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學(xué)習(xí)聲樂的好處與誤區(qū)

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  聲樂相對(duì)于其他專業(yè)來說比較好入門,花費(fèi)也不是那么大,許多人都會(huì)選擇學(xué)習(xí)下。最近看到很多朋友問學(xué)習(xí)聲樂的好處都有哪些,需要避免哪些誤區(qū)?下面是小編為大家收集關(guān)于學(xué)習(xí)聲樂的好處與誤區(qū),歡迎借鑒參考。

  為什么要學(xué)聲樂?

  1、容易入門

  聲樂比器樂在音樂表達(dá)上更直觀,所以更容易入門。聲樂曲最大的特點(diǎn)也是最有別于器樂曲的一點(diǎn)就是——它有歌詞,能夠讓你馬上就知道這個(gè)音樂講述了什么故事,要表達(dá)什么內(nèi)容。而且,你能夠很快就體會(huì)到由自己演唱來表現(xiàn)這個(gè)音樂所帶來的愉悅感。

  2、不枯燥

  唱歌大部分人都喜歡,許多人都曾經(jīng)有過自言自語一般地唱歌和編歌的成長階段。從小到大,每個(gè)人都會(huì)在高興時(shí)不自覺地哼起得意的小曲兒??梢姡璩軌蛉谌氲饺粘I钪?,這會(huì)讓我們感覺更加親切。

  3、演唱方便

  唱歌不需要固定的場(chǎng)合,也沒有太大的限制。如果你愿意走著唱,站著,坐著唱都行,身體就是你一生的樂器,走到哪兒,唱到哪兒,比較方便。而且,你學(xué)會(huì)唱的歌曲,旋律,一般很難忘記。

  4、易獲得成就感

  相對(duì)器樂曲而言,歌曲短小精悍,學(xué)會(huì)唱一首歌遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)一首器樂曲所花時(shí)間要少得多,也容易得多。你能夠自覺并有效集中注意力的時(shí)間不長,好聽又簡(jiǎn)短的歌曲會(huì)使我們?cè)诙虝r(shí)間就獲得成功的快樂。

  5、鍛煉記憶力

  記憶力是需要不斷訓(xùn)練的,你在演奏的時(shí)候,必須在極短的時(shí)間內(nèi)記住樂譜上的一切標(biāo)記,這對(duì)我們來說無疑是一種極好的鍛煉。

  6、培養(yǎng)專注力

  當(dāng)你學(xué)習(xí)音樂時(shí),必須全神貫注地投入其中,才能記住那些樂譜上的音符和各種各樣的標(biāo)記,并且只有專心致志,才能學(xué)會(huì)老師所教的演奏方式和各種樂理。

  7、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力

  對(duì)著樂譜開始演奏時(shí),你必須在幾秒鐘之內(nèi)把所看到的音符和各種標(biāo)記記住,并立刻作出反應(yīng),隨后通過大腦發(fā)出指令,讓手指靈巧地活動(dòng)起來。大腦發(fā)出指令,讓手指靈巧地活動(dòng)起來。

  8、陶冶性情,培養(yǎng)美感

  在演湊樂器和演唱歌曲的時(shí)候,讓自己學(xué)著去體會(huì)音樂中傳達(dá)的情感。

  聲樂學(xué)習(xí)中常見的四大誤區(qū)

  1、用聲的誤區(qū)

  一般概念的發(fā)聲原理是肺部呼出的氣流通過喉頭時(shí)促使聲帶震動(dòng),產(chǎn)生聲音。而歌唱發(fā)聲的運(yùn)動(dòng)原理卻是在人的本能發(fā)聲的基礎(chǔ)上,最大限度的調(diào)整聲帶與周邊肌肉的合理運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生強(qiáng)大而豐富的、符合歌唱技術(shù)需要的聲音狀態(tài)。

  聲帶的閉合能力一部分是自身機(jī)能,一部分是依靠其周圍有關(guān)肌肉的協(xié)調(diào)配合。生活中本能的發(fā)聲習(xí)慣,范圍只局限于對(duì)方聽得見的距離,沒有太大的音量與音區(qū)的要求,聲帶的運(yùn)用是隨意的。

  由于聲帶只有在發(fā)強(qiáng)音和高音時(shí)才緊密閉合,那么類似于說話的本能發(fā)聲習(xí)慣常使聲帶大部分時(shí)間處于不完全閉合狀態(tài)。如果錯(cuò)誤的運(yùn)用聲帶周圍肌肉的功能,如把本該促進(jìn)聲門開放的環(huán)杓后肌運(yùn)用到歌唱,必定會(huì)產(chǎn)生聲音虛、漏的問題。

