演講中如何互動(dòng)
演講中如何互動(dòng)
在演講過(guò)程中，演講者要和聽(tīng)眾進(jìn)行互動(dòng)，才能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，吸引聽(tīng)眾的注意力。怎樣互動(dòng)才有好的效果呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了演講中互動(dòng)的方法，供你閱讀參考。
演講中互動(dòng)的方法：四個(gè)黃金互動(dòng)技巧
1.通過(guò)舉手促進(jìn)參與。很多人認(rèn)為讓聽(tīng)眾舉手很困難，因?yàn)橹袊?guó)人普遍認(rèn)為“槍打出頭鳥(niǎo)”，先舉手肯定會(huì)有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時(shí)都要前后左右看看大家。讓聽(tīng)眾舉手存在一個(gè)小竅門(mén)，就是演講者自己先把手舉起來(lái)，這時(shí)所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會(huì)去看其他人，就很容易引起聽(tīng)眾的配合。
2.提問(wèn)引發(fā)思考。演講時(shí)提出問(wèn)題既可以控場(chǎng)，也可以形成互動(dòng)。提出問(wèn)題就是將疑問(wèn)拋給聽(tīng)眾，讓他們思考。可能不是所有人都直接進(jìn)行了回答，但是多數(shù)人都會(huì)認(rèn)真思考。聽(tīng)眾思考過(guò)的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽(tīng)眾留下更深刻的印象。
3.化句號(hào)為問(wèn)號(hào)?；涮?hào)為問(wèn)號(hào)也是一種互動(dòng)的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”等詞，聽(tīng)眾回答的同時(shí)就產(chǎn)生了很好的互動(dòng)。
4.巧妙引導(dǎo)創(chuàng)造互動(dòng)。每個(gè)人都有表達(dá)自己的愿望，演講者要善于給聽(tīng)眾提供這樣的機(jī)會(huì)。例如，演講者說(shuō)：“很多人演講口才不太好，都是受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響比較深。中國(guó)的傳統(tǒng)文化教育大家，言多(沉默)，槍打(沉默)。”沉默的部分不用演講者自己說(shuō)，聽(tīng)眾會(huì)直接說(shuō)出來(lái)：“必失”“出頭鳥(niǎo)”。這就讓聽(tīng)眾很好地參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行了很好的互動(dòng)。需要注意的是，引導(dǎo)要選擇一些大都耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，否則沒(méi)有人能接下去，也就沒(méi)有辦法進(jìn)行互動(dòng)。
演講中互動(dòng)的方法：簡(jiǎn)單問(wèn)話互動(dòng)訓(xùn)練
1、是還是不是?
舉例：各位，如果今天我們大學(xué)生都想著畢業(yè)以后努力去找工作而不愿意去為別人創(chuàng)造工作，又哪里來(lái)的那么多崗位呢?我們的工作也就自然而然的難找了。是還是不是?(是)如果今日英才持續(xù)不斷地設(shè)精英演說(shuō)家培訓(xùn)班，就會(huì)有更多的精英演說(shuō)家產(chǎn)生，有更多的精英演說(shuō)家，就可以去幫助更多的人獲得成功。是還是不是?(是)如果我們中國(guó)下一代因?yàn)槲覀兊膸椭?，獲得了成功，成為社會(huì)精英，我們國(guó)家就會(huì)更加的強(qiáng)大，就會(huì)成為精英中國(guó)，是還是不是?(是)所以，為了更多的青少年獲得成功，為了幫助更多的人成為社會(huì)精英，為了我們國(guó)家成為精英中國(guó)，我們一定要認(rèn)真學(xué)好演講，并不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)。是還是不是?(是)
2、要還是不要?
舉例：各位，為了我們的家人，為了我們自己，為了我們的國(guó)家，我們要不要成功?(要)個(gè)人的成功不算成功，能夠幫助更多的人成功才是更大的成功，是還是不是?(是)那我們是要獲得大成功還是小成功?(大成功)為了幫助更多的人獲得成功，成為社會(huì)精英，我們要不要把自己的演講水平練得更好?(要)要把演講水平練好，我們要不要付出比別人更多的努力?(要)
3、可以還是不可以?
舉例一：各位，知識(shí)重要還是不重要?(重要)所以大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)業(yè)可以還是不可以?(不可以)大學(xué)是我們?nèi)松蠲篮谩⒆顚氋F的一段時(shí)光，我們一定要去好好的享受。也許您大學(xué)輟學(xué)創(chuàng)業(yè)可以賺100萬(wàn)，但是大學(xué)4年的時(shí)間是您花多少金錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的?是還是不是(是)
舉例二：各位，我們經(jīng)過(guò)3天的訓(xùn)練是不是就一定可以成為精英演說(shuō)家了?(不是)我們還需要不斷的練習(xí)，不斷的實(shí)踐。您覺(jué)得姚明打籃球厲害還是不厲害，(厲害)他現(xiàn)在還有沒(méi)有在練習(xí)投籃，(有)有沒(méi)有不斷的參加籃球比賽?(有)所以我們只經(jīng)過(guò)3天的訓(xùn)練，以后再也不練習(xí)可以還是不可以?(不可以)
4、好還是不好?
舉例：在此祝福在座的每一個(gè)朋友，從這一刻起，家庭更加幸福，事業(yè)更加成功，好還是不好!(好)讓你們?cè)谠蟹浅?yōu)秀、非常成功的基礎(chǔ)上邁向更大的成功。好不好(好)。各位，您覺(jué)得一個(gè)人是快樂(lè)比較好還是郁悶死板比較好!(快樂(lè))快樂(lè)會(huì)讓一個(gè)人更年輕，生命更長(zhǎng)壽，是還是不是?(是)所以，為了讓自己更年輕，生命更長(zhǎng)壽，今天的學(xué)習(xí)，我們一直保持輕松快樂(lè)的氛圍，好還是不好?(好)
5、對(duì)還是不對(duì)?(同意還是不同意)
舉例：各位，如果我們的口才和演講水平練好后，我們的影響力就會(huì)更大，對(duì)還是不對(duì)?(對(duì))當(dāng)我們影響力更大以后，我們就可以擁有更多的財(cái)富，對(duì)還是不對(duì)?(是)當(dāng)我們有足夠多的財(cái)富的時(shí)候，我們就有能力去幫助更多的人，對(duì)還是不對(duì)?(對(duì))
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