展、、結(jié)局

十五、小說(shuō)三要素：

人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：

自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素：

論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類(lèi)為：

事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：

舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

二十、論證方式：

立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：

總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式

二十二、引號(hào)的作用：

引用;強(qiáng)調(diào);特定稱(chēng)謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

二十三、破折號(hào)用法：

提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話(huà)題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)

二十四、其他：

(一)某句話(huà)在文中的作用：

1.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2.文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3.文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文、記敘文、小說(shuō))

(二)修辭手法的作用：它本身的作用;結(jié)合句子語(yǔ)境。

1.比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2.排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3.設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

4.對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話(huà)中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話(huà)中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

1.與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

2.該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

3.這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么

格式：說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣

格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

高考語(yǔ)文各種答題技巧有哪些

1.【字音辨析題】 答題技巧：常見(jiàn)字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】 答題技巧：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平時(shí)多積累。

3.【詞語(yǔ)運(yùn)用題】 憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類(lèi)型：

答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。

4.【熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。