兩分鐘左右的散文朗誦_來(lái)展現(xiàn)你的魅力

　　朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。要善于正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣，這是表情達(dá)意的關(guān)鍵。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了兩分鐘左右的散文朗誦，供你閱讀參考。

　　兩分鐘左右的散文朗誦篇1

　　雪

　　余秋雨

　　美麗的雪花飛舞起來(lái)了。我已經(jīng)有三年不曾見(jiàn)著它。

　　去年在福建，仿佛比現(xiàn)在更遲一點(diǎn)，也曾見(jiàn)過(guò)雪。但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點(diǎn)灑下來(lái)幾顆，沒(méi)有落到地面的時(shí)候。它的顏色是灰的，不是白色;它的重量像是雨點(diǎn)，并不會(huì)飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒(méi)有痕跡，也未嘗跳躍，也未嘗發(fā)出唏噓的聲音，像江浙一帶下雪時(shí)的模樣。這樣的雪，在四十年來(lái)第一次看見(jiàn)它的老年的福建人，誠(chéng)然能感到特別的意味，談得津津有味，但在我，卻總覺(jué)得索然。"福建下過(guò)雪"，我可沒(méi)有這樣想過(guò)。

　　我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)了千百萬(wàn)人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽(tīng)見(jiàn)了兒女的竊竊私語(yǔ)聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂(lè)的鳥(niǎo)歌聲……它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見(jiàn)了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞……它沒(méi)有氣息。但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài);夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎扎地繪就了各式各樣的花卉和樹(shù)木，斜的，直的，彎的，倒的。還有那河流，那天上的云…

　　兩分鐘左右的散文朗誦篇2

　　花開(kāi)昨日人不在

　　人總是要不斷地經(jīng)受歷練才能慢慢地走向成熟，所有的愛(ài)恨情仇也會(huì)不只一次地糾纏在我們的心中。任時(shí)間的帶走如何堅(jiān)決，可有些人，有些事還是會(huì)完整地保存下來(lái)，在我們的腦海中不斷浮現(xiàn)，直至有一天那些曾經(jīng)的過(guò)往與我們不意外地再次相逢。

　　有時(shí)我曾很自信地認(rèn)為，長(zhǎng)大了就可以游刃有余地去面對(duì)人生中的愁思。能留住的，就留住;留不住的，就將它微笑拭去。但當(dāng)一些些別離的場(chǎng)面映入眼眸時(shí)，百感交集的我卻不得不承認(rèn)自己的多愁。原來(lái)能微笑著將一段時(shí)光放下并不是那么的簡(jiǎn)單，盡管有些人已經(jīng)足夠堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)你問(wèn)及他的內(nèi)心時(shí)，也還是會(huì)發(fā)現(xiàn)他那不為人知的傷口。

　　花開(kāi)一季，終究也會(huì)有凋謝的那天。龔自珍曾認(rèn)為“落紅不是無(wú)情物”，他發(fā)現(xiàn)了花落時(shí)的美，卻未曾了解到花落時(shí)的傷心。很多事情都有兩面性，我們當(dāng)然不能妄下定論，惟愿守候一份不太遠(yuǎn)的詩(shī)意。

　　我想，以后每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)帶著一種微微的小傷感去懷念，去感慨我那還未走得太遠(yuǎn)的高中生活。畢業(yè)季的到來(lái)，不免讓很多人著急不安。班上的同學(xué)錄越來(lái)越多，沾滿(mǎn)青春顏色的紙上留下了我們?cè)?jīng)的符號(hào)。

　　“你會(huì)記得我的對(duì)吧?”還記得啊kim曾那么認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)過(guò)這句話(huà)。看著他似哭非哭的臉我感覺(jué)到了陣陣的心酸，似乎真的要相擁而哭才能宣泄出來(lái)的感情。但我們直到最后都沒(méi)有哭，因?yàn)槲覀冏鳛榘嗌蠟閿?shù)不多的男生，怎能帶頭煽動(dòng)對(duì)高考不好的情緒呢?我，還會(huì)，記得你么?那段生活似乎已經(jīng)過(guò)去好久了，卻又發(fā)現(xiàn)好像你是昨天才對(duì)我說(shuō)出的這句話(huà)，似乎教室里的倒計(jì)時(shí)還是最后的十天，而啊蒙，依然是我不分彼此的好同桌。

　　花季的心，總是那么地稚嫩，卻又有一種朦朦朧朧的沖動(dòng)。曾記得，我最喜歡的就是她穿白色裙子的時(shí)候，那么圣潔卻又那么遙遠(yuǎn)。每當(dāng)翻閱自己當(dāng)初寫(xiě)下的心情時(shí)，記的很多都是她?，F(xiàn)在的她還好么?是否已經(jīng)愛(ài)著別人的愛(ài)痛著別人的痛，是否會(huì)在空閑的時(shí)候?qū)⑽野察o想起?