  2、呼吸的誤區(qū)

  胸腹式聯(lián)合呼吸法到目前為止已經(jīng)被普遍認(rèn)為是最科學(xué)的歌唱呼吸方法,但仍有很多學(xué)生苦悶呼吸訓(xùn)練中做得很好,而發(fā)聲時(shí)氣息卻不夠用。

  有關(guān)呼吸問題的誤區(qū)主要有兩種情況:一是吸氣時(shí)氣息到達(dá)的深度不夠,即沒有吸到技術(shù)所要求的到達(dá)“肺的底部”。

  引起氣息淺的原因和本能呼吸習(xí)慣有關(guān),吸氣擴(kuò)張的狀態(tài)只集中在肺的上半部分,和歌唱所要求的“吸到肺的底部”顯然是大有區(qū)別的。

  二是氣息與聲音缺少有效配合,致使聲音“搭不上氣”。也就是沒有運(yùn)用氣息歌唱的習(xí)慣,張嘴就唱,把呼吸動(dòng)作與歌唱的用聲動(dòng)作分割開來。另一方面是過分地注意氣息,為節(jié)省氣息故意增加腰腹部肌肉的力量,形成“憋氣”,使氣息不能順利地作用于聲帶。

  我們要建立這樣的歌唱意識(shí):只有氣息支持的聲音才是有效的聲音,只有正確作用于聲帶的氣息才是有效的氣息。

  3、共鳴的誤區(qū)

  人體共鳴腔分為:胸腔共鳴、口咽腔共鳴(口、喉、咽)和頭腔共鳴區(qū)(鼻竇、額竇、蝶竇)。

  帕瓦羅蒂曾強(qiáng)調(diào)聲音共鳴主要在口腔、咽腔,說明了口咽腔在整個(gè)歌唱中的重要作用。然而,在這個(gè)區(qū)域出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)也是最多的。

  所謂的口咽腔打開就是我們常說的“打開喉嚨”。很多學(xué)生把縮緊舌頭誤認(rèn)為是打開喉嚨,結(jié)果造成舌部肌肉僵硬和壓喉,一方面破壞了基音形成的良好狀態(tài),另一方面也阻礙了口咽腔的順利打開,良好的共鳴音響也就無從談起。

  口咽腔打開的關(guān)鍵要做到:在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上松喉嚨、松下巴、松舌頭,使這幾個(gè)部位處于“自如”狀態(tài)。

  第二種誤區(qū)是把濃重的喉音誤認(rèn)為是產(chǎn)生了胸腔共鳴。這種聲音乍一聽似乎很有力度,實(shí)則是喉和胸部壓力過大,用了純粹的“力”,而不是“氣”,沒有體會(huì)到共鳴產(chǎn)生時(shí)胸、肺部的松弛和氣息的流動(dòng)。

  4、語言的誤區(qū)

  語言動(dòng)作涉及我們常說的五音(唇、齒、舌、牙、喉)、四呼(開、齊、撮、合),歌唱發(fā)聲動(dòng)作主要指喉、咽部的正確打開,聲門和呼吸的協(xié)調(diào)運(yùn)用。科學(xué)的發(fā)聲方法要求喉、咽部狀態(tài)的穩(wěn)定是無庸質(zhì)疑的,那么語言動(dòng)作如何調(diào)整才能適應(yīng)發(fā)聲動(dòng)作的穩(wěn)定呢?具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

  (1)舌體在歌唱發(fā)聲時(shí)始終處于放松狀態(tài),不能隨母音、音高、音量的變化而僵硬或緊縮。

  (2)輔音的發(fā)出應(yīng)在喉咽穩(wěn)定打開后迅速完成,聽覺上如同時(shí)進(jìn)行的一樣,要點(diǎn)是輔音的除阻不影響喉咽狀態(tài)的穩(wěn)定。

  (3)相關(guān)的部位發(fā)生作用時(shí),“只用最必要的力量,排除任何支援性的和連帶性的緊張”。

  通過對(duì)以上存在的幾種問題的誤區(qū)分析可以看出,生活中發(fā)聲動(dòng)作、呼吸動(dòng)作、語言動(dòng)作等的本能習(xí)慣是產(chǎn)生諸種歌唱認(rèn)識(shí)誤區(qū)的直接原因。在聲樂技能學(xué)習(xí)中,只有建立正確的歌唱概念,排除講話習(xí)慣帶給我們的影響,聲樂演唱技能才能進(jìn)一步提高。


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