如何與孩子溝通最有效
如何與孩子溝通最有效?與孩子溝通最有效的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與孩子溝通最有效的方法，供你閱讀參考。
與孩子溝通最有效的方法：認(rèn)識(shí)孩子不愿溝通的原因
孩子為什么不愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流呢?
首先是因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀和自我意識(shí)在家里得不到認(rèn)可。孩子喜歡的東西、崇拜的偶像得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可;孩子在家里覺(jué)得做什么都是錯(cuò)的;當(dāng)孩子要求自己獨(dú)立完成某件事情時(shí)，家長(zhǎng)總是不允許，要么就是全部被家長(zhǎng)包辦代替了。
其次，家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子足夠的安全感，使孩子沒(méi)能敞開(kāi)溝通的心扉。“和很多人一樣，我一直認(rèn)為家是最溫馨的港灣?？墒峭蝗挥幸惶欤粋€(gè)10歲的小男孩打破了我的觀點(diǎn)。這個(gè)男孩說(shuō)他考100分的時(shí)候家里是溫馨的，但他要是考了30分，家里就不溫馨了。孩子在學(xué)習(xí)上遭遇挫折時(shí)，最需要家庭的溫暖和家長(zhǎng)的理解，可等待他的可能是一頓批評(píng)、指責(zé)甚至暴打，他還會(huì)敞開(kāi)心扉與父母溝通嗎?”
另外，很多父母沒(méi)有與孩子溝通的習(xí)慣，不能正確認(rèn)識(shí)性格不同導(dǎo)致的溝通方式的差異，跟不上時(shí)代的步伐等，都會(huì)造成親子間溝通的障礙。
與孩子溝通最有效的方法：溝通語(yǔ)言法
1、正面語(yǔ)言法
要點(diǎn)：
1)抱怨、訓(xùn)斥和命令式的消極語(yǔ)言和語(yǔ)氣是傷害孩子自尊的利器，孩子感受不到被父母尊重，父母的教導(dǎo)不管怎么正確，他都很難聽(tīng)得進(jìn)去。
2)孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)消極的話語(yǔ)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，容易形成不健康的消極人格。
3)積極的語(yǔ)言清晰明確，是可以用于正面提醒、引導(dǎo)式、選擇式的方法。
如果你是孩子，你愿意聽(tīng)到下面哪一欄中的話呢?
消極負(fù)面的話積極正面的話
“你又在磨蹭，我們都晚了。還不快點(diǎn)兒!”“我們還有5分鐘就走了，你準(zhǔn)備好了嗎?”
“你已經(jīng)玩太久的游戲了，別再玩了，關(guān)上!”“你今天玩游戲的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束。我想你會(huì)自己關(guān)掉。”
“再不聽(tīng)話，就打你。”“我認(rèn)為，我的話有道理些，你說(shuō)呢?”
“你怎么這么就還沒(méi)寫完作業(yè)?”“你的作業(yè)要30分鐘寫完。你有什么難題?還是需要抓緊時(shí)間?”
“太晚了，快去你房間睡覺(jué)!”“還有10分鐘就到睡覺(jué)時(shí)間了，先洗漱還是先讀個(gè)故事?”
