教師做學(xué)生最喜歡的老師演講稿
都說(shuō)教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。那你知道哪些教師做學(xué)生最喜歡的老師演講稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇教師做學(xué)生最喜歡的老師演講稿,希望對(duì)你有幫助。
教師做學(xué)生最喜歡的老師演講稿一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,下午好。
我今天演講的題目是“做學(xué)生心中的好老師”。
做一名好老師,是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標(biāo)。在學(xué)生心中,老師是一個(gè)被神圣化的完美形象,他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的老師對(duì)比。做他們心中的好老師該多好。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是胸懷理想充滿激情和詩(shī)意的老師。一個(gè)優(yōu)秀的老師,必須具有遠(yuǎn)大的理想,不斷給自己提出追求目標(biāo),同時(shí)又要有激情。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),平靜的思考是需要的,但更需要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng),優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí),生命的意義也就完結(jié)了,教育就沒(méi)有了意義。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是自信、自強(qiáng),不斷地挑戰(zhàn)自我的老師。一個(gè)理想的老師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,超越自己,自信使人自強(qiáng),自強(qiáng)才能接近成功,我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊,是難能可貴的。當(dāng)一個(gè)老師停止了追求撞擊,就意味著他對(duì)生活失去了追求,對(duì)自己的存在失去了自信。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的老師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對(duì)你的愛(ài),你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。老師愛(ài)學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探索,使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。老師愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在教育民主性中,在與學(xué)生交流中處處以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上,老師才會(huì)投入他全部力量,才會(huì)把自己的青春、智慧無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的老師。教育不光是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度,以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活,我們經(jīng)常埋怨社會(huì)混亂、詛咒腐敗,可是,這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),非常關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有老師有了社會(huì)責(zé)任感,才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,因此,要使學(xué)生更好地生活,要使今后的社會(huì)更加理想,更加完美,首先要凈化我們的校園,并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。
學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅(jiān)忍不拔的意志,具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神,才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境,去創(chuàng)造美好的生活。
只有一大批合格的、理想的老師,才能培養(yǎng)一代祖國(guó)棟梁之才。我們作為教育工作者,應(yīng)做一名學(xué)生心中的好老師。
教師做學(xué)生最喜歡的老師演講稿二
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上(下)午好。
感謝大家給我這次機(jī)會(huì)發(fā)出我的心聲,為此我非常榮幸。今天我演講的題目是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師。
我的摩天輪將要停下,一千多個(gè)日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學(xué)習(xí)天地,我不得而知。然而在過(guò)去的日子里,在老師們的支持和鼓勵(lì)下,我收獲了許多,也成長(zhǎng)了許多……
自打我踏進(jìn)五中校門(mén)的那一刻起,三年多來(lái),我所接觸的老師,或嚴(yán)厲、或溫和,有的更是別具特色。總之,每一個(gè)老師無(wú)不關(guān)心關(guān)愛(ài)我們,無(wú)不盡心盡力培養(yǎng)我們。在這里我先要說(shuō)句感謝。
每一學(xué)年,我都擁有一段美好的記憶。曾經(jīng)也有想過(guò),如果有人問(wèn)我初中生活中最要感謝哪位老師,我還真回答不上。不要就此以為我對(duì)老師的感情很淡,或者怎么不好。不是這樣的,恰是因?yàn)橛刑嘁兄x,而無(wú)法找出一個(gè)最喜愛(ài)的。這讓我很“頭疼”。我可以很負(fù)責(zé)的說(shuō),我們的老師個(gè)個(gè)都是好老師。
嚴(yán)厲篇
有句話叫:“嚴(yán)師出高徒。”作為老師,唯有嚴(yán)格要求學(xué)生,學(xué)生才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,這樣的老師才是好老師。就拿我來(lái)說(shuō)吧,初三、初四的班主任老師就屬于嚴(yán)厲型的老師。他們對(duì)于每一件事都一絲不茍,著實(shí)令我敬佩。我是一個(gè)既自大有愛(ài)犯錯(cuò)誤的人,遇上這樣的班主任,對(duì)我更加嚴(yán)厲。初三時(shí)對(duì)老師存在著太多的不理解,很多時(shí)候會(huì)對(duì)老師存在意見(jiàn)。隨著慢慢步入畢業(yè)班,我才深深體會(huì)到被老師批評(píng)比老師對(duì)自己不管不問(wèn)要好的多,要幸運(yùn)的多。老師批評(píng)自己正是因?yàn)槔蠋熽P(guān)注我,要培養(yǎng)我。在這里我要對(duì)老師說(shuō)聲感謝。這樣的老師才是學(xué)生真正需要的老師!
鼓勵(lì)篇
每個(gè)人的成長(zhǎng)的路上都需要他人的鼓勵(lì),因?yàn)橛泄膭?lì)我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“幫助一個(gè)面對(duì)困難的人,不要用反語(yǔ)激勵(lì)。這就好比在他競(jìng)跑的路上扔爛菜葉砸他,他會(huì)失去動(dòng)力。鼓勵(lì)他,是一瓶解渴的水會(huì)祝他一臂之力!”一個(gè)考試失敗的學(xué)生需要的一定不是老師的訓(xùn)斥,而是暖心的鼓勵(lì)。作為老師,多鼓勵(lì)學(xué)生,會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生也會(huì)在老師的激勵(lì)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得更優(yōu)異的成績(jī)!我是姚海燕老師的第一批學(xué)生,初二一年老師原諒我太多的無(wú)知。姚老師送給我的“與其詛咒黑暗,不如燃起蠟燭”,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。鄒主任很了解我,給了我很多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),很多鼓勵(lì)。在這里我要說(shuō)句感謝。感謝老師鼓勵(lì)我前進(jìn)!
