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辯論技巧:論辯中的緩兵之計

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辯論技巧:論辯中的緩兵之計

  “以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。下面是學習啦小編為大家整理了一些辯論技巧,歡迎大家閱讀。

  辯論技巧:論辯中的緩兵之計

  其一,以慢待機 后發(fā)制人

  俗話說:“欲速則不達。”在時機不成熟時倉促行事,往往達不到目的。論辯也是如此,“慢”在一定條件下也是必須的。“以慢制勝”法實際上是論辯中的緩兵之計,緩兵之計是延緩對方進兵的謀略。當論辯局勢不宜速戰(zhàn)速決,或時機尚不成熟時,應避免針尖對麥芒式的直接交鋒,而應拖延時間等待戰(zhàn)機的到來。一旦時機成熟,就可后發(fā)制人,戰(zhàn)勝論敵。如在例子中,丘吉爾在時機不成熟時,不急于成功,以慢待機。在討論首相人選的關鍵時刻,以沉默表示反對,最終贏得了勝利。

  其二,以慢施謀 以弱克強

  “以慢制勝”法適用于以劣勢對優(yōu)勢、以弱小對強大的論辯局勢。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強大的一方而采取的一種謀略手段。“慢”中有計謀,緩動要巧妙。這里的“慢”并非反應遲鈍,不擅言辭的同義語,而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計施謀的法寶之一。如在例子中,丘吉爾面對張伯倫的追問,裝聾作啞,拖延時間,實際上是假癡不癲的緩兵之計。在這一種韌性的相持中,張伯倫一方終于沉不住氣了,丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。

  其三,以慢制怒 以冷對熱

  “慢”在論辯中還是一種很好的“制怒”之術。論辯中唇槍舌劍,自控力較差的人很容易激動。在這種情況下,要說服過分激動的人,宜用慢動作、慢語調來應付。以慢制怒,以冷對熱,才能使其“降溫減壓”。只有對方心平氣和了,你講的道理他才能順利接受。

  總之,論辯中的“快”與“慢”也是一種對立統(tǒng)一的辯證關系。兵貴神速,“快”當然好??墒牵袝r“慢”也有“慢”的妙處。“慢”可待機,“慢”可施謀, “慢” 可制怒。“慢”是一種韌性的戰(zhàn)術,“慢”是一場持久戰(zhàn),“慢”是舌戰(zhàn)中的緩兵之計。緩動慢進花的時間雖長,繞的彎子雖大,然而在許多時候,它卻往往是取得勝利的捷徑。

  拓展:辯論的三點小技巧

  一、就事論事

  這一點要求在辯論中抓住辯題,不能離題萬里大發(fā)議論,而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗,而一定要系統(tǒng)地說清楚;自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上。

  例如:人類是大自然的保護者(正)/破壞者(反)

  反二:我再一次請問對方辯友,人類要生存,要發(fā)展的基礎是什么?

  正四:我想再次告訴對方辯友,破壞是少數的。

  請問,馬有白色的馬,但是馬一定要是白色的嗎?

  反三:對方答非所問,請正面回答,人生存發(fā)展是以什么為基礎的?

  在反方的追問下,由于正方一時沒有合適的回答,所以搬出了白馬非 馬論,但反方沒有被牽住鼻子,以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來,在對自己有利的方向上毫不放松。

  二、死纏爛打

  這一點看似和上一點相同,但請仔細品讀。

  從內容上說,原則性的問題必須死纏爛打,追住不放,最要注意的是不要被對方輕易脫身,在每一場比賽中都要設定令對方無法回答的“重炮”問題,把對手逼住不放。如何訂立重炮呢?辯論雙方總是既有理又沒理,總有些問題,特別是具體事理或者是哲學原理,對方是不能或無法正面回答的,應該把這些問題理出來。`

  例:焚毀走私犀牛角是/不是保護自然資源的行為。

  反方說不是,一直追問:焚毀到底保護了哪些自然資源?

  流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展

  正方說有利,一直問,由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責于流動人口?

  以上辯題中的例子,或攻或防,都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏,要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場,這就是重炮問題的好處。

  就事論事是說任何回合,任何例子不要游離辯題;死纏爛打是要在對自己有利,事先自己準備過的問題上咬定對方不放松。一大一小,一具一抽,一全一側,望細體會 。

  三、主動轉移

  能否做到這一點往往成為初級比賽和高級比賽的根本區(qū)別。

  要說清楚這點首先要明確辯論--尤其是自由辯論之意義。在前段時間的院辯新生對抗賽第三場中,正方雙方語速飛快,比賽看似緊張激烈但實則犯了忽略大局的錯誤,以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。

  自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服,所以要讓聽眾認可無非兩點:一為完善己方理論,二為指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需對方的認可:指錯,指出即可、補洞,補足即罷。所以要提出完成一個戰(zhàn)術目標之后的——主動轉移。

  從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現在攻辯階段,目的是在于增加對抗性和可看性,但不應該忽略這個環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚,把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段,全隊都要全神貫注地思考對方的理論,看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利,為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。

  一個優(yōu)秀的辯手,應該是具備在短時間內發(fā)現對方立論問題的能力的(如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質養(yǎng)成》一文中詳述)在攻辯結束之后,需要的是交流!所以一四辯此是任務尤其艱巨!一辯開始小結,指出對方在應對我方問題的時候的錯誤,指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向,又可在己方理論處于被動時思考應對方略,隨機應變羽扇綸巾。這一分多鐘,實在是關鍵!

  上述的兩個環(huán)節(jié)可以說都是為自由辯論準備。在知己知彼以后,則應該戰(zhàn)無不勝!主動轉移要求全隊在設定多個小的戰(zhàn)術目標后能步步為營。以本界新生杯決賽為例:

  大學學習以博為主/以專為主

  正方以博為主:戰(zhàn)術目標一:確定大學學習之特點,博之范圍,為主之評判標準。戰(zhàn)術目標二:確立邏輯底線:當今世界學科呈現交叉性和復雜性。三:展開推論:由邏輯底線決定了要完成學業(yè)和未來自身發(fā)展的博之根本性。四:解釋問題:解釋為什么對方說的以博為輔不能符合現階段的學習要求。五:攻擊理論:指出以專為主的諸多弊端,質問對方。

  以上的一條清晰的自由辯論戰(zhàn)術,在真正比賽中貫徹了80%確保了正方的勝利。試想,如果糾結在五點中的任何一點上說個3分鐘,整個比賽將會無聊,整個觀點將會片面。此也即為很多初級比賽之無可看性也。

  須注意,一定要與“避而不答”嚴格區(qū)分開來。許多辯手往往不聽對方發(fā)問,操起一張卡片就念,雖然可能靠事先準備的妙語引來掌聲,但瞞不住內行的評委和觀眾。所以主動轉移一定要在反擊或者至少守住的一次攻擊后方可進行。這一點將在“重視接口”專題中詳述。

  主動轉移并非難點實為要點,只是很多新辯手沒有意識缺乏經驗罷了。好比沒怎么打過架的人總是想著如何接一拳踢一腳,而武林高手卻要謀劃全面的攻防套路,很類似。

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