　　恰似做了一場(chǎng)夢(mèng)，卻又多擁有了一份回憶。

　　我還在微微找尋，找尋那些值得讓我紀(jì)念的過(guò)往。

　　青春散席中的我們就是這樣無(wú)辜并且心酸地被推向了遠(yuǎn)方。

　　還記得畢業(yè)那年，學(xué)校里的鐵樹(shù)開(kāi)花了，據(jù)說(shuō)鐵樹(shù)百年不開(kāi)花，卻偏偏讓我們趕上了。知道這個(gè)消息之后，班上的同學(xué)都欣喜若狂地拿手機(jī)去拍照。啊kim也不例外，說(shuō)什么也要我?guī)退找粡埾??？粗侵泵诺臉幼樱艺嫦牒煤媒逃活D。

　　“學(xué)習(xí)怎不見(jiàn)你這么熱情?”

　　“學(xué)習(xí)又不是一百年才能學(xué)一次。”

　　……

　　若我們必將相忘于江湖，你會(huì)不會(huì)好好珍惜曾經(jīng)一起過(guò)的那段時(shí)光?六月的天空非要下雨，窗外的石榴花非要開(kāi)放，一陣一陣帶濕的清香如時(shí)光般微微飄走。

　　那是昨天剛發(fā)生的事，同樣的花開(kāi)，卻是開(kāi)在離你們太遠(yuǎn)的空間里?；ㄩ_(kāi)昨日，而你們，總不在。

　　兩分鐘左右的散文朗誦篇3

　　還記得昨天那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀，如今風(fēng)依舊在吹，秋天的雨跟隨心中的熱卻不退，仿佛即使閉著雙眼，熟悉的臉又會(huì)浮現(xiàn)在眼前，藍(lán)色的思念，突然演變成了陽(yáng)光的夏天，空氣中的溫暖，不會(huì)更遙遠(yuǎn)，冬天已仿佛不在留戀，綠色的思念，回首對(duì)我說(shuō)一聲四季不變，不過(guò)一季的時(shí)間，又再回到從前，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天。

　　――題記

　　喜歡這種描繪夏天的感覺(jué)，很溫馨，很舒適。每一年剛進(jìn)入五月就開(kāi)始盼望著暑假，一個(gè)自由自在，充滿(mǎn)童趣的兩個(gè)月，在我心中有著重要的地位。每個(gè)假期的作業(yè)都不多，基本上可以有一個(gè)玩得愉快的假期。今年的夏天，沒(méi)有那么期待，當(dāng)暑假來(lái)臨的時(shí)候，沒(méi)有了興奮，只有一絲惆悵……

　　進(jìn)入初三了，這意味著我們即將迎接中考，那個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。每一個(gè)人都在忙碌著，希望能在下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期沒(méi)有遺憾。剛剛放暑假，我們就馬不停蹄開(kāi)始補(bǔ)課，早上比以前起得更早，晚上比以前睡得更晚，比在學(xué)校的時(shí)候還緊張。每一個(gè)同學(xué)都忙忙碌碌，積極地問(wèn)同學(xué)、老師問(wèn)題，把自己的問(wèn)題完完全全地問(wèn)出來(lái)，把自己的問(wèn)題暴露出來(lái)，希望通過(guò)這個(gè)假期把自己的學(xué)習(xí)提上去。

　　家人的言語(yǔ)中，多了鼓勵(lì)，多了期待，多了一份對(duì)未來(lái)的向往。不僅為了自己，也為了家人，寧愿不顧一切地沖，也愿意提高自己的成績(jī)，為自己增光。

　　天空依然那么藍(lán)，陽(yáng)光依然那么溫暖，小鳥(niǎo)依然在歌唱，但在這個(gè)假期，可能暫時(shí)不屬于我們，不屬于畢業(yè)班，不屬于即將中考和高考的學(xué)生。在這里，也希望自己能夠考上理想的學(xué)校。愿所有的莘莘學(xué)子早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

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