嚴(yán)格篇
在座的每一位同學(xué)要想取得優(yōu)異的成績(jī)必須要嚴(yán)格要求自己。自己其實(shí)是前進(jìn)路上最大的敵人,戰(zhàn)勝自己就已經(jīng)向成功邁向了一大步。不瞞大家說(shuō),我在這方面很缺乏,很多時(shí)候我不能?chē)?yán)格要求自己。周末在家,原本計(jì)劃周六把作業(yè)寫(xiě)一大半,可總是經(jīng)不住種種誘惑,不得不周天完成,有些時(shí)候還要加“夜班”。我正努力改正,我希望大家和我一起努力嚴(yán)格要求自己,一起前進(jìn)。這方面,我們更需要老師的幫助。需要一個(gè)嚴(yán)格的老師監(jiān)督我們。我初三語(yǔ)文成績(jī)并不好,幾乎不會(huì)優(yōu)秀。上了初四,我的語(yǔ)文老師柳主任對(duì)大家要求很?chē)?yán)格。在老師的帶領(lǐng)下我們的成績(jī)都得到了提高。我要感謝我的老師。
其實(shí)細(xì)心觀察,我們的每一位老師都很優(yōu)秀,不要因?yàn)檫@樣那樣的原因和老師鬧別扭。要明白我們的老師只有一個(gè)目的,那就是培養(yǎng)我們成才,一切都是為了我們好!我建議全體起立,感謝我們的老師。請(qǐng)大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對(duì)我們的艱辛付出,老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請(qǐng)坐
把一切的感謝剪成窗花貼在心上,希望永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有一種瞬間叫做永恒,似夜空劃過(guò)的流星,似此刻寧?kù)o的演講臺(tái)......
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
3我最喜歡的老師(演講稿)
我最喜歡講課開(kāi)放創(chuàng)新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開(kāi)放,和藹可親,同學(xué)們都喜歡上趙老師的課,我當(dāng)然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)得很活躍,使每位同學(xué)都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法,那就是讓同學(xué)們當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀故宮。有位同學(xué)自告奮勇當(dāng)起了導(dǎo)游,一本正經(jīng)地說(shuō):參觀開(kāi)始了,希望大家在參觀時(shí)保持安靜。先讓我做一下自我介紹,我姓張,大家叫我張導(dǎo)就好了。呵呵,你別說(shuō),還真有點(diǎn)導(dǎo)游的風(fēng)范!聽(tīng)到這兒,同學(xué)們都笑了,便與她互動(dòng)道“好嘞,有事找你。”伴隨著下課鈴聲,我們也已經(jīng)隨導(dǎo)游參觀完了故宮的各個(gè)景點(diǎn),導(dǎo)游說(shuō)道:“好了,今天的參觀到此結(jié)束,希望大家玩得愉快!”同學(xué)們又答道:“謝謝導(dǎo)游。我們玩得很愉快。”同學(xué)們都沉浸在參觀故宮的快樂(lè)之中,有的同學(xué)還說(shuō):“這節(jié)課過(guò)得真快!”
看,老師總能把課堂72變,能讓學(xué)和玩結(jié)合到一起,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí),使每個(gè)同學(xué)學(xué)得輕松快樂(lè),每堂課都變得生動(dòng)有趣,豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。
教師做學(xué)生最喜歡的老師演講稿三
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我是xxx,今天我演講的題目是《學(xué)生們的好老師》。
一個(gè)繁華、喧囂的城市中心地帶,一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家。走進(jìn)圣地,結(jié)識(shí)高人,必將成為我一生的榮幸。在我身邊,有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師。
瘦小、微矮的身影,慈祥、自信的笑容,激昂、頓挫的語(yǔ)言,還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光,第一眼就能看穿你,第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室,這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任,連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道,我遇上了一個(gè)好老師。
此后,更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn),他站在烈日下,猶如雕像,而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演,我班拿到全校第一名,那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。
課堂上,您講解、您提問(wèn)、您答疑,讓時(shí)間如流水波浪起伏。
班會(huì)上,您總結(jié)、您分析、您布置,讓青春由混亂走向秩序。
課堂下,您觀察、您詢問(wèn)、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單,每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(zhǎng),有幸與你更多地相處,更近的接觸,更深的交流,我從心底真誠(chéng)地敬佩您:好一位專業(yè)的班主任!
多少次,您苦口婆心,我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次,您諄諄教誨,我們學(xué)會(huì)了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景,我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效,我們?cè)谀隳年P(guān)注中,漸漸靜下心來(lái),漸漸俯下身去,暢游于知識(shí)的海洋。我們?cè)谀旖堑奈⑿?,感受到春天般的?ài)撫,感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng),管理班級(jí)出現(xiàn)困難,班委工作遇到挑戰(zhàn),當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí),您斷然否定我的想法,用微笑詮釋教育的意義,給我們樹(shù)立對(duì)照自己、糾正自己的明鏡,用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們,卻讓我們正視自我、完善自我,漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤。
為了我們的健康成長(zhǎng),您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥,您咽口唾沫繼續(xù),沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜,你打起精神巡視查寢,傴僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身,手壓著胸口,也不愿耽誤一節(jié)課,不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,在考試前夕給反復(fù)提醒、囑咐,直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩,我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。
我長(zhǎng)高了,我長(zhǎng)胖了,我更美麗,我更陽(yáng)光,我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi),但在我內(nèi)心充滿感激,我深深地感謝我的好老師:
謝謝你,張老師!
謝謝你,張老師!
如果有一天,我也能登上教師崗位,我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!