2、2分鐘談話法
要點(diǎn)：
1)和孩子談?wù)摮霈F(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，把握簡(jiǎn)單明了的原則。把談話時(shí)間控制在2分鐘左右，不宜超過(guò)5分鐘。只要掌握與孩子談話的技巧，2分鐘足夠做到有效的溝通。
2)避免無(wú)休止地嘮叨。把問(wèn)題說(shuō)清楚便達(dá)到目的，要留給孩子時(shí)間思考。
3)對(duì)于反復(fù)發(fā)生，難以糾正的問(wèn)題，給予善意、及時(shí)提醒，同時(shí)一定要表達(dá)對(duì)孩子的信任和期待。
技巧：用一兩句話講清楚道理，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，或者給出選擇讓孩做決定。然后馬上離開(kāi)孩子，轉(zhuǎn)移做其他事情。
3、問(wèn)題后果法
要點(diǎn)：
1)父母不要替孩子思考，不要替孩子解決問(wèn)題。
2)用選擇的方法激發(fā)孩子自己動(dòng)腦思考，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
3)用一兩句話告訴孩子他一生要記住的道理。
4)一定要堅(jiān)持讓孩子承擔(dān)違反規(guī)矩行為的后果，不能妥協(xié)。
技巧：
1)耐心詢問(wèn)：“你回家晚了，究竟發(fā)生什么事了?我很擔(dān)心。”不管孩子講的是事實(shí)還是在編造謊言，相信孩子的話，把教育重點(diǎn)放在以后怎么辦。“下次怎么辦?找出方法來(lái)，讓同學(xué)提醒你時(shí)間，還是你把手機(jī)定上時(shí)間，或是給我打電話?”(給出選擇)
2)明確后果：“下次再發(fā)生同樣的事兒，后果是取消上網(wǎng)或者玩游戲的時(shí)間。”
3)運(yùn)用同理心：教導(dǎo)孩子考慮別人的感受。“如果再犯同樣的事我依然很擔(dān)心。讓關(guān)心你的人擔(dān)心是不友善、不公平的。”
4、情緒疏法
要點(diǎn)：
1)孩子有情緒的變化很正常。
2)讓孩子敞開(kāi)心扉說(shuō)心里話，我們才能有機(jī)會(huì)疏導(dǎo)他的情緒。
3)耐心地傾聽(tīng)，了解實(shí)情。
無(wú)論我們是否同意孩子鬧情緒的原因，都可以嘗試用以下的技巧與孩子對(duì)話：
1)傾聽(tīng)：“發(fā)生了什么事?”先放下自己主觀的猜測(cè)和看法，站在孩子的位置上認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子述說(shuō)經(jīng)過(guò)。
2)確認(rèn)：“你是說(shuō)小朋友把你的玩具拿走了?你就把他的鉛筆盒摔到了地上，是嗎?”......
3)反應(yīng)：“我想象得到，你不能玩自己的玩具有煩。”“我能理解......”這樣的話語(yǔ)給孩子的信號(hào)是你相信孩子講的是事實(shí)，你理解他的情緒。但是，這并不代表你同意他的做法。
4)引導(dǎo)：“我們來(lái)看看，除了摔他的文具盒，還有別的辦法嗎?” 給孩子幾秒的時(shí)間等他回答。酌情給出提示“讓老師要回來(lái)，還是讓他玩5分鐘，或是與他交換玩他的玩具?”多給孩子幾個(gè)選擇，發(fā)掘他的想象空間，就是教給孩子處理此類事件的方法。
5、督促選擇法
要點(diǎn)：
1)糾正孩子的行為和習(xí)慣時(shí)，需要明確地給孩子一些具體的選擇。
2)堅(jiān)持對(duì)孩子的要求，不給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)，避免教導(dǎo)時(shí)出現(xiàn)被動(dòng)局面。
3)有效督促的目的是教導(dǎo)孩子遵守規(guī)矩、信守承諾，給他機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自主、獨(dú)立地做決定，并且對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)任。
體會(huì)下面例子中A和B的區(qū)別和效果，你會(huì)用哪一種呢?
?、俨簧洗菜X(jué)
A：“該上床睡覺(jué)了，別磨蹭。”
B：“你現(xiàn)在上床睡覺(jué)?還是看10分鐘書再上床?”
結(jié)果：孩子可能會(huì)選擇其中之一。
②房間臟亂
A：“你的房間太亂了。你不收拾，我們就不出去玩了。”
B：“你是想現(xiàn)在整理，飯后再出去玩，還是現(xiàn)在不整理，飯后不出去玩呢?”
結(jié)果：孩子可能選擇現(xiàn)在整理，飯后出去玩。(如果選擇不整理，那家長(zhǎng)要進(jìn)一步督促，如“你想什么時(shí)間整理呢?”把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子再承諾什么時(shí)候整理。)
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