導(dǎo)游詞作文應(yīng)該怎么寫
導(dǎo)游詞作文應(yīng)該怎么寫
各位新手導(dǎo)游朋友們,是不是感覺寫起導(dǎo)游詞作文來無從下手呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于導(dǎo)游詞作文怎么寫的內(nèi)容,希望對大家有用。
導(dǎo)游詞作文應(yīng)該怎么寫
【寫作要求】
長城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下了深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”,我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹??梢灾v景點風(fēng)光,也可以講與景點有關(guān)的故事、傳說,還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后,可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞,模擬導(dǎo)游進行講解。
【寫作指引】
老師:說起長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑……相信大家都不會陌生,而這一切都是古代勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶。為了保護人類社會的共同財富,聯(lián)合國教科文組織將全世界最突出的自然和文化景觀評為“世界遺產(chǎn)”,編成《世界遺產(chǎn)名錄》,我國已有多處景觀名列其中。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”,今天我們就來寫一寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞,好嗎?
丫丫:好啊!我國的“世界遺產(chǎn)”是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。作為炎黃子孫,作為國家的一個小主人,我們有責(zé)任也有義務(wù)把它介紹給每一個游客,讓他們對我們中國的文化有更深入地了解。
老師:隨著旅游事業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)游員越來越多,導(dǎo)游已經(jīng)成為一個非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時的講解詞,就稱為“導(dǎo)游詞”。那你們知道導(dǎo)游詞包括哪幾個部分嗎?
余味:導(dǎo)游詞一般包括開場白、景點總述、景點分述、結(jié)束語四個部分。
老師:看來你課前已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)。那開場白一般要介紹什么呢?
丫丫:這個我知道,我經(jīng)常和爸爸媽媽去旅游,我聽導(dǎo)游一開始經(jīng)常會先向游客問好,然后進行自我介紹,再說說歡迎詞,最后說明游覽的目的。
老師:你能舉個例子嗎?
丫丫:比如我們?nèi)グ姿髸r,導(dǎo)游的開場白是這樣的:各位游客,大家好!我是假日旅行社的導(dǎo)游,我叫林旭,大家可以叫我林導(dǎo),也可以叫我小林。今天,由我來帶領(lǐng)大家游覽白水洋,希望我的講解能夠讓大家對白水洋這一景區(qū)有更多的了解。
老師:看來你對開場白的寫法已經(jīng)了如指掌了,那景點總述這一部分又主要寫什么呢?
余味:景點總述一般是對游覽景點的一個總的介紹。記得我們?nèi)?ldquo;鳥的天堂”旅游時,導(dǎo)游在車上就先給我們總體介紹了這一景點。
老師:那他是怎么說的?
余味:他說“鳥的天堂”位于廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河,它可謂是世界上“獨木成林”最偉大的奇觀。它占地多畝,枝干覆蓋了整個小島。這棵大榕樹枝繁葉茂,是全國最大的天然賞鳥樂園,也是人們心馳神往的旅游勝地。
老師:說得好!對景點做了總體介紹之后,就得對景點進行分述,這也是導(dǎo)游詞里最重要的一部分,那這一部分怎么寫好呢?
丫丫:這一部分可以學(xué)習(xí)寫景的文章,按游覽順序,對所選景觀逐一進行生動、具體地解說,使游客盡情飽覽景點風(fēng)光,領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻,留下美好回憶。
老師:說得不錯,重點介紹景點,這是游客最感興趣的。要抓住最能體現(xiàn)這個景點特色的內(nèi)容來介紹——但這一部分的內(nèi)容能和寫景的文章一模一樣嗎?
余味:我覺得它和寫景文章是有差別的,因為介紹時還要提醒游客“大家請看……請看左邊……”等。
丫丫:對,寫景的文章一般都是書面語,而導(dǎo)游詞應(yīng)該比較口語化,跟我們平時說話一樣,這樣聽起來才會比較親切。老師:是的,這也正是導(dǎo)游詞的魅力所在。這一部分,我們還可以講講與景點有關(guān)的故事、傳說,歷史記錄等。當(dāng)然,所挑的故事應(yīng)是一些主要的、有價值的資料。那結(jié)束語部分又應(yīng)怎么寫呢?
丫丫:我想結(jié)束語是在游覽結(jié)束后,對游覽的內(nèi)容的一個小結(jié),并向游客表示感謝和告別。比如我們在游完了白水洋之后,導(dǎo)游是這樣說的:今天的游覽就要結(jié)束了,在白水洋的這段時光,希望能成為您旅游中的一段永恒的記憶,也希望您能把這兒的一切告訴您的親朋好友,我們將以更優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接大家的到來!
老師:知道了導(dǎo)游詞的寫法,那本次要寫的是我國的“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞,你們知道我國被聯(lián)合國教科文組織評為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有多少處嗎?
余味:知道啊!課本中已經(jīng)進行了詳細(xì)的介紹了,共有處。只是這么多景觀,不知道寫什么好。
老師:這個不難,只要選取你最熟悉的,你覺得最有特色的內(nèi)容來寫就行了。那寫導(dǎo)游詞還要注意什么,你們知道嗎?
丫丫:我想,因為導(dǎo)游詞是向游客介紹景點的內(nèi)容,所以一定要真實、生動、有條理,而且所引用的數(shù)據(jù)、資料一定要實事求是,不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然,涉及到的一些故事、傳說、笑話,可以另當(dāng)別論。
余味:寫完后,還要給文章擬個題目。
老師:說得對,導(dǎo)游詞的題目,一般都是景點的名稱,這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求,同學(xué)們可以選取景點中最有特色的內(nèi)容寫,不一定面面俱到,因此題目也可以是:“導(dǎo)游詞”“ 風(fēng)光簡介”“ 的傳說”等?,F(xiàn)在就讓我們拿起筆來,把自己的最想介紹給大家的一處景點給寫下來吧!